加強(qiáng)我校美育工作之管見

廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校 林煉鋼

隨著，教育改革的深入發(fā)展，過去由于一直學(xué)校注重就業(yè)為導(dǎo)向的的職業(yè)教育理念，多強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)，而忽視了學(xué)校的美育教育工作，忽視了學(xué)校教育還應(yīng)該注意學(xué)生的健康、審美和人生價(jià)值的科學(xué)發(fā)展。導(dǎo)致了學(xué)生技能培養(yǎng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的脫鉤。因此學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生缺乏整體素養(yǎng)的顯現(xiàn)，同時(shí)也影響了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。2015年9月首次以中央政府辦公廳的名義下發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，意見強(qiáng)調(diào)學(xué)校美育的重要性，說明了中央對美育教育的重視已經(jīng)上升到了國家的層面。意見強(qiáng)調(diào)要改變重專業(yè)教育輕人文藝術(shù)教育的觀念，重視美育職業(yè)教育中的重要作用。

一、我校美育教育工作現(xiàn)狀

早在 2013年3月教育部頒發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》，大綱明確指出公共藝術(shù)課程是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施美育、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的重要途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。要及時(shí)組織開展師資培訓(xùn)和教研活動，提高運(yùn)用教學(xué)大綱的能力。要為教學(xué)大綱的實(shí)施提供必要的條件保障，確保教學(xué)改革工作順利進(jìn)行。但是我們學(xué)校的美育工作現(xiàn)狀。

（一）美育教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足

我校近年來其實(shí)為了提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平，投入了大量資金建設(shè)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室。但是就是經(jīng)常以最近困難為由每月完善的體育設(shè)施談不上有什么為學(xué)生提供琴棋書畫的活動場所了。

（二）領(lǐng)導(dǎo)不重視

領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為美育是唱唱歌，與職業(yè)教育沒有很大的關(guān)系，可有可無。但是教育部頒發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》，大綱明確指出《美育》教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分組成。1．基礎(chǔ)模塊是所有學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)。2．拓展模塊是針對不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)或?qū)W生個(gè)性化發(fā)展需要而設(shè)置的限定選修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)。但是我校都相應(yīng)地壓縮了一半學(xué)時(shí)，而且美育拓展模塊沒有開展。學(xué)校對美育工作的概念沒有搞清楚。美育是指培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或?qū)徝澜逃?，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。

我國社會主義學(xué)校的美育是為建設(shè)社會主義精神文明和培養(yǎng)學(xué)生心靈美、行為美服務(wù)的。通過美育可以促進(jìn)學(xué)生的德、智、體的發(fā)展。它可以提高學(xué)生思想，發(fā)展學(xué)生道德情操；它可以豐富學(xué)生知識，發(fā)展學(xué)生智力；它可以增進(jìn)人們的身心健康，提高體育運(yùn)動的質(zhì)量；它可以鼓舞學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民，并進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。大多數(shù)人認(rèn)為教學(xué)生唱歌、跳舞、畫畫就是美育，這是不對的。唱歌、跳舞、畫畫只是美育的表現(xiàn)形式而已。

（三）學(xué)生方面的美育基本情況

由于學(xué)校對美育的不重視，導(dǎo)致了學(xué)生，一是對審美價(jià)值有偏差，搞不清楚那些事假丑惡，那些事真善美。二是學(xué)生的審美心理不太健康，對有些早戀現(xiàn)象和不文明行為搞不清楚界限。盲目追求時(shí)尚、盲目崇拜、盲目模仿，過分張揚(yáng)個(gè)性而漠視集體、忽略全局、無視與同學(xué)的和諧相處，過多注重個(gè)人外在包裝，而無視內(nèi)在修養(yǎng)。

二、關(guān)于發(fā)展美育教育工作的方略

（一）要重視美育師資隊(duì)伍建設(shè)

目前，我校美育教師大多是兼課兼職的，不夠?qū)I(yè)，都是臨時(shí)抱佛腳的，這些教師專業(yè)面較窄，教學(xué)質(zhì)量不高，難以滿足美育教育教學(xué)工作需要，因此要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，確實(shí)建設(shè)一支能夠落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的美育師資隊(duì)伍。對學(xué)校來，要公招美育教師，要科班出身的，懂得美育教育工作的。專業(yè)美育教師受過專門系統(tǒng)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，有專業(yè)程度較高的藝術(shù)功底和文化藝術(shù)素養(yǎng)，具有教育教學(xué)研究能力，對于提高學(xué)生審美與人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著重要作用。

（二）學(xué)校要有激勵(lì)機(jī)制，提高美育教師的積極性

學(xué)校要把美育教育納入正常的教育教學(xué)工作，要把美育教師的待遇、職務(wù)晉升、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等等與專業(yè)課教師一樣，這樣才能發(fā)揮他們的積極性。要你加強(qiáng)美育教師的指導(dǎo)，創(chuàng)造條件，加大投入，在表彰激勵(lì)等方面給予政策傾斜。推進(jìn)學(xué)校美育工作的順利發(fā)展，形成美育育人的新局面。

（三）學(xué)校要充分利用社會藝術(shù)家等資源來參與學(xué)校的美育工作

邀請社會藝術(shù)家來學(xué)校開講座，舉辦藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)展演、藝術(shù)指導(dǎo)等等形式多樣的活動，加強(qiáng)學(xué)校的美育教育的活力，從而加強(qiáng)美育課程建設(shè)指導(dǎo)工作，藝術(shù)家同時(shí)參與指導(dǎo)學(xué)校的課外活動，充分發(fā)揮藝術(shù)家積極作用，提高學(xué)校美育教育的品位。

（四）學(xué)校要高站位看待美育教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，服務(wù)學(xué)生美育養(yǎng)成的重要組成部分

一是要普及美育工作，二是要領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把美育教育作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要抓手。規(guī)劃學(xué)校美育工作的中長期發(fā)展藍(lán)圖。三是要加強(qiáng)美育教育教學(xué)研究工作，加強(qiáng)美育科研工作。把美育科研作為提升美育教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。

（五）舉辦藝術(shù)作品設(shè)計(jì)比賽活動，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作

舉辦作品設(shè)計(jì)比賽活動，可以激發(fā)學(xué)生對美育中藝術(shù)美的理解和向往，促進(jìn)學(xué)生對美的理解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀，通過藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)過程，本身就是對學(xué)生一個(gè)美育教育和熏陶的過程，同時(shí)也是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的過程，貫穿美育教育的全過程。