1200元生活費是否少

尤迪+趙婧

前一段，一位來自浙江義烏的母親發(fā)帖求助，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。她表示，女兒在杭州讀大學(xué)，她每個月給1200元的生活費，購物的費用另計，但讀大學(xué)的女兒嫌少。她想問，1200元生活費少嗎？眾多網(wǎng)友紛紛表達(dá)看法，莫衷一是。

對于這件事，你怎么看？表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

上榜理由：★★★

巧用，則足矣

河北秦皇島北戴河中學(xué)浪淘沙文學(xué)社 尤迪

1200元，作為大學(xué)生的生活費，足矣。

如果一日三餐按照30元計算，那么一個月則需要900元即可，余下的300元則可以用于日常的其他開銷，而這其中還不包括購物費用，所以說，1200元足夠一個月的生活了。

對家長來說，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)乜刂坪⒆釉谕獾幕ㄙM，既為自己，也為培養(yǎng)孩子節(jié)儉、自立的優(yōu)良習(xí)慣。不應(yīng)該要多少給多少，讓孩子養(yǎng)成浪費、大手大腳的惡習(xí)。

對大學(xué)生來說，既然已經(jīng)邁進(jìn)大學(xué)的校園，就應(yīng)更加嚴(yán)格要求，約束自己的行為習(xí)慣。面對涉及金錢的問題，巧用、會用才是真正的王道。學(xué)會統(tǒng)籌規(guī)劃生活，讓自己的生活井井有條。

確實，現(xiàn)今時代，發(fā)展迅速，“錢不值錢”已越來越受人們關(guān)注。那么與其怨天尤人、想盡辦法“伸手要錢”，還不如學(xué)習(xí)如何分配與規(guī)劃，或者說，想辦法用雙手滿足自己的需求。

電視劇《漂洋過海來看你》中有這樣一個情景：公司組織一個社會實踐活動，看如果將每天坐在辦公室里掙工資的白領(lǐng)們放在最基層的社會上是否有生存能力。公司給每位員工僅僅一枚一元硬幣，看一天下來，誰能夠掙回更多的錢。我們都知道，一元錢，可能連車費都付不起，那么如何解決呢？需要的就是頭腦及雙手了。男主先是向披薩店的老板請求，用自己做披薩的手藝賺回300元，之后又用300元買下一車蘋果，與另外幾名員工一起出售蘋果。一天結(jié)束，一元變千元，贏得第二名。

所以說，錢對于一個人來說，說夠就足夠，說不夠永遠(yuǎn)都不會夠用。關(guān)鍵在于你怎樣對待，怎樣用腦，怎樣努力。作為一個大學(xué)生，一個成年人，已經(jīng)一只腳邁進(jìn)社會了，還不會生活，那真的是太可悲了。

多角度思考，其實我們的父母大多屬工薪階層，他們在供給我們的生活費時，自身也要生活，他們的肩上承擔(dān)的是整個家庭，這份壓力的沉重，不是我們能夠體會、想象的。所以，作為子女，合理安排、規(guī)劃好自己的生活，也是對父母多一份孝敬，多一份回報吧！盡管節(jié)約不能通過極端的手段去完成。

一份生活費，有父母的血汗、關(guān)懷，更包含他們對孩子人生的期待。切莫因自己無意的舉動讓父母寒心，讓自己追悔莫及。

巧用，會用，生活、人生均足矣。（指導(dǎo)教師：靳國申）

上榜理由：★★★

沒有傘的孩子必須努力奔跑

安徽合肥168中學(xué)文學(xué)社 趙陳博蔚

大學(xué)生活，每月1200元的生活費，購物費用另算。錢少嗎？我的回答是——一點也不少。

但是，如果這位姑娘要是一直想靠家中給的錢過活，那些錢怕是真的不夠了?！安划?dāng)家不知柴米貴”，現(xiàn)在的大學(xué)生有許多是從象牙塔中長大的，從不為了生活而奔波忙碌，以至于上了大學(xué)也絲毫不改曾經(jīng)“衣來伸手飯來張口”的習(xí)慣。有些家長甚至過度寵溺，“他要錢，我就給”，這種現(xiàn)象在今日的社會已是平常?？杀?！

大學(xué)，其實就是一個微縮型的社會，有人終日無所事事，有人則為了自己創(chuàng)造打拼。而那些拿著家里錢且花銷無度的人，即使等到畢業(yè)了步入社會怕也是一事無成吧！

我們總會看到各種報道：某大學(xué)生省吃儉用，一天打三份工，每月不但不用從家里要錢，還能寄回家不少。諸如此類，與他們比起來，那些拿著家長的錢卻還嫌少的人難道不覺得羞愧嗎？

我很同意這位母親的做法。女兒認(rèn)為錢少，恰恰可以給她一個歷練自己的機會。一個孩子想要成長，必定要經(jīng)歷打磨與歷練。

當(dāng)小狐貍長到一定大小，它的母親就會殘忍地把它丟棄，任憑它如何呼喚，母親也絕不回頭。它怎樣才能活下去？答案是：靠自己。狐貍母親不心痛嗎？不，它當(dāng)然是心痛的。可是，心痛又能怎樣？不讓孩子磨練，它終究只能存活于母親的庇護(hù)之下，沒有任何自保能力。

與其說沒有傘的孩子只能努力奔跑，倒不如化用為沒有傘的孩子才會努力奔跑。前者給我們的是一種消極悲觀的影響，后者卻給予我們動力與希望。當(dāng)他人撐著傘，在雨中閑庭信步地游走之時，沒有傘的孩子則在雨中酣暢淋漓地奔跑著；當(dāng)他人還在悠游自得地行走，沒有傘的孩子卻早已歸家，端坐于窗邊，仔細(xì)傾聽雨打木葉，更顯悠閑愉悅。

請盡情奔跑吧，那些沒有傘的孩子。

1200元不少，一點也不少，真的。（指導(dǎo)教師：靳國申）

（編輯：李躍）endprint