立德樹人，提升綜合育人水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的研究

山東省鄭家寨中心小學(xué) 姜希艷

胡錦濤同志在十八大報(bào)告中指出：“要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！笔状伟选傲⒌聵淙恕睂戇M(jìn)黨的教育方針，這是黨的教育方針新內(nèi)涵的核心內(nèi)容。立德樹人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育體系中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。

立德樹人是教育的根本。它抓住了教育的本質(zhì)要求，明確了教育的根本使命，符合教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律。立德樹人要求我們必須著眼促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，要求我們必須堅(jiān)持培育學(xué)生健全的人格。那么，我們就必須提升綜合育人水平，加強(qiáng)我校的德育建設(shè)。

一、提升辦學(xué)理念，創(chuàng)新德育管理

學(xué)校辦學(xué)理念的提升可以促進(jìn)學(xué)校管理制度創(chuàng)新，學(xué)校管理制度的創(chuàng)新進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

我校通過全方位的德育培訓(xùn)工作，將學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)融入全體教師的教育教學(xué)實(shí)踐中，教育全體教職工運(yùn)用現(xiàn)代的教育理念認(rèn)識(shí)教育對(duì)象，樹立育人為本的觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的特長，發(fā)展學(xué)生的人性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

為引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新發(fā)展，把學(xué)校德育工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了系列規(guī)范的德育工作管理制度。學(xué)校德育管理制度包括師德師風(fēng)建設(shè)和評(píng)價(jià)管理制度；班主任專業(yè)化建設(shè)管理和考評(píng)制度；班主任績效工資評(píng)價(jià)和發(fā)放管理制度；班級(jí)管理制度；學(xué)生管理各項(xiàng)制度；學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)管理制度以及學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)化管理各項(xiàng)制度等。完善的德育教育和管理機(jī)制為學(xué)校的管理育人提供了規(guī)范化保證。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 重視班主任水平提升

我們所有教育工作者都是德育工作者。完成好立德樹人的根本任務(wù)，我校不斷提升教育工作者的育德意識(shí)和育人能力，增進(jìn)交流學(xué)習(xí)造就講團(tuán)結(jié)、有水平，能戰(zhàn)斗的德育骨干隊(duì)伍。

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校大力推行“學(xué)科德育”?！坝隆迸c“增智”彼此交融、同步進(jìn)行。

我校建立了校長全面負(fù)責(zé)，黨組織監(jiān)督保證的領(lǐng)導(dǎo)體制，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長、副校長、團(tuán)委和年級(jí)組長、各班主任及全體教職員工全員參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，德育工作隊(duì)伍充實(shí)，分工明確，重點(diǎn)突出，管理暢通。

學(xué)校重視班主任的選拔，每學(xué)年從全校教職工中挑選師德好、能力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師擔(dān)任班主任工作學(xué)校建立和完善班主任管理規(guī)章制度，制定班主任工作的考核和激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校明確班主任的職責(zé)權(quán)利，落實(shí)班主任常規(guī)管理工作的規(guī)范化和制度化。學(xué)校對(duì)班主任工作定期檢查，每月進(jìn)行量化考核，按不同等次對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià)并與績效工資掛鉤。學(xué)校同時(shí)關(guān)心班主任工作的艱苦性，關(guān)心班主任生活，為班主任工作創(chuàng)造良好條件，最大限度的調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

三、強(qiáng)化優(yōu)良行為習(xí)慣養(yǎng)成，打好德育堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成可以受益終生。為此，我校將學(xué)生的養(yǎng)成教育放在學(xué)生規(guī)范教育的首位并形成常規(guī)化、制度化、持久化。從新生進(jìn)校第一天起，從全校每一名學(xué)生抓起，全員、全程、全方位提高育人質(zhì)量。日常工作中，通過新生軍訓(xùn)、廣播操比賽、學(xué)生禮儀訓(xùn)練和儀表檢查，安全教育、衛(wèi)生管理和紀(jì)律管理等各種途徑促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、整合協(xié)調(diào)德育活動(dòng)， 注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校注重從不同的角度和層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校充分重視校園文化建設(shè)的作用，在校園文化建設(shè)中，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化繼承和光大民族精神。我校的校園文化包括校園內(nèi)墻壁文化、走廊文化、宣傳櫥窗、班會(huì)活動(dòng)、板報(bào)、班級(jí)文化墻。浸潤學(xué)生心靈，熏陶學(xué)生情感。

我校校園文化的建設(shè)體現(xiàn)了學(xué)校物質(zhì)文化，環(huán)境文化，行為文化，制度文化，精神文化，表現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向。

五、注重學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐、文體活動(dòng)

為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，我校特別注重學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。每周三下午第三節(jié)活動(dòng)，有主講老師和輔導(dǎo)老師共同培養(yǎng)學(xué)生各方面的才藝。我校的社團(tuán)活動(dòng)有手工、剪紙、書法、籃球、繪畫。

我校也特別注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)敬老院為老人打掃衛(wèi)生，清明節(jié)掃墓。學(xué)校的文體活動(dòng)也豐富多彩。運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列隊(duì)形比賽、六一文藝匯演、小學(xué)日常行為規(guī)范問答競賽、拔河比賽、跳繩比賽。

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，使學(xué)生尚美意識(shí)逐步加強(qiáng)，促進(jìn)了學(xué)生的終生發(fā)展。

六、注重綜合性評(píng)價(jià)

為綜合性、發(fā)展性評(píng)價(jià)學(xué)生，我校建立了學(xué)生成長檔案，評(píng)選“校園之星”記錄學(xué)生成長進(jìn)步的足跡，肯定學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。。我校建立了一系列學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理制度，每年認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作評(píng)價(jià)力求民主、公開、公正，結(jié)果真實(shí)、客觀、誠信、有效。

總之，立德樹人是我們學(xué)校育人的頭等大事，必須本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的理念。從學(xué)生需要出發(fā)，多形式、多渠道、全方位地開展，長期堅(jiān)持、常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，為國家、為社會(huì)培養(yǎng)出思想品德好，道德高尚的接班人。