基于互聯(lián)網(wǎng)+二手回收的校園綠色經(jīng)濟(jì)研究

陳少晗 王英

摘 要：自1999年我國(guó)計(jì)劃執(zhí)行高校擴(kuò)招戰(zhàn)略以來，高校發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園內(nèi)面臨大量的資源需求。每天向校園環(huán)境排放的廢物隨之增加，引發(fā)了嚴(yán)重的環(huán)境衛(wèi)生安全問題。文章研究通過互聯(lián)網(wǎng)+二手回收的校園略經(jīng)濟(jì)模式改善校園環(huán)境條件，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；校園綠色經(jīng)濟(jì)；二手回收

開展高校綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有利于增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。本文研究通過互聯(lián)網(wǎng)+二手回收的方式，使傳統(tǒng)回收行業(yè)轉(zhuǎn)變運(yùn)行模式，減少環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)綠色生態(tài)發(fā)展的校園綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

1 校園綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)研究

1.1 校園綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展

我國(guó)高等教育改革深入及高校擴(kuò)招，改建，使綠色經(jīng)濟(jì)校園受到了新的挑戰(zhàn)。校區(qū)重建規(guī)劃需移植花草，新建工地使得校園環(huán)境遭受破壞，建筑需消耗大量的資源，因此，建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)校園成為高?？沙掷m(xù)發(fā)展的必然選擇。

校園綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式要求改變綠色校園環(huán)境建設(shè)的單向作用關(guān)系。以資源高效利用與循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心，以低消耗、高效率為特征的再生產(chǎn)方式，形成與資源環(huán)境共生的綠色經(jīng)濟(jì)校園建設(shè)體系，是推進(jìn)國(guó)際社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的新型實(shí)踐模式。

提高校園生活廢物回收利用率，降低回收利用成本是當(dāng)前高校建設(shè)發(fā)展面臨的重要問題。校園廢物高效回收與資源化使用體現(xiàn)了高度的校園節(jié)約精神。具有良好的社會(huì)輻射效應(yīng)。學(xué)?？啥ㄆ诿嫦蛐?nèi)外舉辦各類節(jié)能環(huán)保講座，逐步帶動(dòng)校園所在城市的生活廢物垃圾回收利用體系建設(shè)。

80年代，我國(guó)垃圾收回系統(tǒng)建立采用收集集中處理的模式，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的收集方式出現(xiàn)回收效率低，經(jīng)濟(jì)性差等問題。20世紀(jì)90年代，我國(guó)相繼出臺(tái)了相關(guān)城市垃圾處理地方法規(guī)。國(guó)內(nèi)很多高校積極建設(shè)綠色校園，加強(qiáng)校園廢物資源化利用，為推動(dòng)節(jié)能綠色經(jīng)濟(jì)校園建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

目前我國(guó)高校在廢物回收管理方面的重視逐漸提高，深入研究校園互聯(lián)網(wǎng)+二手回收管理是較為先進(jìn)的主題，是帶動(dòng)校園綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效方法。

1.2 發(fā)展校園綠色經(jīng)濟(jì)的意義

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染問題日益凸顯。綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已成為未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然方向。學(xué)校也非常重視綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。校園發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)方式對(duì)推進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展起到了重要的作用。

建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)已成為提高人們生活質(zhì)量的重要戰(zhàn)略部署，成為加速轉(zhuǎn)變我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的必然選擇。加強(qiáng)校園綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加大綠色精神宣傳與綠色技術(shù)研發(fā)力度，對(duì)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)具有重要意義，對(duì)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

建設(shè)校園綠色經(jīng)濟(jì)，是構(gòu)建資源節(jié)約型社會(huì)的重要部分。大學(xué)生是未來國(guó)家建設(shè)的主力軍，其環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展理念，直接影響我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展成效。建設(shè)校園綠色經(jīng)濟(jì)，要將綠色理念滲透到教育教學(xué)中。建設(shè)校園綠色經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)效管理機(jī)制，提高校園資源利用率。幫助學(xué)生養(yǎng)成綠色觀念，大力推行節(jié)能、環(huán)保的理念。讓新技術(shù)、新工藝在校園建設(shè)中得到有效應(yīng)用，為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生方式轉(zhuǎn)變服務(wù)。

1.3 傳統(tǒng)廢物回收利用管理模式

校園生活垃圾經(jīng)出版回收后，剩余大部分進(jìn)入垃圾箱由學(xué)校環(huán)衛(wèi)工清理。其廢物種類繁多，回收利用價(jià)值較低，少部分資源有償回收，剩余部分對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重污染。

校園廢舊物品受多種因素影響，不同國(guó)家城市的大學(xué)生活廢物構(gòu)成有一定差別。校園普通廢物產(chǎn)生影響因素包括學(xué)生擴(kuò)招，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)，后勤管理水平等。

普通廢物分類收集按其物理構(gòu)成實(shí)行分類回收，實(shí)現(xiàn)廢物重新利用。間接實(shí)現(xiàn)垃圾減量，無害化及提高廢物循環(huán)利用效率等目標(biāo)。普通廢物收運(yùn)方式有定點(diǎn)收集，清潔人員流動(dòng)收集等。

傳統(tǒng)的廢物回收方式下，部分固定資產(chǎn)無專人管理，設(shè)備損壞得不到及時(shí)維修，一些小型設(shè)備常丟失。部分設(shè)備長(zhǎng)期不使用缺乏維護(hù)無法正常使用，導(dǎo)致資源浪費(fèi)，影響回收工作正常開展。

廢舊電池常作為一般物品扔進(jìn)垃圾箱，從而為環(huán)境污染埋下潛在隱患。部分化學(xué)廢液直接從自來水管下水道排出，對(duì)環(huán)境造成了潛在損壞[1]。

2 互聯(lián)網(wǎng)+二手回收研究綜述

2.1 互聯(lián)網(wǎng)+二手回收模式簡(jiǎn)述

互聯(lián)網(wǎng)+二手回收能通過互聯(lián)網(wǎng)思維，技術(shù)模式改造環(huán)保服務(wù)業(yè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，技術(shù)創(chuàng)新與商業(yè)模式的更新?；ヂ?lián)網(wǎng)+二手回收的網(wǎng)絡(luò)回收模式，通過網(wǎng)絡(luò)回收平臺(tái)，消費(fèi)者為主導(dǎo)進(jìn)行回收。消費(fèi)者通過網(wǎng)絡(luò)搜集信息主動(dòng)尋求交易，網(wǎng)絡(luò)回收平臺(tái)將回收價(jià)格及時(shí)反饋給消費(fèi)者。網(wǎng)絡(luò)回收平臺(tái)派出工作人員上門服務(wù)，將廢舊物品集中運(yùn)輸?shù)秸?guī)回收處理企業(yè)。通過對(duì)廢棄物品進(jìn)行分類，可再利用物品進(jìn)行翻新投入二手市場(chǎng)，不可利用物品經(jīng)分解處理，將可用材料再次使用，廢棄部分進(jìn)行無害化處理。

2.2 互聯(lián)網(wǎng)+二手回收模式的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)回收模式通過互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)回收模式融合，連接消費(fèi)者與回收商，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行發(fā)掘分析，對(duì)市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行深入了解。龐大的二手廢舊物品回收市場(chǎng)，政府政策的支持，使一些生產(chǎn)商通過網(wǎng)絡(luò)渠道回收廢舊物品，消費(fèi)者以往出售廢舊物品多重視回收價(jià)格，現(xiàn)在消費(fèi)者及企業(yè)都有了品牌意識(shí)。2015年我國(guó)手機(jī)制造商建立網(wǎng)絡(luò)回收平臺(tái)回收廢舊手機(jī)模式[2]。越來越多的手機(jī)制造商投入廢舊手機(jī)回收行業(yè)，為企業(yè)拓展業(yè)務(wù)范圍節(jié)約了生產(chǎn)成本。

2.3 未來發(fā)展方向

二手回收是典型的規(guī)模經(jīng)濟(jì)，交易量大，平臺(tái)回收商盈利能力就越強(qiáng)。因此，網(wǎng)絡(luò)回收平臺(tái)應(yīng)考慮短時(shí)內(nèi)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模。實(shí)現(xiàn)橫向發(fā)展。避免主營(yíng)業(yè)務(wù)不同帶來的企業(yè)整合困難與經(jīng)營(yíng)混亂。近年來，網(wǎng)絡(luò)回收平臺(tái)數(shù)量迅增，行業(yè)準(zhǔn)入門檻低，加劇了行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，目前尚未形成產(chǎn)業(yè)格局，為網(wǎng)絡(luò)回收平臺(tái)提供了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

互聯(lián)網(wǎng)+模式下，二手回收平臺(tái)通過互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大用戶群，增強(qiáng)自身發(fā)展能力，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)通過縱橫發(fā)展實(shí)現(xiàn)價(jià)值鏈的延伸拓展，利用互聯(lián)網(wǎng)思維吸引消費(fèi)者擴(kuò)大影響力，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)?；ヂ?lián)網(wǎng)+二手回收模式必然成為綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展主流，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。

3 互聯(lián)網(wǎng)+二手回收在發(fā)展校園綠色經(jīng)濟(jì)的實(shí)施

校園綠色經(jīng)濟(jì)要求在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)遵循生態(tài)規(guī)律，不斷循環(huán)使用物質(zhì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的生態(tài)化。綠色經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)將資源作為循環(huán)使用的原材料，管理好資源開發(fā)過程與資源生產(chǎn)加工過程，要求產(chǎn)品報(bào)廢后不再使用。

3.1 在校園綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)中實(shí)施的意義

隨著城市人口的增加，城市垃圾產(chǎn)生量日益增多，由于缺乏科學(xué)的管理體系與配套處理技術(shù)，很多垃圾未經(jīng)處理隨意丟棄，造成環(huán)境污染。開展綠色經(jīng)濟(jì)教育，推行互聯(lián)網(wǎng)+二手回收模式，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)具有雙重意義。

大學(xué)生群體環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，據(jù)查，85%的大學(xué)生愿為環(huán)保作出貢獻(xiàn)。校園垃圾主要是廢紙張、塑料、電池等，分類回收較為容易。有調(diào)查顯示，回收利用1 t廢紙相當(dāng)于節(jié)約3 m3的木材。廢紙可用于包裝材料，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料等。

大學(xué)生使用廢電池量占全國(guó)電池消費(fèi)量的1/8以上。電池中含有大量的對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì)，廢電池的重金屬、廢酸等可回收利用。若高校有5萬(wàn)師生，年均消費(fèi)電池12節(jié)，年消費(fèi)量為60萬(wàn)只以上，通過互聯(lián)網(wǎng)+二手回收模式，每年可節(jié)約電池30萬(wàn)只以上。為國(guó)家節(jié)約1.7 t碳，8.2 t錳，避免了重金屬污染。

高校生活垃圾中塑料含量較大，未經(jīng)合理處理，會(huì)影響植被生長(zhǎng)，散發(fā)致癌物質(zhì)。通過互聯(lián)網(wǎng)+二手回收模式可用于生產(chǎn)建材等，實(shí)行互聯(lián)網(wǎng)+二手回收，可使垃圾量減少40%。減少資源開采，加工各環(huán)節(jié)能源資源消耗，降低垃圾回收成本，便于有害物質(zhì)單獨(dú)處理。因此，應(yīng)大力推廣互聯(lián)網(wǎng)+二手回收模式，構(gòu)建綠色經(jīng)濟(jì)校園。

3.2 實(shí)施方法

在校園綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)中實(shí)行互聯(lián)網(wǎng)+二手回收管理模式，離不開學(xué)校各部門的聯(lián)合協(xié)作。再生資源涉及面廣，回收工作涉及校園各群體，必須有強(qiáng)大的信息系統(tǒng)作為支撐。建立互聯(lián)網(wǎng)+二手回收管理模式，對(duì)降低廢物交易成本，加快物流與再生利用資源具有重要意義。

開通校園再生資源利用網(wǎng)是信息平臺(tái)建設(shè)的重要途徑。網(wǎng)站應(yīng)保持為師生群體，管理人員與相關(guān)環(huán)保企業(yè)提供在線收廢、供求信息等服務(wù)。學(xué)校選擇同再生資源相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系。加強(qiáng)兩者間的交流，方便學(xué)校與回收間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上定時(shí)預(yù)約上門收購(gòu)。

由學(xué)校后勤管理部牽頭，聯(lián)合學(xué)校保衛(wèi)處、設(shè)備部等相關(guān)部門，成立校園綠色經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，為校園綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)行互聯(lián)網(wǎng)+二手回收管理模式創(chuàng)造良好外部條件。利用好網(wǎng)絡(luò)信息資源，在校園網(wǎng)建立可供開發(fā)使用的校園資源信息中心，提供校園固定資產(chǎn)的相關(guān)可再利用信息。通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對(duì)校園資源的查詢、預(yù)約功能，實(shí)現(xiàn)管理部門、學(xué)校與社會(huì)間對(duì)資源的有效利用。

4 結(jié)語(yǔ)

高校是社會(huì)循環(huán)中的重要組成，校園綠色經(jīng)濟(jì)模式是高校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效戰(zhàn)略?；ヂ?lián)網(wǎng)+二手回收在校園綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有重要意義，有利于將循環(huán)綠色經(jīng)濟(jì)貫穿到校園建設(shè)中，促進(jìn)校園發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)模式，實(shí)現(xiàn)校園的可持續(xù)發(fā)展。