高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題題型及解題方式探析

高曉園

摘 要：化學(xué)是高考的主要科目，內(nèi)容較多，相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系不緊密，學(xué)習(xí)難度較高。學(xué)生面臨這些題目時(shí)，經(jīng)常感覺難度較大，失分率較高。為此，本文對(duì)高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題題型及解題方式進(jìn)行探討，希望對(duì)提高學(xué)生的解題能力起到有效的作用。

關(guān)鍵詞：高考;化學(xué)實(shí)驗(yàn)題;解題方式

化學(xué)是一門建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐能力的培養(yǎng)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)題一直是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生必須緊緊抓住實(shí)驗(yàn)題。實(shí)驗(yàn)題的出題內(nèi)容往往是圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼归_的，實(shí)驗(yàn)題中所有知識(shí)點(diǎn)的考查都是以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果為目的的，學(xué)生要從各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中有效把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，然后依?jù)自己掌握的實(shí)驗(yàn)原理對(duì)試題進(jìn)行解答。

一、高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的類型

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題主要考查對(duì)某一種化學(xué)物質(zhì)的制備能力，通常包括原料的凈化、相應(yīng)的凈化除雜過程、相應(yīng)物質(zhì)的收集過程、相關(guān)物質(zhì)的處理過程等五部分。在化學(xué)物質(zhì)的制備過程中，學(xué)生一定要從化學(xué)原理出發(fā)，及時(shí)找出對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原材料。在物質(zhì)的制備環(huán)節(jié)中，應(yīng)該注意實(shí)驗(yàn)儀器的組裝和選擇，重視各種化學(xué)試劑的加入順序。例如，在氯氣的制備過程中，需要選用分液漏斗與圓底燒瓶裝置進(jìn)行組裝;在氨氣的還原反應(yīng)中，需要使用酒精燈和氨氣進(jìn)行加熱裝置的組合。在對(duì)化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行除雜的過程中，應(yīng)該先掌握雜質(zhì)的主要組成部分，然后針對(duì)不同的雜質(zhì)采用不同的除雜順序和除雜試劑。例如，在氨氣的制備過程中，由于氯氣中含有水或者氯化氫，應(yīng)該直接利用濃硫酸進(jìn)行除雜，先除去其中的氯化氫，再去除其中的水分。在化學(xué)物質(zhì)的收集過程中應(yīng)該首先弄清物質(zhì)的性質(zhì)和狀態(tài)，然后采用合適的方式進(jìn)行收集。如在氨氣的收集過程中，主要是利用氨氣的密度小于空氣密度的特點(diǎn)，利用向下排空氣法進(jìn)行收集;對(duì)于三氯化鋁的收集，主要是利用了其凝華的特點(diǎn)，為了有效提高其收集率，應(yīng)該采用浸泡水收集的方法。在對(duì)尾氣的收集過程中，應(yīng)該有效把握其化學(xué)和物理性質(zhì)，如對(duì)于氯氣的收集，可以直接采用堿液進(jìn)行收集。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法測(cè)試是一種非常常見的題型，難度不高，往往考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的入門知識(shí)。如為了考查某化學(xué)儀器的使用方法，會(huì)提出兩個(gè)問題：酸式滴定管為什么不能盛放堿液？如何利用常見氣體收集方法來(lái)收集特殊氣體？這些都是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的考查測(cè)試。

此外，還有對(duì)化學(xué)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純。由于各種化學(xué)成分的屬性和成分有非常大的區(qū)別，只有對(duì)這些化學(xué)成分有充分的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純。如在高考中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)對(duì)溶液采取合適的方式進(jìn)行檢驗(yàn)的題型，這種題型主要考查學(xué)生對(duì)各種化學(xué)成分性質(zhì)的掌握情況，從而能夠設(shè)計(jì)出有效的溶液檢測(cè)方法。

在近幾年的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題中，越來(lái)越側(cè)重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力的考查。一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)往往可以有多種實(shí)驗(yàn)方案，需要經(jīng)過一系列的優(yōu)選分析，才能夠選擇出效率最高的實(shí)驗(yàn)方案。在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行合理控制，保證實(shí)驗(yàn)可以順利開展，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題解題方法

很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)題主要是對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，需要學(xué)生鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各種常見的實(shí)驗(yàn)操作方法?；瘜W(xué)知識(shí)非常多，想要更好地對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行掌握，首先需要學(xué)生在腦海中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在解題過程中，按照該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行解題，有效降低難度，提高解題效率。

在實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)過程中，一定要保證實(shí)驗(yàn)的目的性、合理性和可實(shí)施性。教師應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行研究，將相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法和知識(shí)有效地應(yīng)用其中，提高解題的縝密性。目前很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)題越來(lái)越注重學(xué)生的創(chuàng)新能力，在實(shí)際解題練習(xí)過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

三、結(jié)語(yǔ)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)題是化學(xué)高考的必考題型，是學(xué)生感到解題難度較大的題型，也是容易失分的題型。然而該題型的種類比較有限，每種題型都有其解題規(guī)律，需要學(xué)生不斷夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在練習(xí)中多加總結(jié)，提高解題分析的縝密性，避免失分現(xiàn)象的出現(xiàn)。

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