散文，讓細(xì)節(jié)傳遞樸素幸福感

曹津源

“幸福都是奮斗出來(lái)的”，這一生活哲理，在散文中是怎樣演繹、體現(xiàn)的？怎樣將幸福感表現(xiàn)得樸素、真實(shí)、動(dòng)人？《雪天里的暖》“讓細(xì)節(jié)傳遞樸素幸福感”的筆法給予了我們?nèi)c(diǎn)啟示——

悅讀

雪天里的暖

幾天的暴雪，江南小城早已銀裝素裹。初見(jiàn)下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片。蜷在家里，連菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識(shí)了這位送外賣的“騎士”。

騎士頂著一頭白雪敲開(kāi)了我家的門。門剛打開(kāi)，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來(lái)。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口地喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘。”我看見(jiàn)他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”

我跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，我不急的。這樣的天氣……真是辛苦你了?！彬T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝謝謝，這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過(guò)年了。晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車。”哦，原來(lái)是這樣！

我給他倒了一杯熱茶，又找出一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o你，另外兩杯麻煩你送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者。

配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺。騎士小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她;購(gòu)物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他;后來(lái)又看見(jiàn)一個(gè)志愿者在用竹竿敲打樹(shù)上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士拍拍口袋，“我，有這張配送單就夠了。”

騎士喝完最后一口茶，戴上頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。

雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰(shuí)在等待他的歸去。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他關(guān)于這座小城的所有回憶。其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人？這覆蓋著冰雪的一座城，仿佛彌漫著濃濃的暖意……

（作者陳喜聯(lián)，選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2018年3月2日）

借鑒

這篇千字左右的敘事散文，傳遞著發(fā)自內(nèi)心的幸福感，深深感動(dòng)了讀者，其“秘訣”在于細(xì)節(jié)描寫的精妙運(yùn)用。

一、細(xì)節(jié)取自平常生活。文中的“一張配送單”連接著事件的背景、情節(jié)的推進(jìn)，是演繹主旨的主要細(xì)節(jié)。這樣的一個(gè)極為普通甚至無(wú)關(guān)緊要的平凡物件，在普通的生活常態(tài)下——真實(shí)的背景、淳樸的話語(yǔ)和樸素的幸福感，讓讀者心同感受。這就啟示我們：散文中樸素幸福感的傳遞，不是非有跌宕起伏的情節(jié)、大開(kāi)大合的場(chǎng)面不可，立足于尋常生活中尋覓、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，也許更能自然真實(shí)地傳遞樸素的幸福感受。

二、細(xì)節(jié)演繹幸福真諦。幸福是一種感覺(jué)，一種體驗(yàn)，包括物質(zhì)幸福與精神幸福，而平常百姓樸素的幸福感往往屬于后者。它自然真實(shí)，韻味悠長(zhǎng)，它可以不出現(xiàn)“幸?！眱勺?，而讓讀者觸摸“幸福”的溫度。文章四寫細(xì)節(jié)“配送單”就具有這樣的藝術(shù)魅力。一是配送單所附加的“備注”，激起了包括“騎士”在內(nèi)的勞動(dòng)者的幸福感;二是寫到配送單“有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺”，反襯了氣候的惡劣，而“騎士”“小心地把它折好，重新放到口袋里”，又從正面凸顯“騎士”對(duì)配送單的精心保護(hù)，此時(shí)，配送單成了“騎士”精神幸福的源頭;三是寫“騎士”把原本屬于自己的一杯奶茶送給了“用竹竿敲打樹(shù)上的雪”的志愿者，于是，“騎士”的樸素幸福感得以發(fā)散傳遞;四是寫“騎士”的一句話——“我，有這張配送單就夠了”，這淳樸話語(yǔ)體現(xiàn)了“騎士”對(duì)精神幸福的珍重。至此，圍繞一張配送單展開(kāi)的故事，讓讀者真切地觸摸到了幸福的溫度和真諦。

三、細(xì)節(jié)帶動(dòng)立意升華。隨著“騎士”“‘噔噔噔地下樓”，敘事結(jié)束，但由一張配送單引發(fā)的深層思考和情感活動(dòng)并未停止。作者再寫“小小的配送單”，寫“我”的擔(dān)憂和感悟，由敘述一人一事轉(zhuǎn)為贊美整個(gè)冰雪小城給人的溫暖感，升華主旨。

仿寫

那縷炊煙

◎李于敏

跳動(dòng)的火苗將她的臉照得通紅，那一道道深深的溝壑便顯得尤為清晰。

灶臺(tái)前，是她忙上忙下的身影。

桌旁，是我懶散的坐姿。

屋外，炊煙裊裊升騰。

歪頭，靜靜地看著她張開(kāi)手臂，握著大鏟，不斷地翻炒著鍋里的菜。只是，那“乒乒乓乓”的聲音不似當(dāng)年的清脆響亮。

她端上一道又一道菜，將盛得滿滿的飯碗送到我面前。我嘟著嘴，抱怨飯?zhí)嗔?，她卻挺直已顯彎曲的腰桿，直著嗓門喊著：“現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不多吃些怎么行？吃不下，我?guī)湍愠裕　边@樣的一字一句是一個(gè)老人許下的承諾，為了“踐諾”，她沒(méi)有少吃孩子的剩飯。

窗外，那縷炊煙愈來(lái)愈細(xì)，恰如她剩下的光陰愈來(lái)愈少。

我埋頭吃飯，將桌上的美食攬于自己面前，而她卻唯恐我搛不到菜，將盤子一個(gè)一個(gè)地往我這邊推，自己則坐在桌角一遍遍咀嚼著白米飯，眼睛卻一直慈愛(ài)地盯著我。眼神中，滿含著說(shuō)不盡的愛(ài)護(hù)。猛然抬頭，她卻似有羞澀地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，小聲地念叨：“還有湯沒(méi)有盛來(lái)?！北阌诌~著已顯遲緩的步履走向灶臺(tái)。

后來(lái)，我上學(xué)離開(kāi)了家，遠(yuǎn)離了她，如同一只鳥(niǎo)兒越飛越遠(yuǎn)。而現(xiàn)在這只“倦鳥(niǎo)”卻又莫名地懷念起那縷炊煙。

這次回家，她忙著收玉米，忙著打玉米，忙著其他農(nóng)活，我也沒(méi)能好好地和她說(shuō)說(shuō)話，沒(méi)能吃上她炒得可口的飯菜。盡管歲月狠狠地壓彎了她的腰，但為了家人為了我，她卻依然重復(fù)著她的辛勤勞動(dòng)。

這次，是我忙碌在灶臺(tái)前，心中有說(shuō)不出的激動(dòng)：該是長(zhǎng)大成人的我將幸福感傳遞給她的時(shí)候了。滿懷著這樣神圣的心情，我點(diǎn)燃了柴火，生出我人生的第一縷炊煙。灶臺(tái)前，那個(gè)當(dāng)初不諳世事的頑皮、懶惰的我，學(xué)著她的樣子，手握一把大鏟，也在烹煮菜肴。

小心翼翼地將“首秀”菜肴端到她面前，她嘖嘖稱贊，大口大口地吃著，笑意寫在臉上，眼眶里有激動(dòng)的淚水。我心中是說(shuō)不出的甜蜜，欣喜地邁開(kāi)腳步，走到桌前，伸出右手，抓起筷子，拉來(lái)盤子，夾上“美味”，嘗上一口——啊，洋蔥沒(méi)熟，雞蛋炒焦，異味刺鼻，簡(jiǎn)直糟透了。我悻悻地回到桌旁，她卻一臉幸福，平靜地說(shuō)：“這菜，挺香啊，香在嘴里，香到心里……”聽(tīng)著這樣的贊語(yǔ)，我有點(diǎn)懵，只是坐著，等她再次端來(lái)她的美味佳肴。

窗外，再次升騰起奶奶的那縷炊煙。我凝望沉思：炊煙承載著奶奶的美食，積淀著奶奶的幸福“味道”，只是時(shí)光無(wú)情，歲月催老，這樣的精神財(cái)富能夠流傳嗎？而我——那只“倦鳥(niǎo)”，是否還會(huì)如現(xiàn)在這般眷顧那縷炊煙？

我想，所有的孩子都會(huì)回答：會(huì)的，情感“炊煙”永流傳！

（江蘇如東中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

這是一篇成功借鑒“讓細(xì)節(jié)傳遞樸素幸福感”的佳作。小作者以平常的農(nóng)耕生活為背景，多次描寫炊煙這一細(xì)節(jié)，并以此為線索演繹幸福真諦：奶奶將真情慈愛(ài)化作老一輩的幸福感受;奶奶的辛勤付出和“美味佳肴”不僅給“我”帶來(lái)物質(zhì)享受，更給予“我”精神層面的幸福感;而文末的“沉思”又借助細(xì)節(jié)“炊煙”傾吐心聲，升華主旨：所有的孩子都會(huì)像“我”那樣，以真愛(ài)的“眷顧”流傳奶奶一輩人的幸福記憶，同時(shí)，提升年輕一代“流傳”樸素幸福感的自覺(jué)和自信。