蘄陽(yáng)大地滿(mǎn)眼春

蘄春，不僅是一代醫(yī)圣李時(shí)珍的誕生地，經(jīng)典名著《西游記》的成書(shū)地，更有著聞名全國(guó)的“教授縣”之美譽(yù)，800多位教授專(zhuān)家學(xué)者從這里走向世界，名揚(yáng)四海。

悠久的歷史，豐厚的文化積淀，造就了蘄春重教興教的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來(lái)，蘄春縣委、縣政府圍繞“辦人民滿(mǎn)意教育”的總體部署，大力實(shí)施“科教興縣”“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，教育均衡發(fā)展的春風(fēng)在這里激蕩，一所所花園式學(xué)校像一顆顆明珠，鑲嵌在廣袤的蘄陽(yáng)大地，成為荊山楚水的亮麗風(fēng)景……

崇文重教：日出江花紅勝火

教育是最大的民生。在全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，蘄春縣委、縣政府緊緊抓住機(jī)遇，用發(fā)展的、前瞻性的眼光，將均衡發(fā)展列入義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，形成了“改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起”的共識(shí)，優(yōu)先發(fā)展教育成為蘄春百萬(wàn)干群的自覺(jué)行動(dòng)。

該縣按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追峰填谷、均衡發(fā)展、整體提升”的工作思路，堅(jiān)持教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先安排、教育用地優(yōu)先保障、教育人才優(yōu)先引進(jìn)、教師待遇優(yōu)先落實(shí)、教育問(wèn)題優(yōu)先解決的“六個(gè)優(yōu)先”原則，每年都要召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議，專(zhuān)題研究教育工作，先后制定了《關(guān)于大力推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施方案》等政策指導(dǎo)性文件。為教育發(fā)展定思路、解難題，成立以縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)、常務(wù)副縣長(zhǎng)和分管副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，縣人大、政協(xié)定期審議、評(píng)議教育工作，實(shí)現(xiàn)了政府主導(dǎo)、教育主體、部門(mén)協(xié)作、社會(huì)參與。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，該縣以?xún)?yōu)質(zhì)均衡為目標(biāo)，確立了“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追峰填谷、均衡發(fā)展、整體提升”的工作思路，加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的步伐，致力于辦好每一所學(xué)校、教好每一名學(xué)生、幸福每一個(gè)家庭。該縣先后以高分通過(guò)了省級(jí)和國(guó)家級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，被國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)授予“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”光榮稱(chēng)號(hào)。

教育資源：城鄉(xiāng)一體盡歡歌

驅(qū)車(chē)行駛在蘄太線(xiàn)上，青山環(huán)抱下，一座座標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓和一棟棟漂亮的師生宿舍點(diǎn)綴其間，自成一景。老百姓都說(shuō)，如今在農(nóng)村，最漂亮的房子是學(xué)校，最有生命力的地方是校園。

在五年前，該縣農(nóng)村中小學(xué)大多房屋破舊，操場(chǎng)狹小，硬件不達(dá)標(biāo)，軟件跟不上，城里教師不愿來(lái)，本地教師留不住。

教育要突圍，就必須加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造力度，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化。2013年，蘄春縣吹響“全面改薄”沖鋒號(hào)。該縣按照“?；尽⒍稻W(wǎng)底、全覆蓋、均衡化”的要求，把改善農(nóng)村義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校辦學(xué)條件、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重大民生工程來(lái)抓，取得了明顯成效，贏得了發(fā)展先機(jī)。

走進(jìn)獅子鎮(zhèn)中心小學(xué)，首先映入眼簾的是一幢四層教學(xué)樓，紅白相間，格外顯眼；旁邊是寬闊平坦的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。兩層的多功能實(shí)驗(yàn)樓里不時(shí)傳來(lái)悠揚(yáng)的電子琴聲和孩子們稚嫩的歌聲。圖書(shū)室、形體室、音樂(lè)教室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)教室一應(yīng)俱全。2013年以來(lái)，該校投入資金400多萬(wàn)元，改善基礎(chǔ)設(shè)施，配置技術(shù)裝備，昔日的薄弱學(xué)校搖身一變，成為該縣“改薄”的“樣板”。

在蘄春縣，獅子鎮(zhèn)中心小學(xué)的變化并非個(gè)案。同樣位于北部山區(qū)的青石中學(xué)，人行道旁綠樹(shù)婆娑，涼亭曲橋交相輝映，新建的兩幢教學(xué)樓在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。在“全面改薄”項(xiàng)目建設(shè)中，該校先后投入資金900多萬(wàn)元，建設(shè)工程項(xiàng)目6個(gè)。

在蘄春，像這樣的優(yōu)質(zhì)農(nóng)村學(xué)校比比皆是。

到目前為止，蘄春縣“全面改薄”資金投入達(dá)到33560萬(wàn)元，“全面改薄”工作走在全省前列。到2018年，全縣293所義務(wù)教育學(xué)校將全面達(dá)標(biāo)，真正迎來(lái)“城鄉(xiāng)一體化”。

為改變教育資源分配不均、擇?，F(xiàn)象，蘄春縣大刀闊斧進(jìn)行學(xué)校布局調(diào)整，到2017年底，全縣共計(jì)調(diào)整各級(jí)各類(lèi)學(xué)校62所，較好地解決了城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)段間資源過(guò)剩和短缺的問(wèn)題。

與此同時(shí)，該縣創(chuàng)造性地推行義務(wù)教育學(xué)區(qū)制改革，構(gòu)建學(xué)區(qū)內(nèi)同建、同管、同享、同研、同訓(xùn)、同評(píng)的辦學(xué)機(jī)制，實(shí)行中心小學(xué)和村小、教學(xué)點(diǎn)橫向協(xié)作，小學(xué)與初中縱向銜接，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，城區(qū)學(xué)?！按蟀囝~”等問(wèn)題也隨之得以破解。

教師隊(duì)伍：滿(mǎn)園春色盡芳菲

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。

為讓農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師安教樂(lè)教，近三年，縣政府拿出2058萬(wàn)元，新建教師周轉(zhuǎn)房510套17150平方米，實(shí)現(xiàn)“教者有其居”。

為了提升農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與網(wǎng)上線(xiàn)下相結(jié)合的培訓(xùn)模式，三年共舉辦各類(lèi)教師培訓(xùn)班68個(gè)，組織專(zhuān)家講座42場(chǎng)，培訓(xùn)教師2萬(wàn)多人次。

建立城鄉(xiāng)一體的教育片區(qū)協(xié)作機(jī)制，形成城鄉(xiāng)教師互動(dòng)交流的良好氛圍，為農(nóng)村學(xué)校課堂注入了新鮮活力，涌現(xiàn)了“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”畢傳高、“明星校長(zhǎng)”張燕、“新銳班主任”朱桂生、“楚天好教師”何歡、優(yōu)秀青年教師宋琳琳等一大批扎根山區(qū)的優(yōu)秀教師、師德楷模和育人標(biāo)兵。

近幾年，縣教育局向鄉(xiāng)村學(xué)校選派“啟明星”教師42人，“三區(qū)”支教教師1200多人次，縣域內(nèi)校長(zhǎng)交流143人次，教師交流達(dá)到3600多人，“學(xué)校人”逐步變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

桃李不言，下自成蹊。教師素質(zhì)的整體提升，給蘄春教育帶來(lái)了“三多”效應(yīng)：熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生多了，回家讀書(shū)的學(xué)生多了，支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)多了，正如家長(zhǎng)詹女士所說(shuō)：“以前總擔(dān)心農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件差，師資力量差，想著法把孩子送到城區(qū)去；現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境好、設(shè)備全，師資力量強(qiáng)，讓孩子在家門(mén)口就近上學(xué)，我們更放心，更高興！”

教育惠民：花香四溢滿(mǎn)蘄陽(yáng)

通過(guò)大力實(shí)施“教育惠民工程”，蘄春建立起“減、免、獎(jiǎng)、補(bǔ)、貸”多措并舉的助學(xué)體系，不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)。全縣所有外來(lái)務(wù)工人員子女全部實(shí)現(xiàn)就近入學(xué)，教育公平的陽(yáng)光遍灑蘄陽(yáng)大地，潤(rùn)澤每個(gè)學(xué)生的心靈。

近三年，全縣共救助義務(wù)教育階段貧困學(xué)生64000多人，發(fā)放生活補(bǔ)助資金6465萬(wàn)元。

城鄉(xiāng)教師持續(xù)深入開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”“雙萬(wàn)雙聯(lián)”活動(dòng)，建立留守兒童聯(lián)系制度，成立親情聊天室，設(shè)立親情電話(huà)；成立“留守兒童之家”“綠色書(shū)屋”等功能室，讓農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)。

在素質(zhì)教育的引領(lǐng)下，蘄春縣確立“全面素質(zhì)、更高質(zhì)量”目標(biāo)，深入開(kāi)展“大家唱大家跳”和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，校園足球運(yùn)動(dòng)取得了豐碩成果。全縣中小學(xué)藝術(shù)教育花開(kāi)遍地，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)鋪展出菁菁校園的生活畫(huà)卷，“龍泉杯”校園文化藝術(shù)節(jié)贏得了全縣人民的贊譽(yù)。

義務(wù)教育的均衡發(fā)展，帶動(dòng)了全縣各級(jí)各類(lèi)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。全市高中教育工作會(huì)議、全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全市全面改薄現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全省特殊教育學(xué)術(shù)年會(huì)等相繼在蘄春召開(kāi)。

近三年，全縣高考共考取清華北大23人；2017年“985”“211”大學(xué)錄取390人，高分及一本主要指標(biāo)考核繼續(xù)保持在全市第一方陣。

（作者單位：蘄春縣教育局）

責(zé)任編輯/鄢志勇endprint