高職健美操俱樂部實(shí)施方略研究

□ 莊麗（廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 廣東 珠海 519090）

隨著健身運(yùn)動(dòng)需求的不斷提升，健身行業(yè)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化發(fā)展時(shí)期，健美操作為一項(xiàng)全民健身運(yùn)動(dòng)，得到快速發(fā)展，高職健美操俱樂部也應(yīng)運(yùn)而生，并且得到廣大學(xué)生的喜愛。本文基于健美操產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的時(shí)代背景，對高職院校健美操體育俱樂部實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出高職院校健美操俱樂部實(shí)施方案，全面提升高職院校健美操俱樂部運(yùn)行效率。

1、高職健美操俱樂部實(shí)施優(yōu)勢

高職院校健美操俱樂部在實(shí)施過程中具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢，它直接推動(dòng)了高職院校健美操俱樂部的快速發(fā)展。

1.1、健美操俱樂部教學(xué)針對性強(qiáng)

高職院校健美操俱樂部應(yīng)用于健美操教學(xué)，具有很強(qiáng)的針對性，學(xué)生都是基于健美操共同的興趣愛好聚合在一起，大家興趣相同，具有共同的學(xué)習(xí)需求，因此，健美操俱樂部在實(shí)施過程中，具有其他教學(xué)形式所不具備的優(yōu)勢，教學(xué)針對性很強(qiáng)，有助于教師實(shí)施教學(xué)，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)也非常充分，成為學(xué)生提升健美操素養(yǎng)的重要路徑。

1.2、健美操俱樂部滿足多樣需求

高職院校健美操俱樂部經(jīng)過一段時(shí)期的發(fā)展，已經(jīng)初具發(fā)展規(guī)模，發(fā)展也相對成熟，健美操俱樂部班型也相對完善，基礎(chǔ)班、發(fā)展班、提升班能夠滿足不同學(xué)生的健美操學(xué)習(xí)需求。不僅如此，“健美操俱樂部健身功能也相對齊全，它不僅能夠達(dá)成學(xué)生健美的愿望，而且能夠幫助學(xué)生通過健美操達(dá)到減肥、塑型等目的，從而是不同類型的學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求得到滿足?！?/p>

1.3、健美操俱樂部形式靈活多樣

高職院校健美操俱樂部從粗獷發(fā)展時(shí)期進(jìn)入精致化發(fā)展時(shí)期，發(fā)展形式得到較大程度的突破，從傳統(tǒng)課內(nèi)健美操俱樂部向更自由的空間擴(kuò)展，相應(yīng)開設(shè)了課外健美操俱樂部，課內(nèi)外結(jié)合的健美操俱樂部，為學(xué)生提供更多自由選擇的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)需要，以及健美運(yùn)動(dòng)時(shí)間安排，自由地選擇不同形式的俱樂部，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、健身兩不誤，有效促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展。

2、高職健美操俱樂部實(shí)施現(xiàn)狀

高職院校健美操俱樂部要獲得可持續(xù)發(fā)展，需要我們對健美操俱樂部實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行反思，從而針對健美操俱樂部存在的突出問題，采取相應(yīng)的措施。

2.1、健美操俱樂部功能定位較窄

“健身運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)化背景下，人們的健身需求越來越表現(xiàn)出多元發(fā)展趨勢?！备呗氃盒＝∶啦倬銟凡吭趯?shí)施過程中，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的意識，對于高職院校健美操俱樂部功能定位相對狹窄。不少健美操俱樂部將功能定位在發(fā)展學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)技能上，不能根據(jù)健美操俱樂部教學(xué)形式，適度擴(kuò)展教學(xué)功能，導(dǎo)致健美操俱樂部功能與學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)需求的不相適應(yīng)，需要高職院校健美操俱樂部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變實(shí)施理念，在提升學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展。

2.2、健美操俱樂部班型有待細(xì)化

高職院校俱樂部獲得了很大發(fā)展，隨著俱樂部規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及各種類型的俱樂部的紛紛涌現(xiàn)，學(xué)生對俱樂部的要求也越來越高。高職院校健美操俱樂部在實(shí)施過程中，沒有針對學(xué)生多樣化需求，實(shí)現(xiàn)俱樂部從粗獷型發(fā)展向精致化發(fā)展有效轉(zhuǎn)變，突出地表現(xiàn)在俱樂部班型較為籠統(tǒng)，主要按照課內(nèi)、課外進(jìn)行劃分，并沒有根據(jù)學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)與興趣愛好等，進(jìn)一步細(xì)化俱樂部類型，從而滿足不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。

2.3、健美操俱樂部自主管理弱化

高職院校與普通高校相比，由于社會(huì)對高職院校存在的認(rèn)識偏差，導(dǎo)致師資力量相對薄弱。然而高職院校健美操俱樂部發(fā)展規(guī)模在不斷擴(kuò)大，這就加大了健美操俱樂部管理人才需求，現(xiàn)有的教師隊(duì)伍與管理隊(duì)伍難以滿足俱樂部管理與教學(xué)的需要，基于學(xué)生的自主管理又相對缺乏，高職院校俱樂部沒有充分利用學(xué)生在管理中的積極作用，基于學(xué)生的自主管理相對弱化，學(xué)生管理骨干的潛能沒有得到有效利用，學(xué)生自主管理能力也沒有得到相應(yīng)的發(fā)展。

2.4、健美操俱樂部靈活性待加強(qiáng)

高職院校健美操俱樂部與社會(huì)俱樂部相比，存在的一個(gè)突出問題是學(xué)業(yè)與健身的問題。這就需要高職院校健美操俱樂部與社會(huì)健美操俱樂部相比，具有更顯著的靈活性，從而滿足不同需求學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。然而當(dāng)前高職院校健美操俱樂部靈活性不足，不能基于服務(wù)師生的原則，為學(xué)生提供更加靈活的服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)健美操俱樂部的靈活性。

2.5、健美操俱樂部活動(dòng)效應(yīng)偏弱

高職院校健美操俱樂部要發(fā)揮自身的效應(yīng)，得以有效實(shí)施，需要借助活動(dòng)之力，擴(kuò)大健美操俱樂部的影響力。但高職院校健美操俱樂部活動(dòng)開展明顯不足，尤其是跨俱樂部的活動(dòng)明顯不夠，這就導(dǎo)致健美操俱樂部缺乏開放性，難以實(shí)現(xiàn)高職院校健美操俱樂部向更高層次發(fā)展，制約了高職院校健美操俱樂部的可持續(xù)發(fā)展。

2.6、健美操俱樂部師資素質(zhì)不高

“高職院校健美操俱樂部的實(shí)施很大程度上依靠教師，教師的素質(zhì)直接影響到俱樂部建設(shè)的質(zhì)量與品位?！备呗氃盒熧Y與健美操俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀不相適應(yīng)，表現(xiàn)出相對的滯后性，不少健美操教練是由體育教師兼任，一個(gè)體育教師可以同時(shí)兼任幾個(gè)項(xiàng)目的俱樂部，教師專業(yè)化素養(yǎng)不高，“基于健美操專業(yè)師資數(shù)量嚴(yán)重不足，使健美操俱樂部缺乏可持續(xù)發(fā)展的師資力量，直接影響了健美操俱樂部的有效實(shí)施?！?/p>

3、高職健美操俱樂部實(shí)施方略

高職院校健美操俱樂部實(shí)施現(xiàn)狀喜憂交織，需要我們針對其存在的突出問題，采取有效的應(yīng)對措施。

3.1、樹立全面發(fā)展觀，擴(kuò)展俱樂部功能定位

高職院校健美操俱樂部實(shí)施過程中，要積極轉(zhuǎn)變實(shí)施理念，樹立全面發(fā)展觀，進(jìn)一步擴(kuò)展健美操俱樂部功能定位。高職院校健美操俱樂部要立足于發(fā)展學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)技能，積極提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性，幫助學(xué)生在俱樂部活動(dòng)中形成合作意識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神；滲透心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的意識，強(qiáng)化學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的思想，從而促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展，擴(kuò)大高職院校健美操俱樂部的影響力與滲透力，使之成為提升高職院校學(xué)生崗位競爭力的重要路徑之一。

3.2、尊重多元化需求，細(xì)化俱樂部班級類型

健身運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展背景下，學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求多元化將是必然趨勢。高職院校健美操俱樂部要基于學(xué)生多元化運(yùn)動(dòng)健身需求，進(jìn)一步細(xì)化俱樂部班級類型，除了傳統(tǒng)以課內(nèi)、課外的分班形式外，要進(jìn)一步解放思維，基于學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求、運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)等，開設(shè)不同形式的新型俱樂部班級。針對健美操運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)薄弱、興趣不高的學(xué)生，開設(shè)指導(dǎo)班，引導(dǎo)學(xué)生先入門，培養(yǎng)興趣；針對有一定健美操運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)與運(yùn)動(dòng)興趣的學(xué)生，開設(shè)自主班；針對擅長健美操運(yùn)動(dòng)、興趣高的學(xué)生，可以開設(shè)提高班，通過細(xì)化俱樂部班級類型，滿足學(xué)生多元化運(yùn)動(dòng)需求。

3.3、調(diào)動(dòng)學(xué)生能動(dòng)性，推進(jìn)俱樂部自主管理

學(xué)生參與管理對于提升高職院校健美操俱樂部管理效應(yīng)具有重要作用，高職院校健美操俱樂部要基于管理現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變管理理念，建立起以俱樂部管理人員為指導(dǎo)、健美操教師參與、學(xué)生為主體的俱樂部管理模式。在管理中，充分發(fā)揮管理人員宏觀指導(dǎo)作用，教師積極參與學(xué)生管理，對學(xué)生參與管理提出建議，并加強(qiáng)過程管理；管理中，要充分發(fā)揮學(xué)生管理優(yōu)勢，積極培育管理骨干，并發(fā)揮管理骨干的輻射作用，在提升健美操管理效率的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生管理能力發(fā)展。

3.4、遵循靈活性原則，彰顯俱樂部便捷優(yōu)勢

高職院校健美操俱樂部要在實(shí)施過程中遵循靈活性原則，賦予學(xué)生更多自主選擇的機(jī)會(huì)與權(quán)利，彰顯俱樂部便捷化優(yōu)勢，為學(xué)生提供更加人性化的健美操服務(wù)。首先，讓學(xué)生自主選擇班型。學(xué)生可以根據(jù)自身的需求與興趣愛好，自由地選擇俱樂部班型，從而獲得更好的發(fā)展；其次，自主選擇活動(dòng)時(shí)間。不同專業(yè)、不同學(xué)科的學(xué)生可供支配的時(shí)間不同，俱樂部要基于不同學(xué)段、不同專業(yè)、不同課程的學(xué)生可供支配的時(shí)間，自由地選擇健身時(shí)間；第三，自主選擇教師，學(xué)生可以采用試聽的方式，最終確定選擇的教師。

3.5、推進(jìn)教學(xué)互動(dòng)化，擴(kuò)展俱樂部活動(dòng)效應(yīng)

目前高職院校健美操俱樂部實(shí)施主要以健美操技能訓(xùn)練為主，基于健美操健身的活動(dòng)開展不足。高職院校要進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)互動(dòng)化，促進(jìn)健美操俱樂部內(nèi)部互動(dòng)、跨俱樂部互動(dòng)、社團(tuán)互動(dòng)等。通過俱樂部內(nèi)部的競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員參與健美操俱樂部活動(dòng)的熱情；通過跨俱樂部互動(dòng)，推動(dòng)不同類型的俱樂部之間的交流，使不同的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行有機(jī)的融合；通過社團(tuán)互動(dòng)，促進(jìn)俱樂部與學(xué)生自發(fā)性組織的交流，從而使健美操俱樂部有機(jī)融入到高職院校各項(xiàng)活動(dòng)中，提升健美操俱樂部的影響力，激發(fā)學(xué)生參與健美操運(yùn)動(dòng)的興趣與熱情。

3.6、師資建設(shè)多渠道，提升俱樂部教師素質(zhì)

信息化時(shí)代，高職院校健美操俱樂部要基于多渠道師資建設(shè)思路，尋求多樣化路徑提升教師素質(zhì)。首先，發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)勢。高職院校健美操俱樂部要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、講座等，促進(jìn)教師專業(yè)化素質(zhì)發(fā)展；其次，要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)渠道。網(wǎng)絡(luò)成為教師獲取知識、信息互動(dòng)的重要渠道，在師資素質(zhì)薄弱的背景下，高職院校要開辟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)渠道，促進(jìn)教師自主完善自身知識結(jié)構(gòu)；第三，根據(jù)需要引進(jìn)高素質(zhì)教師。高職院校可以根據(jù)俱樂部發(fā)展需求，聘請專業(yè)教練員，并發(fā)揮高素質(zhì)教練員的輻射效應(yīng)，構(gòu)建起一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

4、結(jié)語

總之，健美操俱樂部在推動(dòng)健美操運(yùn)動(dòng)方面發(fā)揮了積極作用。高職院校要基于健美操俱樂部的優(yōu)勢，加強(qiáng)實(shí)踐反思，針對健美操俱樂部實(shí)施現(xiàn)狀，采取有效的應(yīng)對措施，提升健美操俱樂部運(yùn)行效率，全面提升高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在獲得專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，成為身心健康發(fā)展的高素質(zhì)人才。