足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識及戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)

李關(guān)

所謂的戰(zhàn)術(shù)意識，是基于復(fù)雜多變環(huán)境下運動員對場地情況的準(zhǔn)確觀察，是比賽中運動員具備的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，迅速準(zhǔn)確且隨機應(yīng)變的決定自身行動方案能力。而關(guān)于戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，在運動訓(xùn)練學(xué)理論中進(jìn)行了深入研究，認(rèn)為根本化引導(dǎo)運動員進(jìn)攻行為支配是足球戰(zhàn)術(shù)意識，所以想要將運動員戰(zhàn)術(shù)及技術(shù)應(yīng)用能力提升，需將訓(xùn)練中運動員戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)重視起來。

一、影響足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識及素養(yǎng)的因素

（一）技術(shù)因素

一定足球技術(shù)的具備，是足球戰(zhàn)術(shù)意識形成所必須的。足球技術(shù)不需體現(xiàn)于比賽中，可以單獨存在，且技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)形成基礎(chǔ)。一種戰(zhàn)術(shù)的制定及使用，需相應(yīng)戰(zhàn)術(shù)技術(shù)幫助實施。運動員足球運動的基礎(chǔ)是其技術(shù)，所以進(jìn)行實戰(zhàn)技術(shù)的掌握及學(xué)習(xí)，需具備一定技術(shù)基礎(chǔ)上。多種足球戰(zhàn)術(shù)可產(chǎn)生于對技術(shù)的靈活運用上，因此足球戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)可受到技術(shù)的影響形成。

（二）觀察和思維因素

運動員的戰(zhàn)術(shù)運用能力，便是足球意識的關(guān)鍵因素，且進(jìn)攻及防守時足球比賽中兩大戰(zhàn)術(shù)。足球戰(zhàn)術(shù)選擇第一條件，便是首先對比賽的觀察，可認(rèn)識到足球比賽中各種因素，思維活動便產(chǎn)生于認(rèn)識的基礎(chǔ)上。運動員可應(yīng)用出現(xiàn)于比賽中各種情形進(jìn)行認(rèn)識及感知，通過在比賽上的觀察，了解運動場發(fā)展趨勢。需運動員具備很好的觀察及視野力，可重新組合不斷變化的場面布局。且具備一定正確性的判斷思維是比賽中運動員應(yīng)具備的，所以說對運動員戰(zhàn)術(shù)意識產(chǎn)生影響的還有思維能力。

（三）知識理論因素

比賽中運動員戰(zhàn)術(shù)意識的變化可表現(xiàn)出他們的智力。也就是說具備處理比賽中問題的能力，應(yīng)用實踐經(jīng)驗及理論性。對一切相關(guān)戰(zhàn)術(shù)的總和便是足球戰(zhàn)術(shù)意識，且運動員文化素養(yǎng)，這些能力也可一定程度上體現(xiàn)出。獲取全新的知識于足球有關(guān)知識的認(rèn)識過程中，對運動員戰(zhàn)術(shù)意識產(chǎn)生影響，所以足球戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)可受到知識理論的影響形成。

二、足球戰(zhàn)術(shù)意識基本特征

（一）擇優(yōu)性

當(dāng)出現(xiàn)某一戰(zhàn)術(shù)局面時，運動員在比賽中會選擇出一“相對最好”的行動方法，從幾種可行的具體的戰(zhàn)術(shù)中，而在進(jìn)攻與防守時，這種方法的確定原則具備區(qū)別性。在進(jìn)攻中的原則，通常來說方法較簡單成功可能性大，于多種選擇中取威脅較大。而在多種選擇中取其效果好、安全系數(shù)高、弊小的，針對的便是防守中的原則。且在進(jìn)行這些戰(zhàn)術(shù)活動時，足球運動員表現(xiàn)出擇優(yōu)的特點，為蔽取其小，利取其大。

（二）目的性

在比賽中足球運動員多數(shù)行為密切相關(guān)著一定的戰(zhàn)術(shù)目的，某種具體的戰(zhàn)術(shù)目的不管是進(jìn)攻或者是防守均不會脫離。在運動員進(jìn)行此種戰(zhàn)術(shù)活動前，其活動目的及結(jié)果便已經(jīng)在頭腦中形成了觀念的形式。不論做什么，運動員的防守及進(jìn)攻均是有策略、目的及方法的。

（三）有序性

人們的活動天生是有序進(jìn)行的。在通常情況下，活動中的有效性和人們活動有序化密切關(guān)聯(lián)，所以會提升活動效率。而運動員活動效率的提升，需促使他們在戰(zhàn)術(shù)思維決策活動及戰(zhàn)術(shù)決策觀察中通過合理計劃進(jìn)行，需對他們戰(zhàn)術(shù)意識思維決策水平極大提升。而事先做出的計劃，就是程序或順序。

三、戰(zhàn)術(shù)意識及素養(yǎng)的培養(yǎng)

（一）集體戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)

可從下述幾方面進(jìn)行集體戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)。運動員強化練習(xí)。需在訓(xùn)練中促使他們明白自身的任務(wù)及位置，配合一些戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，提升運動員間的配合能力。加強對抗訓(xùn)練。將比賽中運動員應(yīng)變能力加強，且需價錢訓(xùn)練每一個戰(zhàn)術(shù)中的進(jìn)攻及防守。將教練員的洞察力及觀察力加強。在比賽中教練員的指導(dǎo)是取勝的關(guān)鍵，且平時訓(xùn)練中也占據(jù)關(guān)鍵性作用。

（二）個人戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)

對運動員觀察及判斷能力的培養(yǎng)，促使他們掌握全面化足球技術(shù)動作。在比賽的時候，足球運動員需注意場上人員，以及注意足球，在掌握后觀察對方的球員位置后，可明確化本隊球員位置，配合隊員進(jìn)行傳球，進(jìn)行跑動變換位置等。也可在日常訓(xùn)練加強及提升。且最好的考驗運動員判斷及觀察能力的表現(xiàn)，便是賽場上進(jìn)行傳球。傳球需觀察對方球員防守，也需對本隊球員情況進(jìn)行考慮，做出有利的進(jìn)攻于最好的時機。

（三）從心理上培養(yǎng)

運動員在比賽及訓(xùn)練中，戰(zhàn)術(shù)的靈活運用需具有很好的思維能力，而對運動員相應(yīng)感知能力及反映速度的提升，可通過心理訓(xùn)練完成。教練員需積極訓(xùn)練運動員的反映速度，且需加強他們的感知能力的培養(yǎng)，用于比賽中做好心理準(zhǔn)備，并控制好自己的情緒。最后需訓(xùn)練運動員比賽期間的心理素質(zhì)，可通過在比賽休息期間及場上運動員心理等進(jìn)行訓(xùn)練，幫助他們做出正確的行為，并采取有用的戰(zhàn)術(shù)，保持運動員的心理處在良好的狀態(tài)。所以說對足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識及素養(yǎng)的培養(yǎng)非常重要。