北京英語(yǔ)專業(yè)本科生如何面對(duì)當(dāng)下的人才市場(chǎng)

彭颯 張昕怡

（北京信息科技大學(xué)，北京 100192）

1 市場(chǎng)分析

北京地區(qū)與英語(yǔ)有關(guān)的機(jī)構(gòu)有上百家。有新東方、學(xué)而思這些知名教育品牌，同時(shí)也有諸多翻譯公司，每個(gè)企業(yè)幾乎都有英語(yǔ)人才。我們將這些企業(yè)進(jìn)行分類來(lái)介紹不同領(lǐng)域?qū)τ谟⒄Z(yǔ)人才的需求。

1.1 教育機(jī)構(gòu)

針對(duì)小學(xué)以下的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)而言，流利的英語(yǔ)表達(dá)能力比取得英語(yǔ)水平證書(shū)更重要。大部分此類機(jī)構(gòu)更看重講課時(shí)的流暢與親和力，因?yàn)樾∮子⒄Z(yǔ)教育對(duì)知識(shí)水平的要求是大部分英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可以應(yīng)對(duì)的。所以無(wú)論這個(gè)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生是否通過(guò)專四專八考試，其所掌握的可以通過(guò)高考的英語(yǔ)知識(shí)就足以應(yīng)對(duì)小幼英語(yǔ)教育的學(xué)術(shù)部分。

針對(duì)小學(xué)及更高水準(zhǔn)學(xué)生就必須要相應(yīng)的專業(yè)水平證書(shū)了。拿學(xué)而思教育機(jī)構(gòu)為例，如果想應(yīng)聘成為小學(xué)教師至少擁有英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)證書(shū)；教授初高中英語(yǔ)需要擁有英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書(shū)；而雅思托福等出國(guó)類型應(yīng)試英語(yǔ)需要在相應(yīng)考試項(xiàng)目取得優(yōu)異成績(jī)。因?yàn)樾W(xué)以上的英語(yǔ)教育已經(jīng)逐漸成體系，并在學(xué)生的思維中構(gòu)成框架。如果沒(méi)有良好的專業(yè)知識(shí)水平就必定會(huì)對(duì)學(xué)生存在誤導(dǎo)。

北京教育機(jī)構(gòu)市場(chǎng)魚(yú)龍混雜。除大型教育機(jī)構(gòu)及個(gè)別要求嚴(yán)格的教育機(jī)構(gòu)，大部分教育機(jī)構(gòu)并不看重應(yīng)聘者的英語(yǔ)專業(yè)水平證書(shū)。針對(duì)此現(xiàn)象討論，擁有針對(duì)小幼學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)的技能可以應(yīng)對(duì)這些機(jī)構(gòu)所提供的崗位，包括小學(xué)初高中以及成人英語(yǔ)。但是相應(yīng)的，這些機(jī)構(gòu)所提供的工資、待遇以及工作環(huán)境比要求大型教育機(jī)構(gòu)有明顯差距。此類機(jī)構(gòu)為想成為英語(yǔ)教師但又沒(méi)有通過(guò)專業(yè)水平測(cè)試的畢業(yè)生提供一扇門(mén)。在今后教學(xué)中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，最終擁有過(guò)硬的教學(xué)水平。

1.2 翻譯機(jī)構(gòu)

中英互譯需要高水平的專業(yè)能力。幾乎每家大型翻譯機(jī)構(gòu)，不論口譯筆譯，都有很高的水平證書(shū)要求。比如專業(yè)八級(jí)證書(shū)和CATTI的口譯筆譯和同傳證書(shū)。翻譯機(jī)構(gòu)的水平參差不齊，對(duì)應(yīng)聘者的要求也高低不同。

承接大型翻譯任務(wù)比如學(xué)術(shù)論文，會(huì)議同傳等的機(jī)構(gòu)就需要擁有上述證書(shū)并能精準(zhǔn)靈活地進(jìn)行中英互譯的應(yīng)聘者。而對(duì)于小型翻譯任務(wù)比如翻譯大眾流行作品、嚴(yán)謹(jǐn)程度并不高的任務(wù)，對(duì)應(yīng)聘者能力的要求有所放寬。這種非專業(yè)的翻譯機(jī)構(gòu)，大部分以工作組的形式，廣泛存在于生活中的各種作品當(dāng)中的。很多從外國(guó)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載的視頻、美劇都是這種翻譯組進(jìn)行翻譯的。所以熱愛(ài)翻譯的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生如果沒(méi)法考取高水平的翻譯證書(shū)，也是可以應(yīng)聘這種非專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)。但需要說(shuō)明的是，這種非專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的工資水平差距可以說(shuō)是巨大的，許多人加入非專業(yè)機(jī)構(gòu)更多作為一種愛(ài)好或者兼職。因此此類翻譯機(jī)構(gòu)其實(shí)是一種積累經(jīng)驗(yàn)的踏板，翻譯職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)可以彌補(bǔ)初期水平的不足。

1.3 非專業(yè)單位

非英語(yǔ)領(lǐng)域企業(yè)招收英語(yǔ)專業(yè)本科生目的是利用英語(yǔ)專業(yè)的技能輔助企業(yè)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)。人才需求主要是兩種職位為主，即對(duì)外交流和文案翻譯。對(duì)于對(duì)外交流的職位而言，其最主要的方面就是無(wú)障礙溝通。在商業(yè)會(huì)談中，不熟練的交流可能對(duì)于商業(yè)活動(dòng)的進(jìn)行是致命的。除此之外，擁有豐富的與本公司相關(guān)專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)也是必要的，比如各種專業(yè)名詞和商業(yè)行為。對(duì)于文案翻譯的職位而言，要熟練掌握商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作與翻譯，中英互譯都需要正式嚴(yán)謹(jǐn)。計(jì)算機(jī)操作能力也同樣重要，能熟練運(yùn)用各種office軟件，會(huì)大幅提高工作效率，從而增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

這種企業(yè)的招聘要求往往是寬松的，對(duì)語(yǔ)言專業(yè)知識(shí)要求不高，但對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有一定要求。基本上不需要用英語(yǔ)專業(yè)水平證書(shū)，只需要大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以上的水平基本就可以勝任這類工作。但如果是跨國(guó)企業(yè)或者涉外相當(dāng)頻繁的大型企業(yè)會(huì)要求專八證書(shū)。

2 如何應(yīng)對(duì)

應(yīng)對(duì)這種就業(yè)趨勢(shì)，學(xué)生就須做到以下幾點(diǎn)。即尋找就業(yè)方向、認(rèn)清自身實(shí)力以及合理的提高自身水平。

2.1 尋找就業(yè)方向

大學(xué)四年和畢業(yè)后的一兩年期間其實(shí)是最寶貴的時(shí)間，這些年除了正常的工作學(xué)習(xí)之外主要就是考慮一件事，即“我要干什么”。這個(gè)問(wèn)題關(guān)乎你的就業(yè)方向。大學(xué)生看待就業(yè)的問(wèn)題不可天馬行空、不切實(shí)際。解決就業(yè)方最重要的途徑就是多接觸各種各樣的工作機(jī)會(huì)。通過(guò)接觸過(guò)各種各樣的工作，比如教育、翻譯和外事交流，在工作過(guò)程中可能會(huì)激發(fā)你對(duì)某一行業(yè)的興趣。在接下來(lái)的工作學(xué)習(xí)中就可以著重培養(yǎng)此類行業(yè)所需要的技能。

2.2 認(rèn)清自身實(shí)力

除了大型機(jī)構(gòu)或企業(yè)以外，其它任何種類機(jī)構(gòu)對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)本科生的證書(shū)要求都是寬松的，但考取證書(shū)實(shí)際上也是驗(yàn)證自己實(shí)力的手段。每個(gè)畢業(yè)生都不可避免地會(huì)在工作前擔(dān)心自己的實(shí)力能否勝任此類工作?？既∽C書(shū)可以起到增加自信心的效果。但本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，了解自己能否勝任工作的前提是參加實(shí)踐活動(dòng)。如果想要走教學(xué)道路，可以找機(jī)會(huì)先去當(dāng)家教；如果想從事翻譯，可以加入字幕組；而如果想進(jìn)入企業(yè)，可以在在校期間做實(shí)習(xí)生。這種真正接觸行業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，往往比證書(shū)更加有效，也會(huì)為你的求職簡(jiǎn)歷添上有重量的一筆。

2.3 合理提高自身水平

在認(rèn)清實(shí)力的條件下，提高實(shí)力必不可少。很多英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然自己通過(guò)了專業(yè)四級(jí)甚至八級(jí)的水平考試，但在聽(tīng)力與交流方面依然難以做到應(yīng)對(duì)自如。這主要是應(yīng)試對(duì)于能力考察的局限性造成的。對(duì)于這種情況，提高自身水平的途徑就是逐漸加大聽(tīng)力或交流的難度,切忌好高騖遠(yuǎn)。很多英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生認(rèn)清自己的實(shí)力與所選專業(yè)門(mén)檻的差距之后，便給自己安排過(guò)多的練習(xí)，這種趕工的做法并不能有效提升自身實(shí)力，反而會(huì)造成過(guò)重的壓力與負(fù)擔(dān)，影響身心健康。所以在提升自身實(shí)力的過(guò)程中，可以先定個(gè)小目標(biāo)，一項(xiàng)一項(xiàng)完成。此外，工作的基本技能比如普通話、編輯以及表達(dá)技能也是不可或缺的。在提升專業(yè)技能的同時(shí)也不能忘了這些作為“立身之本”的基本技能的提高。

3 結(jié)語(yǔ)

自經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，行業(yè)基本打破壟斷以來(lái)，用人單位方面的數(shù)量有著大幅提升。從而就導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)部逐漸出現(xiàn)了兩極分化，即大型機(jī)構(gòu)有著嚴(yán)格的入職證件標(biāo)準(zhǔn)和水平要求，而小型機(jī)構(gòu)卻只注重表達(dá)方面的能力。不難看出，對(duì)于所有符合硬性標(biāo)準(zhǔn)的求職者，不論大小型機(jī)構(gòu)表現(xiàn)出的態(tài)度往往是讓有過(guò)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人才入職。如果我們把證書(shū)定為基本要求的話，那么從事過(guò)相關(guān)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)就是進(jìn)階要求。在以前，就北京人才市場(chǎng)而言，對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)本科生的要求更多在于基本要求也就是證件。這就造成了那時(shí)的本科生疲于奔命考取各種各樣的證件從而為自己加分。但到了現(xiàn)在，行業(yè)的細(xì)分逐漸清晰，同時(shí)英語(yǔ)人才也多了起來(lái)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，精通于一兩種技能往往就會(huì)在相應(yīng)的行業(yè)中無(wú)往不利。而其他相關(guān)技能只要基本掌握，問(wèn)題也不會(huì)很大。因?yàn)樽杂⒄Z(yǔ)教育的快速普及以來(lái)，非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生掌握較好的基本技能，繼而從英語(yǔ)專業(yè)人才市場(chǎng)分一杯羹的現(xiàn)象越來(lái)越多。體現(xiàn)出英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，就成為我們就業(yè)的制勝法寶。沒(méi)有接受過(guò)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)的非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，最多止步于良好的基本技能。但是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生所學(xué)習(xí)的有關(guān)于中英兩種文化的溝通與轉(zhuǎn)換則是其他專業(yè)學(xué)生所不具備的。因此在專業(yè)的教育和翻譯工作面前，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可謂是佼佼者。而大型企業(yè)所需的正式商務(wù)英語(yǔ)，也是接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生才能勝任的。

因此，想要體現(xiàn)作為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的價(jià)值，就需要精進(jìn)自己的專業(yè)能力進(jìn)入大型企業(yè)或機(jī)構(gòu)。但如果并沒(méi)有此類的實(shí)力，進(jìn)入小型企業(yè)或機(jī)構(gòu)逐漸培養(yǎng)也是可行的。