淺談家庭教育的方法

望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，然而遺憾的是并不是所有的家長(zhǎng)都能夠很幸運(yùn)地實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好愿望，總是有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不那么令人滿意，為什么人家的孩子那么優(yōu)秀，自己家的卻是個(gè)“熊孩子”？可能有很多家長(zhǎng)都在問這個(gè)問題。其實(shí)這個(gè)問題的答案就在家長(zhǎng)自己這里，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的癥結(jié)，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己的言行和教育方式不恰當(dāng)，作為一名教師，在這里我無(wú)意將教育失敗的責(zé)任甩鍋給家長(zhǎng)，然而這是從我多年的教學(xué)實(shí)踐和教子實(shí)踐中而得出的經(jīng)驗(yàn)。雖然造成學(xué)習(xí)成績(jī)存在差距的原因是多方面的，成績(jī)優(yōu)秀的孩子也并不必然有一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，但是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。通過對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的觀察、家訪、軌跡追蹤以及調(diào)查研究（這里所說的優(yōu)秀學(xué)生并不全是在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃的佼佼者，也包括那些在后續(xù)的發(fā)展中，不斷學(xué)習(xí)，蹈厲奮發(fā)，最終成為某一領(lǐng)域的佼佼者），我發(fā)現(xiàn)大部分的家庭一般都有以下特點(diǎn)，現(xiàn)在將其列出來(lái)，并把我自己的一點(diǎn)教子淺見一并寫上，與各位同仁和各位家長(zhǎng)共同探討。

一、家長(zhǎng)有著良好的溝通能力。

一、 我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，好學(xué)生的家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系總是非常融洽，無(wú)話不談的。這樣，他們溝通起來(lái)就非常順暢，在發(fā)現(xiàn)孩子有什么不良習(xí)慣時(shí)，就能以孩子能夠接受的方式，給孩子提出來(lái)，讓孩子改正，孩子也會(huì)欣然接受。如果平時(shí)動(dòng)輒對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥甚至責(zé)罵，不能正常的溝通，即便是發(fā)現(xiàn)孩子有缺點(diǎn)，用這種方式去告知孩子，讓他（她）去改正，孩子出于逆反心理，也可能不會(huì)去改的，甚至是自暴自棄，破罐子破摔。所以，和孩子講話時(shí)一定要控制好自己的情緒，哪怕是孩子犯了錯(cuò)，也不能發(fā)脾氣，要和他（她）講道理。控制好了自己的情緒，不讓孩子對(duì)你感到害怕，孩子就不會(huì)和你說謊，就會(huì)什么事都和你說，這樣孩子的思想動(dòng)態(tài)你就都能掌握了，就可以做到有的放矢，有針對(duì)性地解決問題。為孩子指出錯(cuò)誤，要講究策略，小事可以裝糊涂，給他（她）暗示，讓他（她）自覺改正就行了，但是，對(duì)于原則性的問題卻要毫不含糊，不能讓步，要讓孩子有是非觀念，懂得規(guī)則。給孩子指出錯(cuò)誤時(shí)，只能由家長(zhǎng)中的其中一個(gè)提出來(lái)，另外一個(gè)選擇默不作聲，在旁邊察言觀色，如果孩子欣然接受，可以夸贊一下孩子勇于改錯(cuò)的勇氣；如果孩子不能接受，另外一個(gè)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在旁邊火上加油，這樣只能是夫妻雙方同時(shí)與孩子對(duì)立起來(lái)，失去了調(diào)和的余地，只會(huì)讓孩子走向極端，要迅速打圓場(chǎng)，讓孩子平靜下來(lái)，等到合適的時(shí)機(jī)再給孩子指出來(lái)。任何時(shí)候，夫妻雙方必須是有一個(gè)唱紅臉的，有一個(gè)唱白臉的，這樣才能保證溝通的渠道隨時(shí)暢通。在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，一定要沉住氣，不亂發(fā)脾氣，先發(fā)現(xiàn)問題出在什么地方，然后有針對(duì)性地去解決。任何時(shí)候特別是有外人在的場(chǎng)合，都不能說孩子笨，說“這家伙算是完了”等侮辱性的話，或者對(duì)孩子說，“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子怎么怎么樣”，這樣只會(huì)傷害孩子的自尊心，使孩子產(chǎn)生更多的挫敗感，失去重新爬起來(lái)的勇氣。作為家長(zhǎng)，不論出現(xiàn)什么情況，都必須感覺自己的孩子是最棒的，這樣你才不會(huì)說出那些喪氣話來(lái)。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，人的智力沒有太大的差別，人的差別只是在于思維方式的不同。作為家長(zhǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，多多鼓勵(lì)，多讓孩子做自己最擅長(zhǎng)的事，久而久之，孩子的自信心就建立起來(lái)了，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己不笨的時(shí)候，他（她）自然就會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，感覺我也能行。興趣是最好的老師，優(yōu)等生與差生的區(qū)別就在于對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，也就是說在孩子沒有智力障礙的前提下，學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。在家里，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要總是給孩子講一些大道理，比如說，你要好好學(xué)，好好學(xué)習(xí)將來(lái)才會(huì)有一份好工作，我和你爸辛辛苦苦掙錢就是為了你，供你上學(xué)，你怎能不好好學(xué)呢？等等，這些道理每個(gè)孩子都懂，這樣反反復(fù)復(fù)地說就是絮叨，沒有一個(gè)人愿意聽人嘮叨的，這樣做沒有任何效果，只能增加孩子的反感，講話必須有針對(duì)性才行。最好的老師是家長(zhǎng)自己，多了解自己的孩子，關(guān)愛自己的孩子，讓孩子感受到父母對(duì)他（她）愛，才會(huì)溝通順暢。

二、和諧、寬松的家庭氛圍。

二、 和諧的家庭會(huì)讓孩子有一種安全感，如果家里夫妻和睦，充滿了歡聲笑語(yǔ)，孩子的心態(tài)就比較陽(yáng)光，積極向上。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，父母離異的孩子大多性格乖張，不好管教，這樣的孩子更需要老師和社會(huì)的關(guān)懷，最忌歧視和冷落，如果用一顆愛心去感化他（她）們，鼓勵(lì)他（她）們，讓他（她）們感受到人間的溫暖，他（她）們就會(huì)健康的成長(zhǎng)。當(dāng)夫妻之間意見不合時(shí)，一定不要在孩子的面前表現(xiàn)出來(lái)，在孩子面前，父母在任何時(shí)候都要控制好自己的情緒，都必須有一張燦爛的笑臉。

三、積極向上的家庭風(fēng)貌，守信謙恭明禮仁厚的做人準(zhǔn)則。

三、 貪玩是每個(gè)孩子的天性，對(duì)于自制力比較差的孩子就需要有家長(zhǎng)的陪伴，當(dāng)然這是在孩子欣然同意的前提下，非常自律的孩子少之又少，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)在旁邊手捧一卷，可以起到督促和增加學(xué)習(xí)氣氛的作用。如果家長(zhǎng)天天在外進(jìn)行無(wú)謂的應(yīng)酬和其他活動(dòng)，或者在家里玩手機(jī)、看電視、上網(wǎng)看電影等等，孩子可能就不會(huì)安心地學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多看書、多學(xué)習(xí)，有一種積極向上的精神風(fēng)貌。一個(gè)具有良好個(gè)人修養(yǎng)的人，不論走到哪里都是會(huì)受人尊敬，受人歡迎的。家長(zhǎng)的良好教養(yǎng)能夠?qū)⒆悠鸬綕撘颇淖饔?。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，有些孩子雖然學(xué)習(xí)不是太好，但是畢業(yè)之后，卻在某個(gè)領(lǐng)域做出了突出的貢獻(xiàn)，受到了大家的尊敬。這類學(xué)生在校時(shí)，往往是那些對(duì)老師有禮貌，和同學(xué)關(guān)系融洽，綜合素質(zhì)比較高的那一種。當(dāng)然了，也有些在學(xué)校里言語(yǔ)粗鄙，總是和同學(xué)打架，老師管不了，走上社會(huì)之后，這些年卻發(fā)了財(cái)?shù)?，在某些人眼里也是所謂的成功者，但是我認(rèn)為，這些人只在某個(gè)特定時(shí)期偶然得勢(shì)，不會(huì)走得太遠(yuǎn)，積善之家，必有余慶，走正道才是人生唯一正確的選擇。良好的個(gè)人修養(yǎng)表現(xiàn)在在公共場(chǎng)合不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施；為人忠厚，有擔(dān)當(dāng)，言出必踐，有契約精神；富有同情心，尊老扶弱。一個(gè)低調(diào)、謙恭有禮的人往往更容易獲得同事和同學(xué)的好感，得到大家的擁護(hù)和幫助，減少不必要的麻煩。

四、尊重孩子，包括尊重孩子的隱私，不把孩子當(dāng)成自己的附屬物，給孩子最大的自主權(quán)。

四、 在家里，家長(zhǎng)要充分發(fā)揚(yáng)民主，在聽孩子講話時(shí)，要認(rèn)真專注，不敷衍了事，在孩子說得對(duì)時(shí)，要及時(shí)給予鼓勵(lì)，孩子說得不對(duì)時(shí)，要委婉地給孩子指出來(lái)，要給孩子充分發(fā)揮的空間。對(duì)于孩子的物品，不要東翻西找，亂拿亂動(dòng)，畢竟孩子也有自己的隱私。如果溝通順暢，有些事孩子不告訴家長(zhǎng)，自然有他的道理，家長(zhǎng)就不要刨根問底。一個(gè)好的家長(zhǎng)，會(huì)從孩子的表情和一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作中讀懂孩子在想什么，心里裝著什么事的，千萬(wàn)不要去試探，瞎猜，這會(huì)引起孩子的反感。

總之，良好的家教是教育成功的基礎(chǔ)，為了孩子，家長(zhǎng)必須注意自己的言行，做一個(gè)有知識(shí)，有教養(yǎng)的人?！疤依畈谎?，下自成蹊”， 身教勝于言傳，古代詩(shī)禮傳家的世家大族，之所以代有才俊，經(jīng)久不衰，就是因?yàn)榧覍W(xué)淵源，行善積德而得到的福報(bào)。

作者姓名：王艷

工作單位：山東省淄博市淄川區(qū)寨里鎮(zhèn)黌陽(yáng)中學(xué)