體育教育中如何實施品質(zhì)教育

曾遠(yuǎn)平

【摘要：】近幾年來，南海區(qū)大力推行“品質(zhì)教育”， 深入推進(jìn)、打造區(qū)域教育品牌。如何推行品質(zhì)教育？也就自然而然地被提上各學(xué)校日常教學(xué)中，并在日常教學(xué)中摸索、研究與實施。然而，在各學(xué)校實施品質(zhì)教育過程中，學(xué)生、教師以及家長都偏重關(guān)注學(xué)生文化的素質(zhì)教育，而忽視了學(xué)生體育教學(xué)中的品質(zhì)教育。因此，在體育教學(xué)中實施品質(zhì)教育已成為刻不容緩的任務(wù)。

【關(guān)鍵詞：】品質(zhì)教育，頑強(qiáng)意志，團(tuán)結(jié)互助

【正文】

一、體育教育中實施品質(zhì)教育的意義。

1.、在體育教育中實施品質(zhì)教育有利于學(xué)生增強(qiáng)意志

。體育活動須要堅強(qiáng)的意志來鍛煉人的身體。學(xué)生因為正處于生長發(fā)育階段，則更需要強(qiáng)健的身體與旺盛的精力來從事其學(xué)習(xí)活動。因此，在體育教育中體育教師若能采取正當(dāng)?shù)慕逃绞揭约办`活多樣的教學(xué)方式，對學(xué)生免疫力的提高、自我控制能力的培養(yǎng)以及科學(xué)鍛煉方法的掌握起著積極的促進(jìn)作用

2.、在體育教育中實施素質(zhì)教育有利于學(xué)生頑強(qiáng)意志與團(tuán)結(jié)精神的培養(yǎng)

。實踐證明，在體育教育中學(xué)生不僅能打下堅實的身體基礎(chǔ)、提高其身體素質(zhì)，更對其頑強(qiáng)意志的培養(yǎng)、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng)起著 莫大地推動作用。當(dāng)學(xué)生在體育教學(xué)與體育競賽中認(rèn)真學(xué)習(xí)與頑強(qiáng)拼搏，盡自身最大努力去克服一個有一個的生理或心理困難，完成一個有一個的目標(biāo)，都對學(xué)生的精神發(fā)展帶來巨大的收益。

3.、在體育教育中實施品質(zhì)教育有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展同

。俗話說的好，身體是革命的本錢。對學(xué)生而言，只有健康的身體才能保住其得到更多的學(xué)習(xí)收獲。

二、體育教育中如何實施品質(zhì)教育。

1、.體育教育中實施品質(zhì)教育首先要提高體育教師的自身品質(zhì)

。在體育教學(xué)中，體育教師不僅是體育活動的實施者更是體育活動的主導(dǎo)者。因此，要求體育教師應(yīng)具備崇高的事業(yè)心及責(zé)任感。同時，體育教師還應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面出發(fā)，幫助學(xué)生從體育教學(xué)中實現(xiàn)其人生的全面發(fā)展。當(dāng)然，體育教師要充分融會貫通體育知識外，還應(yīng)具備一定的課堂應(yīng)變能力，從各方面保證體育教學(xué)中素質(zhì)教育的順利實施。

2.、加強(qiáng)對學(xué)生在體育教育中思想品質(zhì)的教育

。在體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的思想品質(zhì)教育應(yīng)做到以下三點：其一，在以素質(zhì)教育為宗旨的體育教育中，體育教師應(yīng)嚴(yán)密地設(shè)計課堂活動，幫助學(xué)生形成聽從指揮、尊師重道的良好品質(zhì)。其二，體育教師可以在課堂中穿插游戲活動，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、堅韌頑強(qiáng)的品質(zhì)。其三，體育教學(xué)中的品質(zhì)教育也可通過舉辦各項競賽活動來實現(xiàn)。眾所周知，體育成績的獲得定然離不開日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練以及各種失敗的打擊。學(xué)生為了獲得良好的競賽成績而努力鍛煉。在學(xué)生每次的鍛煉中學(xué)生必然要在失敗中學(xué)會勇敢頑強(qiáng)的精神。

3.、在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對體育興趣的培養(yǎng)

。在體育教學(xué)中，體育教師不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生的體育成績，更應(yīng)重視對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。俗語有曰，興趣是最好的老師。只有學(xué)生對體育活動感興趣了，才會積極主動地參與其中并獲得體育的樂趣。若是一些學(xué)生因為對某項體育項目缺乏興趣，而體育教師又強(qiáng)制要求學(xué)生參與其中，最終只能帶來適得其反的教學(xué)效果，更有甚者會導(dǎo)致學(xué)生對所有體育活動失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，只有當(dāng)學(xué)生在參與體育活動時，體育教師采取靈活多樣的教學(xué)方法，或以活動形式或以競賽形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，才能獲得教學(xué)的效果。

4.、在體育教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)

。由于時代發(fā)展的需要，社會上的激烈競爭也蔓延至學(xué)校。調(diào)查顯示，學(xué)生因為學(xué)習(xí)壓力輕生者也不在少數(shù)。因此，對于學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)注已變得尤為重要。當(dāng)然，這方面素質(zhì)的培養(yǎng)可以在體育教學(xué)中體現(xiàn)出來。

5.、加強(qiáng)中學(xué)生的課外體育活動。體育活動的實施離不開課外活動的配合

。課外活動的組織不僅可以鞏固體育教學(xué)的效果，更能幫助學(xué)生的全面發(fā)展成為可能。為此，在體育教學(xué)中，體育教師可以考慮將體育的課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，在以課堂教學(xué)為主的同時開展豐富多彩的課外活動。

總而言之，在體育教育中實施品質(zhì)教育，雖然對教師而言是一項新的挑戰(zhàn)，但對學(xué)生的個性人格、身體素質(zhì)發(fā)展卻是一項難得的機(jī)遇，是體育教學(xué)發(fā)展理想方向。

【參考】 （1）李祥 學(xué)校體育學(xué)齡前2001（6）