以良好家風(fēng)涵養(yǎng)高校廉潔文化

王思涯

（西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，四川成都 611130）

1 高校廉潔文化建設(shè)存在的問(wèn)題及原因

目前高校追求就業(yè)率，重視專(zhuān)業(yè)課程教育，不夠重視德育和思想政治方面的教育，廉潔教育開(kāi)展的不夠深入，使得對(duì)大學(xué)生的廉潔教育沒(méi)有貫穿始終，并且缺乏師生間的互動(dòng)，從而影響了高校廉潔文化建設(shè)效果。具體問(wèn)題可歸為以下幾點(diǎn)：

1.1 注重短期教育 缺乏長(zhǎng)期系統(tǒng)教育

近年反腐了力度加大，高校開(kāi)始重視校內(nèi)廉潔文化建設(shè)，開(kāi)展各類(lèi)廉潔教育活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)有較強(qiáng)的目的性、時(shí)效性，在短期內(nèi)對(duì)大學(xué)生起到一定的教育作用，難以讓廉潔的觀(guān)念融入學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。因此需要建立長(zhǎng)期系統(tǒng)的廉潔文化建設(shè)機(jī)制，不斷推動(dòng)高效廉潔教育向縱深發(fā)展。

1.2 注重學(xué)校教育 缺乏家庭社會(huì)教育

高校作為學(xué)生思政教育重要基地，通過(guò)開(kāi)展黨團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)習(xí)、思政教育課等來(lái)進(jìn)行廉潔文化建設(shè)。社會(huì)在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育方面起到的作用比較微弱。主要通過(guò)電視媒體等渠道推送來(lái)加強(qiáng)廉潔文化宣傳。家庭主要通過(guò)傳播家族中廉潔事跡等來(lái)對(duì)成員進(jìn)行廉潔文化教育。

1.3 注重理論教育 缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容教育

大學(xué)生廉潔教育主要依托于思政理論課堂的“灌輸式”教育，這種理論化的教育很難吸引學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，很難形成師生間的良性互動(dòng)。因此要根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)性化需求不斷完善具有時(shí)代特色的廉潔教育方案。

2 良好家風(fēng)對(duì)涵養(yǎng)高校廉潔文化的意義

優(yōu)良的家風(fēng)是家族得以發(fā)展的動(dòng)力，能夠規(guī)范家庭成員的行為，影響其思維模式，幫助其在成長(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

2.1 弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)有利于高校廉潔文化建設(shè)效果的提高

家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的第一所學(xué)校。優(yōu)良的家風(fēng)是長(zhǎng)輩教育家庭后代成員的重要手段，在潛移默化中塑造了孩子的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。將良好的家風(fēng)融入高校廉潔文化建設(shè)，有利于將各類(lèi)優(yōu)良的家風(fēng)在學(xué)校進(jìn)行傳播、發(fā)揚(yáng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，進(jìn)一步推動(dòng)高校思想政治工作的成效。

2.2 弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)有利于高校廉潔教育環(huán)境的改善

“言傳不如身教，身教不如境教”，這說(shuō)明環(huán)境在育人過(guò)程中起著潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。一個(gè)家庭擁有良好的家風(fēng)會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，學(xué)生將這種家風(fēng)帶進(jìn)高校，能夠進(jìn)一步凈化和改善高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的環(huán)境，為大學(xué)生思想進(jìn)步、道德提升、品格進(jìn)步提供更加有利的空間。

2.3 弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)有利于高校廉潔文化建設(shè)平臺(tái)的拓展

目前我國(guó)高校都非常注重廉潔文化建設(shè)，目前開(kāi)展的廉潔文化建設(shè)主題活動(dòng)沒(méi)有建立長(zhǎng)期、系統(tǒng)的教育平臺(tái)，導(dǎo)致廉潔文化建設(shè)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。如果能夠廣泛調(diào)查學(xué)生所在家庭的家風(fēng)，就能夠充分發(fā)揮家風(fēng)的社會(huì)引領(lǐng)性，進(jìn)一步拓展高效廉潔文化建設(shè)的平臺(tái)，充實(shí)廉潔文化教育的內(nèi)容。

2.4 弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)有利于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)一步增強(qiáng)“文化自信”

十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合談到中國(guó)傳統(tǒng)文化，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價(jià)值體系的認(rèn)同與尊崇。我們要在現(xiàn)代社會(huì)不斷取其精華去其糟粕，將對(duì)家風(fēng)的自信融入社會(huì)主義文化自信當(dāng)中，讓家風(fēng)文化更好的為思想政治教育工作服務(wù)。

3 良好家風(fēng)涵養(yǎng)高校廉政文化的具體路徑

3.1 以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)優(yōu)良家風(fēng)與廉潔教育相融合

高校廉潔文化建設(shè)不僅需要理論知識(shí)，更要在實(shí)踐中深化家風(fēng)教育，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合才能加強(qiáng)對(duì)廉潔教育的提升作用。例如將大學(xué)生廉潔教育和廉潔文化建設(shè)工程融入第二課堂、開(kāi)展大學(xué)生團(tuán)日活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，同時(shí)也可以同校外開(kāi)展廉潔活動(dòng)或者優(yōu)良家風(fēng)宣傳的單位如社區(qū)等共同舉辦相關(guān)活動(dòng)，形成校園內(nèi)外的有效互動(dòng)。

3.2 以?xún)?yōu)良家風(fēng)文化建設(shè)為著力點(diǎn)，提升廉潔文化教育的社會(huì)引領(lǐng)性

將優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中，通過(guò)開(kāi)展以弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)、廉潔教育為主題的辯論賽、主題觀(guān)影、征文比賽等校園活動(dòng)、組織學(xué)生參加以弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)、廉潔教育為主題的圖片攝影展、聆聽(tīng)廉潔奉公人物事跡宣講會(huì)等校外活動(dòng)，挖掘優(yōu)良家風(fēng)中有利于廉潔文化建設(shè)的部分，大力營(yíng)造校園廉潔文化氛圍。

3.3 以?xún)?yōu)良家風(fēng)的示范作用切入點(diǎn)，建立高校廉潔教育長(zhǎng)效機(jī)制

首先，依托家庭。鼓勵(lì)每個(gè)家庭在對(duì)學(xué)生進(jìn)行家風(fēng)教育時(shí)講解家族中廉潔為人的光榮事跡，強(qiáng)調(diào)廉潔在當(dāng)今社會(huì)的重要性；其次，依托學(xué)校。通過(guò)宣揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)以及廉潔文化活動(dòng)的開(kāi)展，將廉潔思想融入大學(xué)生的思想政治理論教育。最后，依托社會(huì)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，將家庭廉潔家風(fēng)建設(shè)、校園廉潔文化建設(shè)、社會(huì)廉潔宣傳平臺(tái)建設(shè)相結(jié)合，最終建立廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.4 以?xún)?yōu)良家風(fēng)的多媒體宣傳為創(chuàng)新點(diǎn)，保證廉潔教育與時(shí)俱進(jìn)

目前，我國(guó)大數(shù)據(jù)、新媒體、融媒體互動(dòng)平臺(tái)迅速發(fā)展，在合理運(yùn)用傳統(tǒng)宣傳媒介的同時(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)，良好運(yùn)用這些新的宣傳媒介，對(duì)家風(fēng)建設(shè)和高校廉潔教育平臺(tái)建設(shè)將會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。首先，繼續(xù)合理利用傳統(tǒng)媒介。例如通過(guò)電視媒體策劃與家風(fēng)相關(guān)的專(zhuān)題節(jié)目。其次，積極運(yùn)用新媒體手段，將家風(fēng)和廉潔文化教育融入大學(xué)生的日常生活。學(xué)校建立微信公眾號(hào)，積極挖掘并在公眾號(hào)推送優(yōu)秀大學(xué)生廉潔家風(fēng)的優(yōu)秀事跡和案例，充分保證廉潔教育與時(shí)俱進(jìn)。