“立德樹人”新時期教育的根本任務

曾俐容 李勇

“強國必先強教，強教必先強師，強師必先強師德師風”。教師不僅是教育發(fā)展的脊梁，還是支撐國家發(fā)展和民族復興的“承重墻”。教師是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，教師對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教師，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師風師德建設的重點和基礎。俗話說：“人要有品，師要有德”，“為人師表，立德樹人”是當今社會一名教師的師德標尺。作為教師高尚的師德不僅是提高專業(yè)工作水平和教育教學質量的重要保證，也是新時期培養(yǎng)學生高尚的道德情操、扎實的科學文化素質、健康的身心、良好的審美情趣的同時，突出強調要使學生具有中華文化底蘊、中國特色社會主義共同理想和國際視野，成為社會主義合格建設者和可靠接班人的前提和保障。古人云：“天地君親師”，今又有人說“教師是人類靈魂的工程師”，著名教育學家斯霞曾經說過“要使學生的品德高尚，教師首先應該是一個品德高尚的人”。在全國教育大會上習近平總書記指出：“如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”以扣子為形象比喻，強調教師師德對于教育的重要意義。

習近平總書記教育思想，把握“立德樹人”的三個論斷，黨的十八大以來，習近平總書記先后通過講話、參加座談會、給師生回信等方式發(fā)表許多關于教育的重要論述，闡述了豐富的教育思想。在習近平教育思想中特別突出和特別強調的是關于“立德樹人”的教育理念和教育思想。黨的十八大首次把“立德樹人”寫入黨的全國代表大會報告，明確為新時期教育的根本任務。這是我們黨對教育本質認識的進一步深化。黨的十八大以后習近平把“立德樹人”作為其教育思想的核心理念，作為對教育事業(yè)的基本要求多次從不同角度升華。

作為一名普通的教師，整天面對的是孩子，要培育孩子健康的人格、美好的心靈，讓學生擁有終身學習和成長所需的知識和能力；意味著學生要能夠樹立或是更加接近自己的理想，孩子是祖國未來的希望，在社會環(huán)境中有很多現實的例子讓孩子們不知道如何分辨是是非非。在他們的思想意識以及三觀還沒有正確形成之前，需要在學校學習更多有意義的文化，懂得如何做人。而在當前教育改革的背景下，“立德樹人”是教育的根本任務， 無論是“修身齊家治國平天下”，還是人生的“三不朽”；無論是“成人比成才更重要”，還是“做事先做人”；這些都首先強調的是“德”。國無德不興，人無德不立。道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是察德修身?，F在將“立德樹人”作為教育的根本任務，有著特定的內涵和時代的意義，這對增強民族的認同感、文化的歸屬感有著極大的提升作用，教育是社會進步與變革的基石。

身邊許多教師都有自己可歌可泣的感人事跡，他們平凡而偉大，憑著對教育事業(yè)滿腔的熱愛，用一片赤誠之心培育學生，用高尚的人格魅力影響學生，不僅把德育落實到教材里、課堂上、活動中，更是落實到人心里。他們不講條件，不計個人得失，任勞任怨，潛心教學，精心育人，付出了艱辛勞動，用愛、用心、用堅守，書寫了自己的精彩教育人生。作為一名普通的教師在今后的工作中，要向這些教師學習，要把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

2018年9月