試論高校政治輔導(dǎo)員應(yīng)如何開展教育工作

褚婕

（黑龍江職業(yè)學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150080）

1 高校政治輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)

高校的穩(wěn)定應(yīng)以大學(xué)生為基礎(chǔ)，而高校政治輔導(dǎo)員在維護(hù)高校穩(wěn)定上則起到重要的作用。政治輔導(dǎo)員應(yīng)發(fā)揮出自身角色的作用，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，這是新時(shí)期黨和國家對高校政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍的最新定位?？偟膩碚f，可以將輔導(dǎo)員的工作概括為：學(xué)生的思想政治教育、品德教育、學(xué)習(xí)與成才指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)、課外活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)生評優(yōu)評先、違紀(jì)處理、勤工助學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)、心理健康的一般咨詢與輔導(dǎo)等。

2 高校大學(xué)生想政治教育工作面臨的主要問題

2.1 高校大學(xué)生的思想受到市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響沖擊

在新時(shí)期下，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)，高校大學(xué)生的視野開闊了，已經(jīng)不再被封閉于高校內(nèi)，并且他們也增長了見識。與此同時(shí)，在社會(huì)一些不良思潮的影響下，很多大學(xué)生都將物質(zhì)利益看得非常重，集體觀念淡薄，完全是以自我為中心的狀態(tài)，對待學(xué)業(yè)上也是消極的態(tài)度。長期在這些不良思潮的影響下，就很難正常開展大學(xué)生思想政治教育工作。

2.2 網(wǎng)絡(luò)的消極影響弱化了高校大學(xué)生的思想道德建設(shè)

高校大學(xué)生正處于確立世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，但是不健康的網(wǎng)絡(luò)思想容易造成高校大學(xué)生的人格缺失和道德淪喪等一系列問題。從當(dāng)前情況看，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)越來越依戀。所以，高校政治輔導(dǎo)員所面臨的一個(gè)嚴(yán)峻工作就是如何合理、正確地引導(dǎo)高校大學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)的消極影響。

2.3 高校大學(xué)生身上存在的問題日益凸顯

由于大學(xué)生當(dāng)前面臨的問題較多，所以就對高校大學(xué)生的思想政治教育工作提出了新要求?，F(xiàn)在高校大學(xué)生多是“00后”，這與以往相比，就存在著學(xué)生欠缺自我管理能力的問題。他們在與同學(xué)相處時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)處世能力差、生活自理能力欠缺等問題。因此，在政治輔導(dǎo)員開展教育工作時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生大多都思想活躍、個(gè)性鮮明，但是心理素質(zhì)不佳，耐挫折能不足，這些問題的存在就給大學(xué)生教育工作的開展造成阻礙。

3 高校政治輔導(dǎo)員開展教育工作的新思路

3.1 注重學(xué)生的心理健康教育

心理健康教育的宣傳工作是高校政治輔導(dǎo)員必須要重視的一項(xiàng)工作，通過廣泛的宣傳可以讓大學(xué)生真正了解到心理健康教育的內(nèi)容，知道心理健康的重要性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。另外，政治輔導(dǎo)員在教育引導(dǎo)的過程中還要鼓勵(lì)大學(xué)生能參與其中，尤其要多參加校園的一些有益活動(dòng)，最終能使自己的抗壓能力和人際交往能力得到明顯提高。

3.2 以生為本，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念

大學(xué)生是一個(gè)有朝氣、有想法的群體，因此，在教育管理過程中，政治輔導(dǎo)員應(yīng)該將不平等的粗暴式管理轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鳒贤?。要?jiān)持以生為本、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)空間，成為學(xué)生的良師益友。每一個(gè)位學(xué)生和教師都是有思想的人，都有靈活的頭腦，所以輔導(dǎo)員不能剝奪學(xué)生精神生命發(fā)展的主動(dòng)性應(yīng)該給予他們充分的發(fā)展空間。輔導(dǎo)員要將學(xué)生的創(chuàng)造力和精神活力激發(fā)出來，加大學(xué)生形成積極、主動(dòng)的自我可能性。與此同時(shí)，輔導(dǎo)員還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用靈活的教育方式，做到以學(xué)生為本，盡可能為學(xué)生營造一個(gè)寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能在快樂中學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中充分享受到快樂。

3.3 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

高校政治輔導(dǎo)員是高校思想政治工作開展中的骨干力量，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系對于教育工作的順利開展以及推進(jìn)和諧校園的建設(shè)都具有重要意義。教育是一項(xiàng)“良心事業(yè)”，沒有愛就談不上教育，只有保持和諧的師生關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)施教于愛，才能從根本上推進(jìn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3.4 加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育

當(dāng)代大學(xué)生的未來發(fā)展如何與大學(xué)生的人生觀和世界觀有必然聯(lián)系，如今大學(xué)生都是“00后”，并且他們在一個(gè)充斥著網(wǎng)絡(luò)等傳媒的時(shí)代里成長，由此他們的很多選擇就會(huì)被物質(zhì)化的世界所干擾?；诖?，高校政治輔導(dǎo)員就要加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育，掌握大學(xué)生的特點(diǎn)，力求能有一個(gè)好的發(fā)表意見的平臺提供給他們，提高責(zé)任意識，并幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

3.5 堅(jiān)持因材施教，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合

高校政治輔導(dǎo)員要認(rèn)清學(xué)生的特長及個(gè)性，重視發(fā)展他們的實(shí)踐能力，加強(qiáng)心理素質(zhì)，引導(dǎo)他們在自己喜歡的領(lǐng)域里得到自由發(fā)展，并提高自身的綜合素養(yǎng)。高校將重點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的潛能上，以此促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展自己的個(gè)性。作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅要掌握傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)技能，更要具備較強(qiáng)的創(chuàng)造性實(shí)踐能力，這一點(diǎn)就充分體現(xiàn)出現(xiàn)代教育的價(jià)值取向。因此，對高校政治輔導(dǎo)員的思想政治教育工作也提出了新要求、新挑戰(zhàn)。所謂教育，就必須要以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)文化、思想道德等，以適應(yīng)社會(huì)對人的全面發(fā)展要求。高校政治輔導(dǎo)員必須要對當(dāng)前高校思想政治教育工作中存在的問題有清晰的認(rèn)識，并且以改革創(chuàng)新的精神，結(jié)合高校教育工作的基本要求，不斷地探索出高校大學(xué)生思想政治教育工作的新思路、新方法。總之，高校教育應(yīng)以學(xué)生全面發(fā)展為基本原則，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

3.6 切實(shí)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)一”

3.6.1 堅(jiān)持思想政治教育工作與常規(guī)管理工作的統(tǒng)一

高校思想政治教育工作的開展主要是由高校政治輔導(dǎo)員來執(zhí)行，重點(diǎn)要負(fù)責(zé)黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)籍管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理教育等工作。而集體建設(shè)、紀(jì)律衛(wèi)生管理、課外文化活動(dòng)、獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)實(shí)踐、評優(yōu)評先等常規(guī)管理工作則是高校政治輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)工作。輔導(dǎo)員在做這些常規(guī)工作時(shí)，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行對學(xué)生交流，一起探討籌劃，這樣就能更了解學(xué)生，從而做出客觀評價(jià)，為思想政治教育打基礎(chǔ)。

3.6.2 堅(jiān)持政治理論教學(xué)工作與思想政治教育的統(tǒng)一

高校政治輔導(dǎo)員不僅要將其常規(guī)管理工作做好，還要給學(xué)生講授思想品德課、馬克思主義理論課。除此之外，還有相關(guān)的科研工作也是要重視起來的。該工作使輔導(dǎo)員提高了理論水平，同時(shí)還能推動(dòng)開展思想政治教育工作。

3.6.3 堅(jiān)持思想政治教育與輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制度的統(tǒng)一

為了能拉近大學(xué)生與政治輔導(dǎo)員之間的心理距離，可以采取政治輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制度，以此來獲得大學(xué)生的信任。第一，輔導(dǎo)員走進(jìn)學(xué)生公寓，可以發(fā)揮出自己的能力，將自己的學(xué)識傳遞給學(xué)生，并積極影響他們，這樣就能進(jìn)一步拉近了師生距離。第二，輔導(dǎo)員進(jìn)公寓還促進(jìn)了輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間的配合，運(yùn)用自身的知識經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)積極參與到思想政治教育工作中去，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。第三，政治輔導(dǎo)員進(jìn)入到大學(xué)生公寓，還能合理地指導(dǎo)大學(xué)生的飲食健康、生活起居、衛(wèi)生紀(jì)律等，從而幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，能嚴(yán)格遵守紀(jì)律，積極鍛煉身體，確保有一個(gè)良好的身體素質(zhì)。輔導(dǎo)員進(jìn)入學(xué)生公寓還能對大學(xué)生遇到的問題及時(shí)全面地進(jìn)行了解，通過各種有效對策去幫助學(xué)生解決，這樣就在一定程度上使師生間的信任度增強(qiáng)了。