《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)

姚春剛

一、導(dǎo)入

同學(xué)們這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，齊讀課題。

二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

首先讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下詞語(yǔ)。（指名讀）

三、從這些詞語(yǔ)你能想象到哪些景物？（指名說(shuō)）大家跟老師一起去欣賞一下小興安嶺的秀麗風(fēng)光好不好？欣賞圖片

作者是因?yàn)榭吹竭@秀麗景色激發(fā)了寫作欲望，你欣賞完圖片有沒(méi)有想寫上幾句的想法呢？

請(qǐng)大家打開(kāi)書，出聲自由讀課文?？纯醋髡呤窃鯓油ㄟ^(guò)文字把小興安嶺介紹給大家的。

四、總體了解課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

1.小興安嶺給你留下怎樣的印象？課文中哪句話最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)？（美麗、富饒；大花園、寶庫(kù)）

2.課文是按照什么順序?qū)懶∨d安嶺的美麗、富饒的呢？（時(shí)間順序：春夏秋冬）

（我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候也要有一定的順序性）

五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)春季景色

在描寫春季的小興安嶺時(shí)，作者抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)小興安嶺的美麗、富饒？

讀：誰(shuí)來(lái)讀一讀第二自然段？（指名讀）

畫：請(qǐng)大家拿出筆，圈一圈第二自然段都寫了哪些景物？

樹(shù)木、積雪、小溪、小鹿

析：誰(shuí)來(lái)交流一下你圈出的景物，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)？

“抽出”：不知不覺(jué)間，突然長(zhǎng)出新枝。嫩綠：給人以生機(jī)勃勃的感覺(jué)，充滿旺盛生命力。

“淙淙”：流水發(fā)出的輕柔的聲音。描寫流水聲的詞你還知道哪些？（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）

小鹿有什么特點(diǎn)呢？（活潑可愛(ài)）這句話運(yùn)用了什么修辭方法？（擬人）小鹿生活的悠閑、愜意。

品：誰(shuí)能通過(guò)讀，來(lái)品味一下小興安嶺樹(shù)木的生機(jī)勃勃，雪水、小溪的輕柔，小鹿的活潑可愛(ài)？小興安嶺的春天這么美麗，讓我們帶著喜愛(ài)之情一起來(lái)讀讀好嗎？

六、歸納學(xué)習(xí)方法

通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，我們共同感受到了小興安嶺春天的美，我們剛剛是怎樣學(xué)習(xí)的？（讀：帶著問(wèn)題讀。畫：畫出重點(diǎn)詞、句。析：理解重點(diǎn)詞、句。品：用自己理解的情感讀。）

下面就請(qǐng)同學(xué)們按照以上的步驟自學(xué)一下小興安嶺的其他季節(jié)，看看作者在不同的季節(jié)都是抓住哪些景物來(lái)寫的？

自學(xué)要求：

1.建議對(duì)重點(diǎn)詞句批注。2.帶著自己理解的情感讀。

七、自學(xué)夏秋冬景物

匯報(bào)：小興安嶺的夏天

樹(shù)木、霧、太陽(yáng)、野花

追問(wèn)：你認(rèn)為小興安嶺的夏天哪句話寫得最美？?jī)蓚€(gè)比喻句。

“各種各樣”說(shuō)明花的種類多，是花的世界。你能換一種說(shuō)法，保持原句的意思不變嗎？“草地上開(kāi)著種類繁多的野花?！?/p>

匯報(bào)：小興安嶺的秋天

白樺、櫟樹(shù)、松柏、落葉 山葡萄 榛子 蘑菇 木耳 人參 藥材

除此之外，還有很多物產(chǎn)，我們來(lái)看一看？補(bǔ)充五味子、藍(lán)莓、猴頭圖片。

匯報(bào)：小興安嶺的冬天

樹(shù)木、雪花、紫貂、黑熊、松鼠

熊膽是名貴的藥材，有清熱解毒、清肝明目的功效。

八、體會(huì)每個(gè)季節(jié)抓住的事物是有選擇性的、代表性的，不能交換

四季中，秋季寫的事物最多。因?yàn)榍锛臼且粋€(gè)（收獲）的季節(jié)。

老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

1.我能不能把山葡萄和榛子放到春天去寫？不能，山葡萄和榛子春天時(shí)只是光禿禿的枝干，而它們最誘人的時(shí)候是結(jié)出累累的碩果。

2.春季和秋季都寫了雪，有什么不同？春季略寫，冬季詳寫。春季的特點(diǎn)是萬(wàn)物復(fù)蘇，開(kāi)花長(zhǎng)葉。雪與生機(jī)勃勃的特征不符，所以不做重點(diǎn)寫。冬天最大的特點(diǎn)是寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，重點(diǎn)寫雪能夠表現(xiàn)出北國(guó)的小興安嶺獨(dú)特的美。

所以，每個(gè)季節(jié)抓住的事物是有選擇性的、代表性的。

九、體會(huì)寫文章要抓住事物的主要特點(diǎn)，還要抓住主要特點(diǎn)的主要方面

學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)：合作學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們觀察一下四季的景物，小組討論一下有什么相同的地方？有什么不同的地方？

發(fā)現(xiàn)一：四季都寫了樹(shù)。從題目理解，“嶺”崇山峻嶺，指高大的山脈。一定會(huì)有許多樹(shù)。因?yàn)樾∨d安嶺作為我國(guó)重點(diǎn)木材供應(yīng)基地，最大的特點(diǎn)就是樹(shù)多，不但數(shù)目多，而且種類也多。所以作者在構(gòu)思的時(shí)候是抓住了事物的主要特點(diǎn)來(lái)寫的。

課文為了突出小興安嶺樹(shù)多這一特點(diǎn)，除了四季，還在哪里體現(xiàn)了？

課文的第一自然段。指名說(shuō)一說(shuō)。

數(shù)不清說(shuō)明數(shù)量多，省略號(hào)說(shuō)明品種多。比喻句說(shuō)明樹(shù)的面積大，一望無(wú)垠。

發(fā)現(xiàn)二：只有秋季寫了樹(shù)具體的名字，其他的都只是寫“樹(shù)木”。

請(qǐng)同學(xué)們看圖片，春季、夏季的樹(shù)都是綠色的，冬季葉子落沒(méi)了，只剩光禿禿的樹(shù)干。只有秋季樹(shù)葉會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，也是樹(shù)木最美的季節(jié)。

所以，寫作時(shí)在抓住事物主要特點(diǎn)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)選取典型的事例突出這一主要特點(diǎn)。

十、總結(jié)全文，緊扣主題

為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園，是一座巨大的寶庫(kù)？你知道了嗎？大花園：花草樹(shù)木多，非常美麗。寶庫(kù)：物產(chǎn)豐富，非常富饒。

齊讀課文最后一自然段，感受小興安嶺的美麗富饒。

（下面請(qǐng)同學(xué)們總覽全文，看看課文是如何布局謀篇的呢？指名說(shuō)?？偡挚?。）

十一、口頭小練筆：留心觀察周圍的景物，選擇一處景物，抓住景物主要特點(diǎn)說(shuō)一小段話

板書設(shè)計(jì)：

美麗富饒

春天：樹(shù)木、積雪、小溪、小鹿

夏天：樹(shù)木、霧、太陽(yáng)、野花

秋天：白樺、櫟樹(shù)、松柏、落葉、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人參、藥材

冬天：樹(shù)木、雪花、紫貂、黑熊、松鼠

編輯 高 瓊