上海商學(xué)院體育選項(xiàng)課現(xiàn)狀調(diào)查與分析

丁秀娟 虞玉華 榮敦國(guó)（上海商學(xué)院文法學(xué)院體育部 上海 200235）

體育選項(xiàng)課是在《普通高等學(xué)校體育與健康課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）指導(dǎo)下，不斷探索和研究出來(lái)的一種新型體育課教學(xué)形式。它以學(xué)生為主體，以學(xué)為本，給大學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)中留有更多的自主權(quán)和自由空間，學(xué)生具有自主選擇上課時(shí)間、自主選擇授課教師、自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容（簡(jiǎn)稱“三自主”）的自由度，對(duì)營(yíng)造生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教學(xué)氛圍，有效增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、增進(jìn)健康，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)與能力有著積極的意義。

通過(guò)對(duì)我校體育選項(xiàng)課的課程設(shè)置、學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課認(rèn)知情況等進(jìn)行調(diào)查與分析，為進(jìn)一步深化我校體育教學(xué)改革，提高體育選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣提供參考。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

根據(jù)研究需要，采用分層隨機(jī)抽樣的方法抽取我校2014級(jí)、2015級(jí)和2016級(jí)各體育選項(xiàng)課學(xué)生500名，其中男生200名，女生300名。

1.2、研究方法

主要采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和問(wèn)卷調(diào)查法（發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷500份，收回500份，回收率為100%。收回的問(wèn)卷均有效。）

2、結(jié)果與分析

2.1、我校體育選項(xiàng)課現(xiàn)狀

2.1.1、課程設(shè)置

前幾年，由于場(chǎng)地限制，我校僅僅開(kāi)設(shè)了籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、形體、健美操、體育舞蹈等8門體育選項(xiàng)課，在某種程度上不能滿足部分學(xué)生的體育興趣和愿望。隨著我校對(duì)體育場(chǎng)地的改造以及引進(jìn)外聘體育教師數(shù)量的增多，在原有體育選項(xiàng)課的基礎(chǔ)上，增設(shè)了輪滑、太極拳、舞龍、瑜伽、功夫扇、跆拳道、健身氣功、軟式排球、女子足球等9門課程，在一定程度上拓寬了學(xué)生的選課范圍。

通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，85.1%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的體育選項(xiàng)課比以前更合理了。但是，仍有22.4%的學(xué)生認(rèn)為目前的課程設(shè)置還不能完全滿足學(xué)生選項(xiàng)的需求。進(jìn)一步分析后，我們認(rèn)為，這可能與目前我校學(xué)生的選課特點(diǎn)有關(guān)：比較容易普及、內(nèi)容新穎、實(shí)用性強(qiáng)的專項(xiàng)課，比較受學(xué)生的歡迎，如羽毛球、乒乓球、籃球、網(wǎng)球、足球、輪滑、瑜伽等課程是學(xué)校的“熱門”課程。但是，由于我校場(chǎng)地、師資等原因，這些“熱門”課程在同一時(shí)間段只能開(kāi)設(shè)一個(gè)班并且也不是所有的課程每天都能開(kāi)放，這就使很多學(xué)生未能如愿選擇自己喜歡的課程。

2.1.2、場(chǎng)地與器材

從我校目前情況來(lái)看，體育器材基本能夠滿足選項(xiàng)課教學(xué)要求。但是，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地存在很大問(wèn)題：由于我校目前只有5片室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，這就使12門室內(nèi)體育選項(xiàng)課的開(kāi)設(shè)受到了一定限制，在某種程度上降低了學(xué)生選課的機(jī)動(dòng)性。另外，羽毛球和乒乓球兩門課程是學(xué)生選擇最多的項(xiàng)目，但是由于場(chǎng)地有限，同時(shí)間段只能開(kāi)設(shè)一個(gè)選項(xiàng)班，當(dāng)選修人數(shù)過(guò)多時(shí)，只能由學(xué)校教務(wù)選課系統(tǒng)隨機(jī)“踢”人，這就使部分學(xué)生選不到自己喜歡的課程，在一定程度上影響了他們學(xué)習(xí)鍛煉的積極性。對(duì)于足球、籃球、排球以及網(wǎng)球等室外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，場(chǎng)地雖然基本能滿足學(xué)生上課的需求，但是，這些室外體育課由于受天氣影響較大，遇到雨雪天氣，就會(huì)出現(xiàn)上課質(zhì)量不佳等問(wèn)題?？梢?jiàn)，目前我校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地已不能滿足體育選項(xiàng)課的教學(xué)需求，因此，增加和改善體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)提高我校學(xué)生體育鍛煉的積極性、提高體育教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義。

2.1.3、師資狀況

師資狀況是影響體育選項(xiàng)課內(nèi)容設(shè)置的一個(gè)重要因素，也在一定程度上體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)體育選項(xiàng)課的實(shí)力。我?，F(xiàn)有專業(yè)體育教師10名，外聘教師12名，每年近4000名學(xué)生參加體育選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)。按照《全國(guó)高校體育課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，普通高校120-150名學(xué)生應(yīng)配備一名體育教師，照此計(jì)算，我校最低應(yīng)該配備26名體育教師，缺編情況比較嚴(yán)重，體育教師的工作非常繁重。

2.2、我校大學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)知與分析

2.2.1、我校大學(xué)生最喜歡的體育選項(xiàng)課排位與分析

三“小球”和兩“大球”排在男生最喜歡的體育選項(xiàng)課前五位，這些較為廣泛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由于我校的體育場(chǎng)館設(shè)施比較齊全，所以選修的男生較多。

女生體育選項(xiàng)課具有明顯的女性心理、生理特點(diǎn)：輕松、歡快、趣味性強(qiáng)的羽毛球、乒乓球最受女生歡迎；雖然女子足球最近兩年才開(kāi)設(shè)，但是勢(shì)頭發(fā)展迅猛，非常受女生的喜歡，排在第三位；新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——輪滑也比較受女生的歡迎，排在第四位；能改善體形的瑜伽、健美操也比較受女生的青睞，分別排在第五和第七位。

對(duì)于田徑選項(xiàng)課，雖然對(duì)身體機(jī)能影響深刻，鍛煉價(jià)值甚高，但是卻沒(méi)有得到我校大學(xué)生應(yīng)有的重視。我們認(rèn)為這可能與田徑項(xiàng)目練習(xí)起來(lái)比較單調(diào)乏味、枯燥辛苦，大學(xué)生們還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其中的價(jià)值等因素有關(guān)。

2.2.2、我校大學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課滿意度的調(diào)查與分析

我校大學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課“滿意（和基本滿意）”的比例不是高，僅占65.8%，“一般”的學(xué)生比例為17.2%，另有17%的學(xué)生對(duì)所選修的體育選項(xiàng)課“不滿意”。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課感到滿意的主要原因有：在體育課中樂(lè)趣很多，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)、朋友；鍛煉結(jié)束后身體很放松，精神狀態(tài)很好；在體育課中可以學(xué)到塑造形體和強(qiáng)健體魄的方法，并且體育課可以培養(yǎng)人堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

認(rèn)為體育選項(xiàng)課“一般”和“不滿意”的主要理由是：對(duì)體育鍛煉的知識(shí)、方法了解不夠，所以不太喜歡體育課；沒(méi)有擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，沒(méi)有參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性；自己喜歡的課程學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)，或者選不到有自己喜歡的課程；學(xué)校的場(chǎng)地器材設(shè)施差，影響了上課的積極性等。

從以上學(xué)生對(duì)體育課選項(xiàng)課的態(tài)度可以看出，目前我校體育選項(xiàng)課雖然能滿足大部分學(xué)生的需求，但仍存在很多問(wèn)題，有必要進(jìn)行深入調(diào)查，全面了解學(xué)生的需求，然后對(duì)癥下藥，積極改進(jìn)，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的積極性，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

2.2.3、我校大學(xué)生選課的主要?jiǎng)訖C(jī)和影響因素分析

（1)興趣愛(ài)好是學(xué)生選課的首要因素

“興趣愛(ài)好”占選項(xiàng)動(dòng)機(jī)第一位，為41.2%，其中男生占38%，女生占43.3%，女生高于男生，說(shuō)明女生選課時(shí)考慮更多的是興趣愛(ài)好。

“興趣是最好的老師”。興趣、愛(ài)好的形成多為本人長(zhǎng)期喜歡參與某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的結(jié)果，也與教師的培養(yǎng)、引導(dǎo)有關(guān)，與長(zhǎng)輩、家人及同伴的影響有關(guān)。在教學(xué)過(guò)程中也可以看出，根據(jù)興趣選課的學(xué)生往往在上課時(shí)更加認(rèn)真和投入，自覺(jué)性和積極性較高，運(yùn)動(dòng)比較持久，更富有激情。

（2）學(xué)生能認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性

“鍛煉身體”排第二位，比例較高，占31.4%，其中男生高出女生8個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明在繁忙的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生還是比較注重鍛煉身體的，這可能與我校濃厚的校園體育文化氛圍密不可分。當(dāng)然，“鍛煉身體”還是一個(gè)比較寬泛的概念，通過(guò)進(jìn)一步分析我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的鍛煉目的不盡相同：體質(zhì)較差的同學(xué)選項(xiàng)時(shí)，考慮的是增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康；對(duì)自己的身體形態(tài)不滿意的同學(xué)，考慮的是通過(guò)選擇合適的項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，期望能塑造好的體形。

（3）部分學(xué)生注意到了體育選項(xiàng)課的實(shí)用性

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生考慮到了體育選項(xiàng)課的實(shí)用性，如有的學(xué)生將體育選項(xiàng)課和日后的就業(yè)聯(lián)系起來(lái)，有的學(xué)生很想通過(guò)大學(xué)體育選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)，掌握一項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有的同學(xué)則想通過(guò)選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)、鍛煉，達(dá)到減肥、塑造良好體形的目的?；诖?，我們希望體育選項(xiàng)課內(nèi)容的安排上，既要考慮到體育的健身性和娛樂(lè)性，又要認(rèn)識(shí)到社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際需求。

（4）部分學(xué)生選課時(shí)出現(xiàn)投機(jī)取巧的現(xiàn)象

11.4 %的學(xué)生選項(xiàng)時(shí)會(huì)考慮這門課是否容易學(xué)，考試是否容易通過(guò)，尤其是女生，存在這種現(xiàn)象更明顯。目前我校各體育選項(xiàng)課的考試標(biāo)準(zhǔn)、考試內(nèi)容、考試難易程度存在著較大差異，給小部分學(xué)生鉆了空子：他們選擇教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單、考試難度相對(duì)較低的體育選項(xiàng)課，以便能順利通過(guò)考試和取得高分，這應(yīng)該引起我們教師的注意和重視。因此，核查各體育選項(xiàng)課的教學(xué)內(nèi)容和考試標(biāo)準(zhǔn)，盡快使體育選項(xiàng)課更規(guī)范、更合理，成為目前體育選項(xiàng)課亟待解決的問(wèn)題。

（5）學(xué)生選課時(shí)存在盲從現(xiàn)象

約4.6%的學(xué)生在選項(xiàng)時(shí)受到同學(xué)的影響，女生的比例要高于男生。這一部分學(xué)生有的是不了解體育選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的抱著無(wú)所謂的態(tài)度，盲目地跟隨班上其它同學(xué)（尤其是同寢室或者好朋友）進(jìn)行選項(xiàng)，認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)可以作伴，課外鍛煉時(shí)能一起鍛煉便可。因此，有必要加強(qiáng)體育選項(xiàng)課的宣傳工作，使學(xué)生充分了解開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課的目的所在，根據(jù)個(gè)人情況慎重選擇選項(xiàng)課。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

3.1.1、目前我校開(kāi)設(shè)的17門體育選項(xiàng)課大大拓寬了學(xué)生的選課范圍，課程設(shè)置更加合理。我校的體育場(chǎng)地仍然不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，需要進(jìn)一步改造和完善。我校體育教師專業(yè)基本能勝任目前的選項(xiàng)課教學(xué)需求，但是缺編情況較為嚴(yán)重。

3.1.2、球類項(xiàng)目比較受學(xué)生歡迎，對(duì)身體機(jī)能影響深刻、鍛煉價(jià)值較高的田徑選項(xiàng)課卻沒(méi)有得到我校大學(xué)生應(yīng)有的重視。大多數(shù)學(xué)生對(duì)目前的體育選項(xiàng)課比較滿意，但仍有部分學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課不滿意。我校絕大部分學(xué)生有良好的選課動(dòng)機(jī)，“興趣愛(ài)好”和“鍛煉身體”排在前兩位，但仍有部分學(xué)生選課時(shí)存在盲從和投機(jī)取巧的現(xiàn)象。

3.1.3、目前我校體育選項(xiàng)課的教學(xué)管理體制和評(píng)價(jià)體系存在一定問(wèn)題。各體育選項(xiàng)課的教學(xué)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考試難易程度存在一些差異；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定基本上是任課教師的主觀評(píng)定和終結(jié)性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法上缺少靈活性和多樣性。

3.2、建議

3.2.1、優(yōu)化課程設(shè)置，改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，滿足學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課的需求

要充分發(fā)揮我校體育選項(xiàng)課種類繁多的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取更多的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，保證每天都能開(kāi)設(shè)各選項(xiàng)課。在條件允許的情況下，增加學(xué)生喜愛(ài)的體育選項(xiàng)課，使大多數(shù)學(xué)生都能選到自己喜歡的體育選項(xiàng)課。改造室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，即使出現(xiàn)雨雪天氣也不會(huì)影響室外體育選項(xiàng)課的正常教學(xué)。

3.2.2、引進(jìn)高水平教師（教練），擴(kuò)大體育教師隊(duì)伍，提高教師新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)水平

建立一支穩(wěn)定、高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)于提高我校體育教學(xué)質(zhì)量有非常重要的意義。我們可以采用外部引進(jìn)與內(nèi)部提高相結(jié)合的方式，既要考慮我校目前的師資專項(xiàng)分布情況，引進(jìn)高技能、新興時(shí)尚運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體育人才，又要聘請(qǐng)校外具有教學(xué)特色的優(yōu)秀教師，擴(kuò)大我校體育教師隊(duì)伍。同時(shí)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)現(xiàn)有體育教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)。在專業(yè)培訓(xùn)中，以提高教師的教學(xué)能力為根本，在學(xué)習(xí)鞏固體育教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，探討教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)有教師的專業(yè)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

3.2.3、做好宣傳，正確指導(dǎo)學(xué)生選課，培養(yǎng)學(xué)生積極的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

充分利用各種傳播媒介，加強(qiáng)體育健身功能的宣傳力度，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)和鍛煉對(duì)自己身心發(fā)展的重要性。體育教師要幫助學(xué)生了解不同體育選項(xiàng)課對(duì)身心發(fā)展的作用，指導(dǎo)學(xué)生正確選擇體育選項(xiàng)課，使學(xué)生在選擇體育項(xiàng)目上符合自身鍛煉目標(biāo)和實(shí)際健身需要，符合體育選項(xiàng)課設(shè)置的初衷。

3.2.4、制定多元化的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化體育選項(xiàng)課的教學(xué)內(nèi)容，建立全新的評(píng)價(jià)方法與體系

要仔細(xì)研讀《綱要》精神，明白體育選項(xiàng)課不僅僅是要學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣以及養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣；在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)這基本目標(biāo)的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理特征和體育文化的人文精神內(nèi)涵，以便實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的多元化功能。

優(yōu)化選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，既要考慮到體育的健身性和娛樂(lè)性，又要考慮到社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際需求，滿足學(xué)生接收新事物的愿望。此外，還要重視田徑運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值，把田徑項(xiàng)目中發(fā)展學(xué)生身體基本素質(zhì)的內(nèi)容有計(jì)劃地編排在準(zhǔn)備活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期引導(dǎo)，不斷提高他們的身體素質(zhì)和專項(xiàng)素質(zhì)，為體育技能的學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ)。

建立全新的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想，從單一的評(píng)價(jià)視角轉(zhuǎn)向多角度、多方法的綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)。如可以采用多元的評(píng)價(jià)方式，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)定的方式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性；在評(píng)價(jià)中淡化甄別、選拔功能，強(qiáng)化激勵(lì)、發(fā)展功能，注重學(xué)生的個(gè)體差異，把學(xué)生的進(jìn)步幅度納入評(píng)價(jià)內(nèi)容，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

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