讀王國維人生三境界有感
——教師三境界

山西省陽泉市第十四中學校 劉會生

著名學者，國學大師王國維在其《人間詞話》中曾說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：

一是昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。

二是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

三是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

我想，我們教師也適用這三境界。

一、第一境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”

形容一個人要想成就一番大事業(yè)，做出一番大學問，就要像熱戀中的男女，千挑萬選找準目標。我們走上教師這一崗位，如果僅把它作為謀生的手段，賴以養(yǎng)家糊口的飯碗，在工作中往往變得被動，沒有激情和活力，做一天和尚撞一天鐘，最終只能成為一個平庸毫無作為的教師，誤人子弟。辛辛苦苦做了一輩子教師，回頭看看，除了黑發(fā)熬成了白發(fā)，什么也沒留下。

我想，我們絕大部分教師都不愿意這樣。將心比心，我們自己都有孩子，都想孩子遇到一位負責任，有魅力的好老師，在他的呵護下健康快樂的成長，積極主動的學習。教育關(guān)系的一個人的成長，關(guān)系到一個家庭的幸福。人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們要對得起這一稱謂，對得起自己的良心。這就需要找到自己的奮斗目標，立志做一名讓學生尊重，家長認可，領(lǐng)導滿意的教師。用自己的肩膀托起祖國的未來，用辛勤的汗水澆灌民族的希望之花。

二、第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”

比喻為了尋求真理或者追求自己的理想，廢寢忘食、夜以繼日，就是累了瘦了也不覺得后悔。任何事情的成功都不可能輕而易舉 。要想談笑間檣櫓灰飛煙滅，就需要厚積薄發(fā)。師者的厚積，需要不斷地拓張視野，更新知識，具備完善的教學理論和知識結(jié)構(gòu)，形成一套自己的教學方法。沒有執(zhí)著追求，忘我奮斗，是達不到成功的彼岸。

當家長無比信任的把孩子交到我們手的時候，當孩子拿一雙純真，求知若渴的眼睛盯著我們的時候，我們能否讓他們滿意呢?我們選擇了教師這一職業(yè)，就要為此努力奮斗，靜下心，沉下身子，埋頭苦干，外面的紛紛擾擾，與我何干。

其實，我身邊有很多這樣的好老師。張翠玲老師在我們語文組算是資歷最老的一位，但你會發(fā)現(xiàn)她永遠都是那么認真，孜孜不倦；永遠都是默默奉獻，無怨無悔。一篇課文，她講過不止三遍五遍，還在那努力的備課，認真的鉆研，詳細的書寫教案。跟她在一塊工作，讓我受益匪淺，不斷鞭笞著我前行。

今年有幸與李志偉老師在一個辦公室工作，讓我進一步看清了自己的差距。李老師每天早晨來到學校，第一件事就是走進教室看學生，而此時，預(yù)備鈴聲還沒有響起；每當下課的時候，她身邊總是圍著一群求教問題的學生，她在給耐心地反復(fù)的解答，從不知疲倦；下班之后，我們陸續(xù)地離開辦公室，而她還在那里專心的備課，我記得有好幾次，我們走的時候叫李老師一起回家，她都是微笑的說，我再備會課，你們先走吧。

我們學校這樣努力的好老師還有很多，像荊建忠老師，張潤平老師等等，他們埋頭苦干，默默奉獻，在教師這一平凡的崗位辛勤耕耘，一如既往，不懈不怠。

三、第三境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”

王國維用這句話比喻經(jīng)過長期的努力奮斗而無所收獲，正值困惑難以解脫之際，突然獲得成功的心情。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。

我們做教師的，面對的好像是永遠處理不完的瑣屑，以及日復(fù)一日的重復(fù)，時間就在這樣的重復(fù)中流逝，一年兩年，十年二十年……我們絕大部分教師成不了聚關(guān)燈下的明星，享受不到鮮花和掌聲；成不了腰纏萬貫的富翁，過上揮金如土的生活；也成不了揮斥方遒，指點江山的將帥。許多人也許會困惑，我們努力奮斗的結(jié)果在哪，我們忘我的工作為什么？

于漪曾說“教師的生命是在學生身上延續(xù)的，教師的價值是在學生身上實現(xiàn)的?！碑斈憬痰膶W生一個個成才，自然會產(chǎn)生一種成就感，而不是遺憾?？粗鴮W生青出于藍而勝于藍，一個個成為社會有用之才，也許這就是我們孜孜不倦所追求的最大成功。頓悟之后，會發(fā)現(xiàn)我們?yōu)橹畩^斗的目標就在眼前，千百次尋求，成功正向你微笑。這樣的教師生涯，會獲得一種人生的充實，不會留下遺憾和悔恨。積善之家必有余慶，為師之人燃燒自己，照亮別人，必得好運。

這三個境界歸納起來就三個詞:理想-奮斗-成功，這是教師的必由之路。希望與大家共勉，一起擁有一個充實的職業(yè)生涯，在教師這條路上活出自己的精彩。