徐恒馳
你是一只帆船,載著我在學(xué)習(xí)的江河中興起逆流的波浪;你是一輪明月,照著我在學(xué)習(xí)的黑夜中勇敢地獨自前行;你是一場春雨,潤著我在學(xué)習(xí)的土壤上像一棵小樹苗茁壯地成長。因為有你,我的學(xué)習(xí)不再枯燥無味,不再停滯不前。
你個子不高,圓圓臉,柳葉兒眉,閃亮的眼睛上帶著一副眼鏡,顯得特別精神。你給我們上的每一節(jié)課都很生動。有一次,學(xué)到“desert(沙漠、荒地)”這個單詞時,你就聯(lián)系自己去寧夏旅游的經(jīng)歷來給我們講解:“那次我去寧夏旅游,朋友要我?guī)峡谡郑驗槟沁咃L(fēng)沙大。我去到朋友家里,發(fā)現(xiàn)門窗緊閉,問過之后才知道,在寧夏半天不關(guān)窗,房子里就會飄滿灰塵。”由此,我們又復(fù)習(xí)到“灰塵”“門”“窗”這幾個單詞。這樣,既復(fù)習(xí)到了單詞,又沒有任何單調(diào)之感。
我按照你說的每天堅持努力學(xué)英語,然而一個月過去了,在第一次月考中,我的英語成績只提高了4分,總分68分,這個分數(shù)讓我感到很不滿意。我非常難過,將自己的疑惑寫在一張紙條上,再將紙條夾在上交的作業(yè)本里。第二天,我看到了你回復(fù)的紙條:“飛瀑之所以能飛流直下,除了它有積累之外,就是因為它選準了一個突破口;滴水之所以能穿石,除了它鍥而不舍外,就是因為它有一個明確集中的目標;種子之所以能茁壯成長,除了它有春雨的滋潤外,就是因為它有堅定的信心?!边@段優(yōu)美且富含哲理的文字,我讀了又讀,想了又想,決定把記單詞作為突破口和集中攻讀的目標,每晚記20個單詞,睡前記一遍,早上醒來再回憶一遍,如此周而復(fù)始,堅信有一天定會出現(xiàn)奇跡。
終于,在下一場考試中,我如愿以償?shù)乜剂?1分。之后,我還是每天都記20個單詞,再兼看筆記,閱讀英語報紙書籍,成績也穩(wěn)步上升。從此,我的心情每天都是晴朗的,即使老天還下著雨。
葉老師,因為有你,我英語學(xué)習(xí)的道路漸漸變得寬廣而明亮。你是辛勤的園丁,培育出鮮艷芬芳的花朵;你是宏偉的大橋,托起我們走到理想的彼岸。非常感謝你,我的葉老師!
點評
作文用第二人稱刻畫了一個內(nèi)外皆美、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、讓學(xué)生非常喜愛的英語老師形象,記敘起伏有致,感情真摯動人,內(nèi)容充實飽滿,主題鮮明突出。排比、比喻等修辭手法的恰當運用,讓語言氣韻流暢,生動形象,文采斐然。
(沈友林)