湖湘文化融入英語教學(xué)提升湖南文化軟實(shí)力

晏詩潔 張 微

（湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南長沙 412008）

湖湘文化是湖湘大地的人民群眾在長期的歷史發(fā)展中形成的具有悠久歷史的文化傳統(tǒng)和知識信仰的總稱。作為一種地方特色文化，它的形成和發(fā)展已經(jīng)成為了溝通湖湘文化與其他文化的橋梁，也是發(fā)展湖湘文化理念，認(rèn)同湖湘文化價(jià)值，提升湖湘文化軟實(shí)力的重要載體。高職英語教育的目的是為社會(huì)各個(gè)行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的英語人才，將湖湘文化與高職英語教育相結(jié)合，利用英語在世界上的傳播能力不斷宣傳湖湘文化，讓世界了解湖湘文化的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)湖湘文化與世界文化的良性互動(dòng)。由于英語具有廣泛的傳播性，因此利用英語傳播湖湘文化能夠提升湖湘文化自身的價(jià)值，同時(shí)英語也為湖湘文化的傳播提供了更加廣闊的途徑，提高了湖南文化的軟實(shí)力。

1 高職英語教學(xué)中融入湖湘文化的意義

湖湘文化歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富，在高職英語教學(xué)中有很多可以借鑒的資源。在高職英語教學(xué)中融入湖湘文化具有重要的意義。

1.1 能夠提高湖南省文化的軟實(shí)力

湖湘文化是流行在湖南省一種具有濃郁地方特點(diǎn)的文化，是湖南人民在長期的生活實(shí)踐中總結(jié)的代表湖南人特色品質(zhì)和精神內(nèi)涵的文化體系，內(nèi)容十分豐富，將湖湘文化融入到高職英語教學(xué)當(dāng)中，主要的途徑就是通過英語展示湖南省當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)優(yōu)秀文化的內(nèi)涵，利用英語為高職學(xué)生講述湖南當(dāng)?shù)靥厣幕?，讓學(xué)生通過了解、認(rèn)識湖湘文化轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏酆嫖幕€能夠讓他們從內(nèi)心中產(chǎn)生對于傳承湖湘文化的繼承和發(fā)展的愿望，提高使命感，不斷提升湖南省文化的軟實(shí)力。

1.2 能夠提升高職學(xué)生的文化素養(yǎng)

湖湘文化是在湖南地區(qū)在悠久的歷史長河中形成的具有清晰文化脈絡(luò)文化體系，其具有的豐富內(nèi)涵給高職英語教學(xué)提供了良好的素材，比如湖湘文化中的優(yōu)秀品質(zhì)像胸懷天下的高尚品德、堅(jiān)忍不拔的創(chuàng)業(yè)精神以及勇于創(chuàng)新的品質(zhì)等。當(dāng)代高職學(xué)生正在處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，還沒有形成對于世界觀、人生觀和價(jià)值觀的正確認(rèn)識，很容易被社會(huì)上一些不良思想所誤導(dǎo)，產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的心理認(rèn)知觀念，湖湘文化中具有很多正能量的思想內(nèi)涵，因此通過在高職英語教育中宣傳湖湘文化、講解湖湘文化，介紹湖湘文化的本質(zhì)能夠讓學(xué)生的價(jià)值觀念得到糾正，提升他們對于社會(huì)不良思想的抵御能力以及對是非對錯(cuò)的分析能力和判斷能力，這樣能夠?qū)Ω呗殞W(xué)生特別是湖南省當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生在思想上產(chǎn)生潛移默化的作用，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

1.3 能夠創(chuàng)設(shè)湖湘文化特色的高職英語課堂

高職學(xué)生與普通高等學(xué)校學(xué)生相比英語水平普遍不高，對于傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)方式普遍接受程度不高，因此對英語學(xué)習(xí)的興趣也不大，因此要想提升高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，就必須創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，在高職英語教學(xué)中融入湖南當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化。湖湘文化源遠(yuǎn)流長，能夠?yàn)楦呗氂⒄Z教學(xué)提供很多的素材和教育資源，這樣能夠讓英語教學(xué)更加的多元化，尤其是對于湖南省本地的學(xué)生來說，湖湘文化是他們比較熟悉的傳統(tǒng)文化，具有很強(qiáng)烈的歸屬感。通過將湖湘文化融入到高職英語課堂中，可以讓學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)更有針對性。比如英語老師可以在與學(xué)生的互動(dòng)中讓學(xué)生用英語來介紹湖湘文化的特點(diǎn)、種類以及內(nèi)涵；或者組織學(xué)生在志愿服務(wù)時(shí)通過向來湖南旅游的外國游客用英語介紹湖南當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)特色，這樣一方面能夠提升高職學(xué)生的口語交流能力，還能夠?qū)⒑嫖幕焖俚膫鞑?，不斷提升湖南省的文化軟?shí)力。

1.4 能夠?yàn)楹娈?dāng)?shù)貏?chuàng)造優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才

在高職英語教育主要是為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)優(yōu)秀人才，因此在高職英語教學(xué)中加入湖湘文化元素，讓英語呈現(xiàn)出多元化的文化態(tài)勢，同時(shí)也提升了對英語本身內(nèi)涵價(jià)值的理解。在高職英語的教學(xué)內(nèi)容中加入對于湖湘文化中精神內(nèi)涵和湖南當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣的介紹，可以讓高職學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語介紹湖南當(dāng)?shù)氐奈幕?，更好的與別人進(jìn)行交流，在今后從事湖南省旅游等相關(guān)工作時(shí)可以派上大用場。因此要想提升湖南省文化軟實(shí)力，就要立足于湖南當(dāng)?shù)匚幕诟呗毥逃袨楹袭?dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)專業(yè)的英語人才，不斷為推廣湖湘文化、介紹互相文化做出貢獻(xiàn)。

2 湖湘文化融入高職英語教學(xué)的措施

為了繼承和發(fā)展湖湘文化，提升湖南省文化的軟實(shí)力，在高職英語的教學(xué)中要以教學(xué)大綱為前提，適當(dāng)?shù)募尤牒嫖幕奶厣珒?nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生的英語水平。

2.1 要不斷創(chuàng)新高職英語教學(xué)內(nèi)容

高職英語教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，以湖南當(dāng)?shù)氐暮嫖幕癁橐劳?，充分將湖湘文化的?nèi)涵融入到傳統(tǒng)的英語教學(xué)當(dāng)中，把湖湘文化的精髓傳播給學(xué)生。尤其是湖湘地區(qū)在長期的歷史發(fā)展過程中形成的文化價(jià)值和底蘊(yùn)，介紹一些湖南省的歷史名人以及在歷史過程中形成的重要思想理念，比如曾國藩的務(wù)實(shí)精神和毛澤東的一切從實(shí)際出發(fā)的理念。將英語教學(xué)與湖湘文化理念相結(jié)合并通過英語進(jìn)行講述，能夠讓高職學(xué)生增強(qiáng)對湖湘文化價(jià)值的認(rèn)同感。要?jiǎng)?chuàng)新高職英語教學(xué)內(nèi)容，不能拘泥于課堂教學(xué)，可以讓高職學(xué)生多參加一些湖湘文化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參加一些湖湘文化專題講座或者研討會(huì)等。

2.2 創(chuàng)造新的英語交流方式

湖湘文化是一種區(qū)域文化，在英語教學(xué)過程中除了在課堂上用英語進(jìn)行湖湘文化的介紹以外，還要運(yùn)用新的交流方式讓同學(xué)用英語來交流湖湘文化。比如老師可以利用當(dāng)下比較流行的qq或者微信建立湖湘文化英語交流群，讓學(xué)生利用智能手機(jī)在群聊天中暢所欲言，老師可以在微信公眾平臺上發(fā)布介紹湖湘文化的文字、圖片以及視頻資料，讓學(xué)生用英語表述出來，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性以及對于湖湘文化的認(rèn)可，這種利用新媒體進(jìn)行圖文并茂的教學(xué)能夠起到良好的效果。通過將湖湘文化進(jìn)行英語翻譯和交流，學(xué)生不僅鍛煉了英語水平，而且還能更進(jìn)一步的了解湖湘文化的精髓，為湖湘文化在國際上的傳播奠定了基礎(chǔ)。

3 結(jié)語

湖湘文化作為湖南省的一種特色地方文化，具有源遠(yuǎn)流長的歷史，在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢下，傳統(tǒng)的湖湘文化也要不斷與世界接軌，將湖湘文化的精髓傳播到世界各地，文化之間互相交流，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)文化的進(jìn)步。英語是世界上通用的語言，將湖湘文化融入高職英語教學(xué)中可以加快湖湘文化的傳播速度，讓世界各國了解湖湘文化、欣賞湖湘文化，這對于提升湖湘文化內(nèi)涵以及提高湖南省文化的軟實(shí)力具有重要的意義。