初探農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的一些策略

如今新課標(biāo)的實(shí)施，農(nóng)村中學(xué)的美育教學(xué)有了新的機(jī)遇。但在實(shí)際教學(xué)工作中卻有著許多問題制約著農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展，如學(xué)校、社會(huì)、家庭等不夠重視，學(xué)生自身的認(rèn)識(shí)不夠等因素，導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)舉步維艱。通過對(duì)教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)真歸納，在此淺談?dòng)绊戅r(nóng)村美術(shù)教學(xué)發(fā)展的一些問題和解決辦法。

一、學(xué)習(xí)興趣是解決美術(shù)教學(xué)問題的關(guān)鍵

中考在中學(xué)生心中扎下了根，學(xué)習(xí)文化不敢有一絲懈怠。有時(shí)美術(shù)教師盡管喊破嗓子，學(xué)生也無動(dòng)于衷，我行我素，致使整個(gè)教學(xué)課堂比較沉悶，學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出冷淡。

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐讓我明白，濃厚的興趣就是成功的保證。只有牢牢抓住學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，抓住一切可利用的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并將興趣在學(xué)生的腦海深深地扎根，如知識(shí)的多樣化，學(xué)習(xí)形式的不同，創(chuàng)設(shè)各種豐富的展示平臺(tái)：展覽、比賽、表演等。利用學(xué)生的有效空間，如課間十分鐘、第二課堂等，開展各種生動(dòng)有趣的比賽活動(dòng)、不同主題的美術(shù)月展活動(dòng)，將課堂上的優(yōu)秀作業(yè)再次制作成標(biāo)準(zhǔn)作品的形式參加展覽。不斷提高美術(shù)作品的質(zhì)量，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新思維。為學(xué)生提供了才藝展示和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性，這樣一來美術(shù)興趣扎根就水到渠成。

其次是在教學(xué)過程中，組織學(xué)生舉辦班級(jí)展覽，這種方式便于操作而且有效。通過活動(dòng)，通過展評(píng)，學(xué)生明白了對(duì)班集體榮譽(yù)的珍惜，積極為班集體做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

學(xué)校書法社團(tuán)活動(dòng)的開展，吸引很多學(xué)生的積極參與，主動(dòng)去創(chuàng)作作品。在泗陽縣規(guī)范漢字比賽中，5位同學(xué)參加，1人獲特等獎(jiǎng)，2名一等獎(jiǎng)，2名二等獎(jiǎng)。在宿遷市規(guī)范漢字現(xiàn)場(chǎng)比賽中，喬妍獲最高獎(jiǎng)。隨著書法社團(tuán)活動(dòng)的持續(xù)開展，自然形成了學(xué)校文化建設(shè)一道亮麗的風(fēng)景線，今年我校被評(píng)為宿遷市優(yōu)秀書法社團(tuán)學(xué)校。

二、開辟學(xué)校美術(shù)學(xué)習(xí)的主陣地

初中教學(xué)中，升學(xué)成績(jī)是學(xué)校發(fā)展的生命線，文化學(xué)科自然就定格為學(xué)校各項(xiàng)工作的核心部分，美術(shù)教學(xué)成了配角。

美術(shù)教學(xué)活動(dòng)如何開展？這對(duì)美術(shù)教師無疑是一個(gè)最大的困惑。當(dāng)我們不能改變外界環(huán)境時(shí)最好的選擇是改變自己，用最美的一面去影響學(xué)生的一言一行。學(xué)校處處皆教育，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分運(yùn)用美術(shù)的功能去改變學(xué)校的面貌，如學(xué)校名稱的題寫、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍和展覽室等布置學(xué)生作品等，讓學(xué)生在潛移默化中受到藝術(shù)的熏陶和審美教育。在教室門外的墻面賦予藝術(shù)的生命，將學(xué)校的歷史和學(xué)校教學(xué)理念融為一體，設(shè)計(jì)與之相應(yīng)的圖片搭配，成為學(xué)校美育的藝術(shù)墻。由于作品內(nèi)容豐富，形式多樣，所以這個(gè)曾經(jīng)不起眼的地方吸引了全校師生的眼球，引起了全校師生的關(guān)注，讓全校師生在短暫的課余休息時(shí)間得到了美的享受，凈化心靈，成了全校師生課余留步的主陣地，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)生、師生和學(xué)校對(duì)美術(shù)教學(xué)工作給予了高度的評(píng)價(jià)，學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作也有了新的活力和希望。

三、與家長(zhǎng)溝通是美術(shù)教學(xué)的保障

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)美術(shù)，誤認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間和不務(wù)正業(yè)。

美術(shù)學(xué)習(xí)需要各種材料，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的否定成了無源之水，無米之炊。為了找到解決問題的入口，我對(duì)孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的各種成功信息了如指掌，并把握好每次機(jī)會(huì)，主動(dòng)與家長(zhǎng)談心交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，不能輕易扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣（包括美術(shù)學(xué)習(xí)），科學(xué)正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)直到取得成功。為家長(zhǎng)分擔(dān)孩子們成才的憂慮，一起展望美術(shù)學(xué)習(xí)的美好前景：第一，學(xué)生參加各類美術(shù)比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)，在中考時(shí)加分；第二，美術(shù)學(xué)習(xí)報(bào)考大學(xué)時(shí)享受各種優(yōu)惠政策；第三，美術(shù)是一門科學(xué)，孩子對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)就是創(chuàng)造了自己的成功之路；第四，一屆又一屆的畢業(yè)生考進(jìn)了高中特長(zhǎng)班，考進(jìn)了名牌大學(xué)；第五，用自己考入美術(shù)大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)交流，讓他們明白美術(shù)學(xué)習(xí)的重要意義和美好前景。

事實(shí)勝于雄辯。漸漸地，家長(zhǎng)明白了美術(shù)學(xué)習(xí)的真正意義，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)誤人子弟的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)槿χС趾⒆觽兊膶W(xué)習(xí)。

四、了解社會(huì)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的不懈動(dòng)力

隨著人類文化生活水平的不斷提高，人們對(duì)審美的追求也越來越高。在居家中，室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)離不開美術(shù)，衣、食、住、行方面同樣離不開美術(shù)。社會(huì)的進(jìn)步對(duì)人類審美要求是同步的，只有在不斷學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步提高人們的審美能力和創(chuàng)造能力，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步得更快，人們的生活才會(huì)過得更加幸福。

在農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育這片土地上，只要我們堅(jiān)守著這片土地，辛勤耕耘；只要我們有夢(mèng)，潛心去鉆研努力，困難就會(huì)永遠(yuǎn)成為教學(xué)中的動(dòng)力，不斷將農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育事業(yè)推向新的層面，農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育一定會(huì)迎來生機(jī)勃勃的春天。

作者簡(jiǎn)介：徐建平，1981年生，男，漢族，江蘇泗陽人，南師大美術(shù)教育本科，中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師，現(xiàn)任職于宿遷市泗陽縣上海路中學(xué)，江蘇省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，宿遷市教育書協(xié)理事。