合理利用高校體育文化資源促進(jìn)城市社區(qū)體育發(fā)展

□ 青漢澤（四川省南充市西南石油大學(xué)　四川　南充　637000）

1、城市社區(qū)體育的現(xiàn)狀

我國城市社區(qū)體育興起于上世紀(jì)八十年代左右，國務(wù)院在上世紀(jì)九十年代中期提出了全面健身計劃，使人民群眾能夠有效的參與到體育鍛煉中來。上世紀(jì)末期天津河?xùn)|區(qū)在舉辦社區(qū)活動的過程中提出了城市社區(qū)體育這一概念，并且國家體委也對社區(qū)體育進(jìn)行了深入的研究。自此，城市社區(qū)體育逐漸被群眾廣泛接受。所謂的城市社區(qū)體育，指的是生活在同一地區(qū)的群眾，以社區(qū)中的體育設(shè)施與自然環(huán)境為基礎(chǔ)，全體社區(qū)成員為開展對象，使社區(qū)成員的身體得到有效的鍛煉，保持健康、促進(jìn)社區(qū)感情的區(qū)域性體育鍛煉活動。我國民政部也提出了社區(qū)體育活動與文化活動是社區(qū)建設(shè)工作之中的重要內(nèi)容?，F(xiàn)階段，對城市社區(qū)體育活動進(jìn)行有效的發(fā)展，不僅能夠促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，并且能夠為全面建設(shè)小康社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.1、城市社區(qū)體育場地設(shè)施現(xiàn)狀

根據(jù)統(tǒng)計調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上世紀(jì)九十年代后期，國家政府以及相關(guān)體育部門在全面健身計劃工程的建設(shè)過程中投資了 億元人民幣，總共建設(shè)全民健身設(shè)施工程一共 套，但是從體育設(shè)施的保養(yǎng)維護實際情況來看，僅有的 體育設(shè)施保存完好，而 的體育設(shè)施受到了嚴(yán)重的損壞，并且 的體育設(shè)施是象征性收費的，而有 的體育設(shè)施是可以免費使用的，僅僅 的體育設(shè)施按照市場行情來收費。

1.2、城市社區(qū)體育的活動內(nèi)容與組織形式

社區(qū)體育的組織形式主要以下幾種：體育俱樂部；晨、晚鍛煉輔導(dǎo)點；街道體協(xié)；其他形式。在這些組織形式之中，晨晚鍛煉輔導(dǎo)點參加的人數(shù)最多，所占比重 ，其體育鍛煉的主要內(nèi)容包括劍、功、操、拳，活動所需的經(jīng)費主要為自籌。街道體協(xié)主要指各級居委會的體協(xié)，自身具備活動經(jīng)費，所占比重 ，活動的內(nèi)容較為單一，并且活動的次數(shù)受限。而體育俱樂部以營業(yè)性體育館為基礎(chǔ)來進(jìn)行的，所占比重 ，有專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，體育項目比較多，有滑冰（輪滑）、游戲、健美操、保齡球、網(wǎng)球、籃球、乒乓球。其他形式的體育組織形式多數(shù)為單人項目與技術(shù)不高的體育項目。

1.3、對影響城市社區(qū)體育發(fā)展原因的分析調(diào)查

通過筆者的實際問卷調(diào)查研究，對我國幾大城市近百個社區(qū)四千人進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放了調(diào)查問卷4000余張，最后回收了3258張，回收率為81%。通過相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的詳細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，影響城市社區(qū)體育發(fā)展的最主要原因為以下幾個方面。其一，體育設(shè)施的嚴(yán)重欠缺（87.1%）；其二，缺乏有效的引導(dǎo)與組織（77.1%），究其原因：（1）相關(guān)體育指導(dǎo)工作者與管理人員的缺乏；（2）管理組織體系的欠缺；其三，活動經(jīng)費的欠缺（47.8%）；其四，時間不夠充足（44.9%）。

2、高校體育文化資源概述

2.1、高校體育文化資源十分豐富

城市之中的高校是教育文化的集中區(qū)域，而高校之中的體育文化是高校文化的重要內(nèi)容。所謂高校體育文化資源，包括物質(zhì)文化資源：體育活動、體育人力資源、體育信息、體育場館設(shè)施等；精神文化資源：體育觀、體育審美、體育道德、體育知識等。我國現(xiàn)階段的高校有上千所之多，擁有七千多萬平方米的室外，擁有八百多座體育場館。高校之中有兩萬多名體育教師、有體育專業(yè)兩百多個，有七十五個體育學(xué)院，體育專業(yè)的學(xué)生有三萬余名，這些條件構(gòu)成了體育人力資源與場館資源。我國高校中的院系之中的體育部當(dāng)中都會設(shè)立俱樂部與各種體育協(xié)會，并且每年都會舉辦一次大型的運動會，院系之間所進(jìn)行的體育比賽更是數(shù)不勝數(shù)，從而有效的組成了體育活動資源。高校學(xué)生在進(jìn)行體育運動的過程中能夠形成正確的健康觀、審美觀以及道德觀。

2.2、高校體育文化資源的特征

作為一種亞文化，校園文化不但具備社會主文化的特征：積淀性、傳播性，并且具備自身所具有的鮮明特征：高度的整合性、強烈的互動性。高校體育文化是高校文化之中的重要內(nèi)容，因此能夠充分的對這些特征進(jìn)行有效的體現(xiàn)，這也是高校體育文化能夠得到廣泛傳播的原因之一。

例如，籃球這項運動是美國一名高校博士將孩子們投石子與足球這樣運動有效的結(jié)合，并且經(jīng)過有效的改良與整合，使籃球這項運動成為了全球最受人歡迎的運動之一。再比如，英式橄欖球運動是英國的一名教育家發(fā)明出來的，由于這項運動誕生于其所執(zhí)教的拉格比大學(xué)（Rug by），所以，這項英式橄欖球的運動也被人們稱之為Rug by。而且，首次的校園足球比賽在 年舉行，從而為傳播體育校園文化走出了第一步。當(dāng)代的很多體育運動都產(chǎn)生于高校之中，并且經(jīng)過專業(yè)人士的改良與整理，使其更加的成熟，然后再到社會上進(jìn)行廣泛的傳播，使其得到有效的完善。因此，高校對于體育文化的不斷進(jìn)步與提升有著非常大的促進(jìn)作用。

3、利用高校體育文化資源來促進(jìn)城市社區(qū)體育發(fā)展的策略

3.1、制定出高校體育文化資源管理的戰(zhàn)略方針

應(yīng)當(dāng)對“兩步走”戰(zhàn)略方針進(jìn)行有效的貫徹落實：第一步是“請進(jìn)來”，也就是應(yīng)當(dāng)對高校之中的體育設(shè)施與場地實施對外付費開放，邀請城市社區(qū)之中的居民走入大學(xué)校園之中，不但能夠?qū)Τ鞘猩鐓^(qū)體育活動增加場地與設(shè)施，還能有效的提升高校體育場館設(shè)施的經(jīng)濟收益，從而達(dá)到了共贏的局面。第二步是“走出去”，高校應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生與教師走出學(xué)校，到城市社區(qū)之中擔(dān)任體育活動的指導(dǎo)工作者與管理人員。其一，這種措施能夠有效的解決城市社區(qū)缺乏體育指導(dǎo)工作者的問題；其二，高校的學(xué)生與教師能夠為社區(qū)的人民群眾宣傳體育保健知識與衛(wèi)生知識，普及與推廣新型的體育項目，對社區(qū)群眾的體育活動進(jìn)行有效的組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步提升人民群眾的體育運動質(zhì)量。這樣，才能使全面建設(shè)計劃得到進(jìn)一步的落實，從而使高校之中的體育教育職能得到了進(jìn)一步的延伸。

3.2、構(gòu)建高校體育文化資源管理體系

想要使高校體育場館設(shè)施的對外開放落到實處，必須對校園內(nèi)部管理進(jìn)行有效的加強，只有實施科學(xué)有效的管理方法，高校才能為城市體育社區(qū)的人們營造出一個良好的體育文化氛圍。以某高校的體育場館為例，這一體育場館中有多項體育運動場地，包括輪滑、網(wǎng)球、健身室、保齡球、羽毛球、籃球、排球等。高校之中的體育教研部將這一體育場館設(shè)立成為一個體育俱樂部，只要是該俱樂部的會員都能夠以一個十分優(yōu)惠的價格使用這個體育場館，并且能夠達(dá)到高校體育教學(xué)的實際要求。校外社區(qū)中的群眾以及高校學(xué)生都可以參加這個俱樂部，城市社區(qū)之中的機關(guān)單位人員也可以加入，成為會員的一分子。在不影響高校體育教學(xué)的情況下，體育場館還可以承接一些社會上的體育比賽。其實際管理體系構(gòu)建如下：

3.3、工作人員管理體系

體育場館的負(fù)責(zé)人必須由高校上層任命，實行體育館長的責(zé)任制度，由高校全權(quán)負(fù)責(zé)，設(shè)立各級體育俱樂部。各個俱樂部之中的管理人員應(yīng)當(dāng)面向社會進(jìn)行招聘，一致由體育館館長進(jìn)行管理。針對體育指導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)進(jìn)行招聘，可以由相關(guān)專業(yè)的教師與學(xué)生進(jìn)行擔(dān)任，不但能夠在學(xué)校場館中進(jìn)行指導(dǎo)，還可以在城市社區(qū)之中為群眾服務(wù)，他們主要由俱樂部管理人員進(jìn)行管理，并且還應(yīng)當(dāng)招聘相應(yīng)的工人，所有的工作者都應(yīng)當(dāng)為俱樂部會員進(jìn)行服務(wù)。

3.4、俱樂部會員管理體系

可以通過計算機系統(tǒng)進(jìn)行俱樂部會員的管理，主要運用會員身份卡管理系統(tǒng)來進(jìn)行。會員卡包括個人卡與團體卡，會員在消費的過程中會獲得相應(yīng)的積分，積分的高低確定了身份卡的級別，等級的差異其所享受的優(yōu)惠待遇也有所差別，團體卡中的成員也可以擁有個人卡，在進(jìn)行團隊競賽的過程中，個人卡也會獲得相應(yīng)的積分，并且個人在進(jìn)行消費的時候，只會將積分累計到個人卡之中。這樣不但能夠促進(jìn)團隊消費，也能促進(jìn)個人的消費。

3.5、資金管理體系

針對體育場館中所獲的利潤，在支付員工工資與維修場地之后，剩余的資金應(yīng)當(dāng)全部交給學(xué)校。高校應(yīng)當(dāng)合理的進(jìn)行資金分配，例如設(shè)施建設(shè)、體育競賽經(jīng)費等。并且可以向積分比較高的會員贈送體育用品與器材，進(jìn)一步促進(jìn)會員的消費。

4、全面開展社會性體育活動

社會性體育活動具備這以下幾種功能：（1）提供了釋放社會能量的渠道；（2）提供了社會公平競爭的機會；（3）提供社會模范角色；（4）提供閑暇活動。

社會體育活動能夠為人們之間的溝通交流帶來極大的促進(jìn)作用。高校教育就是對學(xué)生進(jìn)行了社會化進(jìn)程，使學(xué)生獲得群體生活、健全人格、社會學(xué)習(xí)等技能。所以，社會性體育活動為學(xué)生走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。社會性體育活動能夠有效的傳播高校體育文化資源，幫助群眾樹立良好的健康觀、體育館、審美觀以及道德觀。

因此，社會與高校都應(yīng)當(dāng)積極的進(jìn)行社會性體育活動，加強交流學(xué)習(xí)，借鑒他國先進(jìn)經(jīng)驗，聘請相關(guān)高校的體育專家教師組織體育競賽，擔(dān)任裁判，以參與性、健身性、娛樂性、民族性為原則來設(shè)定項目，增強社會群眾的溝通，提升全民身體素質(zhì)。此外，高校中的運動會也產(chǎn)生了很大的變化，規(guī)則與內(nèi)容設(shè)定也與以往有著較大的差異，項目設(shè)立更加的靈活、簡答、多樣化、趣味性等，增強了全體學(xué)生的參與度，并且邀請社區(qū)群眾來參加，這樣能夠有效的提升社區(qū)與高校之間的溝通與交流。

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