寧縣中小學德育工作存在的問題與對策

尚凡龍

摘 要：近年來，寧縣中小學德育工作有了較大進展，但是還存在一些問題，當前國際國內形勢的巨大變化，對中小學德育工作提出了更高的要求，因此，我們必須多方努力，切實做好中小學德育工作。

關鍵詞：中小學校；德育；問題；對策

寧縣位于甘肅東部革命老區(qū)，屬國扶貧困縣，現(xiàn)有中小學校332所，在校學生84312名。近年來，全縣中小學德育工作取得了一定的教育實效，但是還存在一些不容忽視的問題，我們必須進一步提高認識，深入探討存在的問題，并提出建設性的對策，切實做好德育工作。

一、德育工作存在的主要問題

1.德育為智育讓步，德育的重要地位在學校實際工作中得不到凸顯。評價制度改革的滯后是目前制約中小學德育工作發(fā)展的主要瓶頸。另外，由于高考指揮棒和農村傳統(tǒng)“讀書—入仕—做官”思想的影響，“應試教育”始終占據(jù)主要地位。這種影響，使學校圍繞“考試得分”進行淘汰式的教學，甚至有的學校領導和老師對成績好的學生有一種寬容心理，忽視思想道德教育，不能真正把“德育為首”落實到微觀管理和教學層面，影響學生德育方面的發(fā)展。

2.德育內容單一、形式單調、實效性差。目前中小學德育重教學輕實踐，不夠貼近農村社會、農村生活和學生實際，體驗式德育得不到重視。另外，重言傳輕身教的現(xiàn)象對學生產(chǎn)生潛移默化的負向功效，部分家長過度維權讓學校為了避免發(fā)生意外事故，引起糾紛，盡量減少活動，致使德育缺乏趣味性、靈活性、科學性、實踐性，降低了實效。

3.社區(qū)教育作用沒有充分發(fā)揮，學生管理鏈條出現(xiàn)斷檔。寧縣是勞務輸出大縣，留守兒童多，校外住宿學生多，農村社區(qū)教育缺位，造成這部分學生家長遠得管不上，監(jiān)護人管不住，老師忙得管不了，管理上出現(xiàn)了真空時段，學生管理鏈條出現(xiàn)斷檔。

4.學校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡不穩(wěn)固、不完善。目前寧縣“三位一體”德育網(wǎng)絡不穩(wěn)固、不完善。社會教育資源稀缺，沒有一處校外青少年活動基地，看電視、上網(wǎng)成了學生課外娛樂的主要內容。加上老師在課堂上講的樂于助人、見義勇為等內容很大程度上在現(xiàn)實生活中不能得到體現(xiàn)，甚至有些反其道而行，出現(xiàn)認知和行動不同步，甚至出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象。家庭教育受傳統(tǒng)“讀書—入仕—做官”的思想和近年來就業(yè)形勢的影響，農村大部分家長對教育帶有極強的功利目的?？傊?，社會、家庭教育的缺失，使學校教育的功效減弱，甚至出現(xiàn)一種“5-2=0”的現(xiàn)象。

二、加強德育工作的重要意義

現(xiàn)在中小學生的素質將決定未來我國勞動大軍的素質，進而影響到我們整個民族的素質，當前我國面臨的國際國內形勢正發(fā)生著巨大變化，向中小學德育工作發(fā)出了挑戰(zhàn)。因此，根據(jù)中小學德育工作中存在的問題，深入研究解決的辦法，努力做好德育工作，具有特別重要的現(xiàn)實意義，刻不容緩。

三、德育工作應采取的對策

中小學德育工作措施及方法全國各地已有很多成功的經(jīng)驗，很有指導意義，這里不再贅述。下面筆者主要結合寧縣中小學德育工作現(xiàn)狀和縣情來談一談應采取怎樣的對策，來做好寧縣中小學德育工作。

1.牢固樹立德育為首的指導思想，充分發(fā)揮學校德育主渠道作用。堅持正確的教育質量觀，確保德育工作首要地位。首先，完善組織機構，樹立“人人是德育工作者”的觀念，加強隊伍建設。其次，構建素質教育多元化評價體系，不以“成績論英雄”，把學校和教師從“應試教育”的怪圈中解脫出來，為德育提供堅固的制度保障。第三，突出課堂教學在育人中的重要作用，向學生傳遞積極正確的價值觀。第四，把加強德育與“減負”有機結合起來，促進學生全面發(fā)展。第五，重視校園文化建設，增強德育的感染力。第六，重視學生心理健康教育，提高心理健康教育水平，引導學生形成健康的精神狀態(tài)和人格品質。

2.加強校本研究，構建富有時代氣息和地方特色的德育內容體系。改變傳統(tǒng)的道德標準太“高”，英雄模范人物太“遠”的傾向，積極創(chuàng)新，挖掘德育素材，使德育“小一點”“近一點”，低重心、近距離開展。寧縣是民主革命時期中國共產(chǎn)黨在甘肅最早活動的地區(qū)之一，是陜甘寧邊區(qū)的重要組成部分，革命歷史人物和典型事跡很多，我們要加大研究和開發(fā)力度并充分利用，使德育貼近學生生活實際，讓學生可感可觸，提高德育實效。

3.強化“活動育人”意識，增強德育的針對性和實踐性。結合縣情創(chuàng)新載體，增強德育的針對性和實踐性。一是開展體驗和實踐教育。充分利用縣博物館、六所烈士陵園、紅色革命遺址等德育基地資源，廣泛開展德育工作。二是邀請社會人士、老紅軍作報告，發(fā)揮社會德育工作者的作用，以精神的力量引導學生健康成長。三是將文明禮儀教育與學校日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育結合起來，創(chuàng)造純凈的校園環(huán)境。四是加強法制教育，預防未成年人犯罪，促進中小學生健康成長。五是樹立學習榜樣，開展學習教育活動，提高德育實效。

4.樹立“大教育”觀，構建全方位的德育網(wǎng)絡。建立學校、社會、家庭三位一體互相配合，和諧共建的“大教育”機制。聯(lián)合文化部門、政法部門，并繼續(xù)完善家長學校和“家長會”制度，切實構建起學校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡，促使青少年學生健康成長。

總之，我們一定要進一步增強做好德育工作的緊迫感和使命感，積極探索有效途徑和措施，下大力氣做好全縣中小學德育工作，為祖國建設培養(yǎng)合格的人才。

注：此論文為2017年度甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題《寧縣中小學德育工作存在的問題與對策》（課題編號：GS[2017]GHB2845）研究成果。

編輯 謝尾合