學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)德育滲透

廣東省博羅縣龍溪第二中學(xué) 陳宏亮

一個人的思想品質(zhì)如何，與他在青少年階段所受的教育有著密切的關(guān)系，為此，中學(xué)階段必須加強(qiáng)學(xué)生的思想品質(zhì)教育，為學(xué)生將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

體育課作為九年義務(wù)教育的一門必修課程，主要是教師通過體育課向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)、技能，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛的同時，還要進(jìn)行遵守紀(jì)律，道德品質(zhì)教育。這是全面完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)的一個重要方面，絕對不能忽視。中學(xué)體育教學(xué)大綱明確規(guī)定：“結(jié)合體育教學(xué)特點，教育學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義祖國、不斷提高他們?yōu)楦锩憻捝眢w的自覺性，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。培養(yǎng)他們服從組織、遵守紀(jì)律、熱愛集體、朝氣蓬勃、勇敢頑強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神。”體育課教學(xué)有它的固有特點，在教學(xué)過程中，除了要遵循其他課程應(yīng)遵循的人們認(rèn)識事物規(guī)律外，還要遵循人體生理機(jī)能活動規(guī)律和運動技能形成規(guī)律。課堂上學(xué)生不僅僅限于教師的說教，而應(yīng)結(jié)合學(xué)生在體育活動中的各種表現(xiàn)，把教育工作滲透到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中去，才能取得良好的效果。

根據(jù)教材的特點向?qū)W生進(jìn)行思想教育。體育教材中，有些內(nèi)容具有明顯的思想性。教師要善于通過教材本身的豐富內(nèi)容、教育因素向?qū)W生進(jìn)行教育。比如：通過講述我國的體育運動性質(zhì)、目的任務(wù)、體育鍛煉的健身作用等，結(jié)合學(xué)生的健康情況和思想實際，使學(xué)生明確身體好與學(xué)習(xí)好、工作好的關(guān)系，“德智皆寄予體、無體則無德智”，從而提高學(xué)生參加體育活動的自覺性和主動性。游戲教材有一定的情節(jié)，教師要善于通過這些因素，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、維護(hù)集體利益、自覺遵守規(guī)則、以及勝不驕、敗不餒的教育。對于一些思想性不明顯的教材，教師要啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性，使他們明確學(xué)習(xí)的目的，懂得這項教材鍛煉身體的作用和實用意義，并提出練習(xí)的具體要求。如①教師在教中長跑的教材中，要注意引導(dǎo)學(xué)生在身體條件許可的前提下，堅持跑完全程，盡力跑出最好水平，以此來培養(yǎng)他們堅忍不拔，克服困難的頑強(qiáng)精神。②通過體操的教學(xué)，即可培養(yǎng)學(xué)生勇敢、刻苦、機(jī)智、果斷等品質(zhì)，還可通過學(xué)生之間的相互保護(hù)和幫助，培養(yǎng)互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)友愛的良好風(fēng)尚。

通過各種體育活動的組織工作與教法措施對學(xué)生進(jìn)行教育。加強(qiáng)組織工作本身就是教育學(xué)生的過程。如：通過有組織的列隊、隊伍的調(diào)動，以培養(yǎng)學(xué)生迅速、整齊、遵守紀(jì)律，行動一致的習(xí)慣；通過有目的的讓學(xué)生布置、收拾器材、保養(yǎng)場地設(shè)備、以加強(qiáng)熱愛勞動、愛護(hù)公物的教育；通過檢查場地、器材及上課服裝，傳授必要的保護(hù)幫助和自我保護(hù)的知識，以進(jìn)行安全教育。充分發(fā)揮骨干作用以及組織同學(xué)間的相互幫助，能培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和獨立工作的能力；通過多種的組織教法措施，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立良好的學(xué)習(xí)信心和進(jìn)取心；通過課堂的小結(jié)，肯定成績、表揚和批評，這對發(fā)揚先進(jìn)思想行為，制止不良傾向、分清是非界線都有重要的教育作用。

通過一些外界的體育活動內(nèi)容堅持正面教育。一些武打影片上映后，社會上興起一股武術(shù)熱。武術(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)體育項目，練武強(qiáng)身也無可非議。但是社會上一些不健康思想的侵蝕，使有些青少年把練武做為一種炫耀自己，傷害他人，打架斗毆的資本。這股風(fēng)也波及到了一些學(xué)校，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，講清練習(xí)武術(shù)主要是鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，將來更好地為建設(shè)祖國服務(wù)。

通過建立和貫徹課堂常規(guī)向?qū)W生進(jìn)行思想教育，課堂常規(guī)是把體育教學(xué)中所必須遵守的要求和措施加以規(guī)范化和制度化，這不僅對保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行具有重要的意義，而且對培養(yǎng)學(xué)生良好的思想作風(fēng)也具有良好的教育作用。建立和貫徹體育課堂常規(guī)的過程，也是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育的過程。教師要因勢利導(dǎo)，言傳身教，循循善誘，有步驟、有目的、有重點地進(jìn)行教育。

體育教學(xué)中的思想教育工作，是一項十分細(xì)微而復(fù)雜的工作。青少年正處在世界觀和人生觀逐步形成的重要時期，他們的思想比較活躍，精力旺盛、求知欲強(qiáng)、可塑性強(qiáng)、積極向上。同時他們又缺乏生活經(jīng)驗和辨別是非的能力，可塑性大，容易受到社會上各種思想的影響。當(dāng)前，中學(xué)生的思想比較復(fù)雜，進(jìn)行思想教育工作的難度較大。但是，事實證明，正確的思想和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)，總是正面與反面，優(yōu)點與缺點，積極因素和消極因素相互矛盾和斗爭中逐步形成和發(fā)展起來的。我們要針對各種實際情況，認(rèn)真研究和總結(jié)在體育教學(xué)中進(jìn)行思想教育工作的規(guī)律，知難而進(jìn)，把體育教學(xué)中的思想教育工作搞得更好。