永遠(yuǎn)的豐碑

楊海蒂

作為生長(zhǎng)于江西這片紅色土地的女兒，方志敏是永遠(yuǎn)屹立于我心中的一座豐碑。

我曾三上南昌城郊的梅嶺，無(wú)限崇敬地瞻仰莊嚴(yán)肅穆的方志敏烈士墓。墓碑正中鐫刻著毛澤東題詞“方志敏烈士之墓”。毛澤東曾說(shuō)：“方志敏同志是有勇氣、有志氣而且是很有才華的共產(chǎn)黨員，他死得偉大，我很懷念他?！?/p>

而真正了解到方志敏的“有勇氣、有志氣而且是很有才華”，是在今年清明時(shí)節(jié)，在我走進(jìn)橫峰后。

位于贛東北、地處閩浙皖贛四省要沖的江西橫峰縣，是著名革命老區(qū)。與毛澤東、彭湃一道被公認(rèn)為“農(nóng)民大王”的方志敏，也是飽讀詩(shī)書之士。

十六歲時(shí)，他揮就自況自勉自勵(lì)的對(duì)聯(lián)：“心有三愛奇書駿馬佳山水，園栽四物青松翠竹潔梅蘭”，后來(lái)他分別以松、竹、梅、蘭為四個(gè)兒女取名，其心志高遠(yuǎn)、心性高潔可窺一斑。

青年時(shí)期他求學(xué)上海，擔(dān)任過(guò)《民國(guó)日?qǐng)?bào)》校對(duì);他寫作的白話小說(shuō)《謀事》在《覺悟》副刊發(fā)表，與魯迅、郁達(dá)夫、葉圣陶等著名作家的作品一起入選上海小說(shuō)研究所編印的《小說(shuō)年鑒》。在上海，他結(jié)識(shí)了陳獨(dú)秀、瞿秋白、惲代英、向警予等著名中共領(lǐng)導(dǎo)人，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨?；氐浇骱笏麆?chuàng)辦“文化書社”，創(chuàng)建“馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)”，出版《青年聲》周報(bào)和《寸鐵》旬刊。身為黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人的他，還曾親自編寫話劇《年關(guān)斗爭(zhēng)》并登臺(tái)演出。

出眾的文學(xué)藝術(shù)才華，加上理想主義精神、浪漫主義氣質(zhì)，使他氣度超群卓爾不凡。他三十來(lái)歲就擔(dān)任國(guó)民政府江西省委委員兼農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)，正可謂青年才俊“前途無(wú)量”。然而，為了信仰——共產(chǎn)主義信仰，他毅然決然踏上“革命”這條九死一生的道路。

橫峰縣葛源鎮(zhèn)，峰巒交織地勢(shì)險(xiǎn)要，自古為兵家必爭(zhēng)之地，方志敏在此把馬克思主義與贛東北實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨最早的蘇維埃政權(quán)，創(chuàng)造出一整套建黨、建軍和建立紅色政權(quán)的經(jīng)驗(yàn)：率領(lǐng)起義農(nóng)軍開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，提煉出“出其不意、攻其不備、聲東擊西、避實(shí)就虛”的十六字戰(zhàn)略要訣;首創(chuàng)地雷戰(zhàn)，把人民戰(zhàn)爭(zhēng)提高到新水平;建立擁有“鐵的紀(jì)律”的紅十軍，一年內(nèi)連續(xù)打退國(guó)民黨軍多次“進(jìn)剿”。

沿著崎嶇蜿蜒的山路，我來(lái)到橫峰葛源，踏著革命先驅(qū)的足跡，走進(jìn)閩浙皖贛革命根據(jù)地舊址群。方志敏故居前，有一棵他親手種下的芭蕉樹，神奇的是，八十多年來(lái)，這棵芭蕉樹年年春天發(fā)新綠。我輕輕地?fù)崦?，想象著?dāng)年他在樹旁是怎樣的英姿勃發(fā)、笑如朗月，心底一陣陣發(fā)痛。在列寧公園，他也興致勃勃地親手植下了一株梭柁樹，傳說(shuō)那正是月亮里吳剛永遠(yuǎn)砍不倒的桂花樹。他是那么的熱愛生活，那么的富有生活情趣。他住著一間陰暗簡(jiǎn)陋的屋子，所有家當(dāng)就是一張掛著土蚊帳的老式架子硬板床、一張破舊辦公桌和一把破損木椅，與贛地普通農(nóng)夫住處無(wú)異，只有墻壁上糊著的因年代久遠(yuǎn)字跡已模糊的《紅色東北》報(bào)和英文報(bào)紙，提示著房間主人的非同尋常。他曾在美國(guó)人創(chuàng)辦的教會(huì)學(xué)校念書，能直接無(wú)礙閱讀英文報(bào)刊。

1934年，為宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日主張，推動(dòng)全民族抗日救亡運(yùn)動(dòng)，策應(yīng)中央主力紅軍戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，病痛在身的方志敏臨危受命，出任中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊(duì)總司令，去開辟新蘇區(qū)并迫使國(guó)民黨變更戰(zhàn)略部署。這是“小馬拉大車”的極其困難的軍事行動(dòng)，但方志敏誓言“黨要我們做什么事，雖死不辭”。歷時(shí)半年多、行程五千余里、在冰天雪地里浴血奮戰(zhàn)二十多天后，他的隊(duì)伍彈盡糧絕。本來(lái)已經(jīng)突圍的他，認(rèn)為“在責(zé)任上我不能先走”，非要親自接應(yīng)后續(xù)部隊(duì)，僅僅率領(lǐng)著十幾名警衛(wèi)人員，又返回?cái)耻姷闹刂匕鼑Α?/p>

這個(gè)至情至性的硬漢子，這個(gè)舍生取義的大丈夫，不幸被俘。國(guó)民黨士兵從他身上只搜到一只懷表和一支鋼筆。敵人怎么也不肯相信，這個(gè)閩浙皖贛蘇維埃政府主席兼財(cái)政部長(zhǎng)，全部財(cái)產(chǎn)只有兩套舊褂褲和幾雙線襪。

撼山易，撼英雄難。在獄中，方志敏嚴(yán)詞拒絕敵人高官厚祿的誘惑，寧死不屈。他聲明：“我愿犧牲一切，貢獻(xiàn)于蘇維埃和革命。”他英勇就義，年僅三十六歲。很多人目睹了他就義前的情形：舉止磊落，巍然剛毅，視死如歸。

暮春四月，葛源杜鵑花開，漫山遍野，撼人心魄。我來(lái)到方志敏烈士紀(jì)念館，為這個(gè)赤誠(chéng)忠勇的先烈、清貧自守的領(lǐng)袖、靈魂圣潔的英雄、雄才大略的偉人、人格偉岸的革命家，以及所有犧牲在這片紅色土地上的革命烈士，敬獻(xiàn)花圈。大山靜默，林風(fēng)輕拂;我深深鞠躬，淚灑衣襟。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2016年10月5日，有刪節(jié)）

閱讀文章，完成1～3題。

1.下列對(duì)這篇散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ? ）

A.這篇隨筆以“永遠(yuǎn)的豐碑”為題，運(yùn)用了比喻的修辭手法，象征方志敏那永不破滅、永垂不朽的革命精神，含義深刻，感情濃郁。

B.方志敏與毛澤東、彭湃一道被公認(rèn)為“農(nóng)民大王”，但他并不是人們所想象的“草莽英雄”，而是飽讀詩(shī)書之士。他分別以松、竹、梅、蘭為四個(gè)兒女取名，凸顯其心志高遠(yuǎn)、心性高潔的稟性。

C.中國(guó)革命要與中國(guó)的具體實(shí)際情況相結(jié)合，不能照抄照搬外國(guó)的理論經(jīng)驗(yàn)。方志敏根據(jù)贛東北實(shí)際情況，創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義理論，創(chuàng)建了黨的最早的蘇維埃政權(quán)。

D.撼山易，撼英雄難。文章贊美了方志敏那巍然剛毅、視死如歸的革命精神，稱贊他是赤誠(chéng)忠勇的先烈、雄才大略的偉人、人格偉岸的革命家，并批評(píng)了當(dāng)下一些人惡搞英雄、貶損英雄的行為。

【解題思路】

2018年高考，繼續(xù)精準(zhǔn)落實(shí)“立德樹人”的考查重點(diǎn)，凸顯高考育人功能，增加了革命傳統(tǒng)教育的相關(guān)內(nèi)容，如文學(xué)類文本《趙一曼女士》。題型繼續(xù)沿襲2017年高考題型。試題以一道客觀題和兩道主觀題的形式出現(xiàn)。而客觀題的命題形式基本是綜合性選擇題。題干多以“對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”為主。解題過(guò)程中，可遵循以下三步：1.從內(nèi)容和手法挖掘題目含義。如本題的A項(xiàng)，內(nèi)容是贊美方志敏的英雄壯舉，修辭手法是運(yùn)用了比喻。2.根據(jù)題干內(nèi)容定點(diǎn)精讀。根據(jù)題干和選項(xiàng)中的內(nèi)容，在文本中找出對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行精讀。以本題為例，B項(xiàng)定點(diǎn)精讀第4、5段;C項(xiàng)定點(diǎn)精讀第8段;D項(xiàng)定點(diǎn)精讀第12、13段。一般情況下，如果讀得夠細(xì)，稍加分析判斷，就可以得出答案。3.觀點(diǎn)、情感具體分析。在文本的思想內(nèi)容、作者的情感價(jià)值取向等方面，命題時(shí)會(huì)故意夸大或者曲解。如D選項(xiàng)，“批評(píng)了當(dāng)下一些人惡搞英雄、貶損英雄的行為”，無(wú)中生有，是對(duì)文章思想內(nèi)容的故意夸大。

【參考答案】

D（文章并沒有批評(píng)了當(dāng)下一些人惡搞英雄、貶損英雄的行為。）

2.文章中說(shuō)方志敏“有勇氣、有志氣而且是很有才華”，具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

【解題思路】

本題考查的是篩選并整合文章信息的能力。完成這一類型的試題，可以從兩方面著手：一是根據(jù)題干確定答題區(qū)域。設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容，命題者為了使考生不至于茫然無(wú)緒，往往會(huì)在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。二是多從原文中篩選、提煉、整合語(yǔ)句作答，從原文中尋找答案，但并不是直接摘抄，有時(shí)以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來(lái)作答，有時(shí)要求綜觀全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。

需要注意的是，做這類型的試題時(shí)，應(yīng)先把采分點(diǎn)寫出來(lái)，再結(jié)合文本闡釋，切記！

【參考答案】

①堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰：毅然踏上革命的道路;為了抗日救亡，臨危受命;不幸被俘，舍生取義。②卓越的軍事指揮才能：理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)建最早的蘇維埃政權(quán);開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，提煉出十六字戰(zhàn)略要訣;首創(chuàng)地雷戰(zhàn)，把人民戰(zhàn)爭(zhēng)提高到新水平;建立紅十軍，打退國(guó)民黨軍的多次“進(jìn)剿”。③出眾的文學(xué)藝術(shù)才華：小說(shuō)《謀事》在《覺悟》副刊發(fā)表并入選《小說(shuō)年鑒》;創(chuàng)辦“文化書社”，出版《青年聲》周報(bào)和《寸鐵》旬刊;編寫話劇《年關(guān)斗爭(zhēng)》并登臺(tái)演出。

3.文章中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

【解題思路】

本題考查賞析作品內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力。解答本題主要從三點(diǎn)入手：一是作品主題，人們懷念英雄，銘記英雄，繼承英雄遺志;二是人物形象，英雄雖然遠(yuǎn)去了，但英雄的形象已深深印在腦海中;三是藝術(shù)手法，過(guò)去與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，相輔相成，使情節(jié)豐滿完整。

注意做探究題時(shí)要緊扣文題要求，在文本中尋找依據(jù)，使作者的意圖和藝術(shù)表現(xiàn)的效果得到應(yīng)有的尊重。

【參考答案】

①既能表現(xiàn)當(dāng)代人對(duì)方志敏的尊敬之情，又能表現(xiàn)方志敏精神的當(dāng)下意義，使主題內(nèi)涵更深刻;②可以拉開時(shí)間距離，更加全面地認(rèn)識(shí)英雄，使人物形象更加立體;③對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。