命題作文“敬”寫作指導(dǎo)及佳作示例

周春林

【模擬金題】

閱讀下面文字，按要求作文。

從敬重生命，自強(qiáng)不息，到孝敬長輩，關(guān)愛他人；從敬畏自然，珍愛萬物，到敬學(xué)敬業(yè)，以報(bào)家國。敬己、敬人、敬物、敬事……一個(gè)簡單的“敬”字，涵蓋了生命教育、挫折教育、品德教育、環(huán)保教育、理想教育、愛國教育等方面。請(qǐng)以“敬”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【思路導(dǎo)引】

關(guān)于“敬”字，《說文解字·茍部》里說：“敬，肅也?！彼^“肅”，即“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，意思是辦事勤奮，態(tài)度恭敬。《玉篇·茍部》的解釋則是：“敬，恭也?！惫?、敬詞義相近，恭注重于外表，敬則關(guān)乎內(nèi)心。在貌為恭，在心為敬。

“敬”這個(gè)字在中國古代經(jīng)典著作中頻頻出現(xiàn)。《禮記·少儀》中有“主敬”一詞，后來成為孔子思想的一個(gè)重要方向。所謂“主敬”，簡單講就是對(duì)生命有一顆敬畏之心，以虔敬之心待己待人。

“敬”以其豐富的內(nèi)涵引人注目，涉及個(gè)人、家庭、社會(huì)、國家、自然、文化等多個(gè)層面。所謂“敬己”，就是尊重自己，愛惜自己的生命，愛惜美好的光陰，在困難挫折面前不低頭，自強(qiáng)不息，彈奏出屬于自己的生命最強(qiáng)音?！熬慈恕保褪窃诩倚⒕从H長，在校尊敬老師、友愛同學(xué)，在社會(huì)上關(guān)愛他人、善待弱小，在科學(xué)文化上敬佩先賢?！熬次铩?，就是對(duì)自然萬物心懷敬畏，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍惜勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約，艱苦樸素，呵護(hù)弱小生靈。“敬事”，就是愛學(xué)習(xí)，學(xué)有所成；干事業(yè)，業(yè)有建樹。用汗水和執(zhí)著，成功和收獲，上報(bào)國家，下惠家人……

【佳作示例一】

敬

沈映秋

當(dāng)你流連于整潔美觀的街道時(shí)，你是否駐足凝視過身穿橙色服裝的環(huán)衛(wèi)工人？每天，在往返學(xué)校的路上，環(huán)衛(wèi)工人身上那最美的色彩，不禁讓我肅然起敬。

清晨，秋日的陽光驅(qū)散了一陣陣涼意，猶如慈母般賜予著溫暖的愛撫。循著沙沙的掃地聲，環(huán)衛(wèi)工人的身姿映入眼簾。那一身橙色的衣服，無論何時(shí)何地，都是馬路上的亮點(diǎn)；那一張黝黑的面龐，歷經(jīng)風(fēng)吹日曬，成為勞動(dòng)者最美的印記。是他們弓著腰、一絲不茍地?fù)]舞著掃帚，把瓜皮、紙屑、包裝袋統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)清潔車，還街道以靚麗和清新。

中午，秋老虎露出了它猙獰的面目，火辣辣的太陽像是要把地面烤出火來。我不小心把作業(yè)忘在了家里，幸好家離學(xué)校近，回家也就幾分鐘的事。我用手在眼前搭個(gè)小涼棚，一鼓作氣沖進(jìn)烈日下的街道。那團(tuán)橙色赫然出現(xiàn)在我的涼棚前，只見他正吃力地把盛滿垃圾的簸箕艱難地拎起，汗水早已流滿了臉頰，浸濕了衣衫，衣袖、褲腿緊緊地黏在身上，似乎捆綁著他，束縛著他。但他無法騰出手來遮陽，不能甩開腳來打掃，每一縷陽光都像是一支利箭，似乎要將他射穿。成群的蒼蠅圍繞著清潔車，追逐著簸箕內(nèi)的剩飯剩菜，爭食著這即將被運(yùn)走的大餐，直到那團(tuán)美麗的橙色逐漸走遠(yuǎn)、消失。

夜深了，月光皎潔，星光燦爛，萬家燈火，整個(gè)街道明亮如晝。一桌桌溫馨的家庭晚宴之后，追尋晚涼的人們紛紛走出家門，三五成群地沿街散步、休閑。她默默地在人行道上打掃著垃圾，撿拾著不知哪個(gè)調(diào)皮鬼扔的香蕉皮。她沒有皺眉，也沒有怨言，只是和善地提醒著路人避讓，而后又在行人間隙處小心翼翼地?fù)炱鹄?。她面容平靜而從容，似乎習(xí)以為常。

或許，你要說清潔工不美，甚至繞道避讓，生怕玷污了你漂亮的外套，生怕吸入那飛起的塵土……然而我卻認(rèn)為那團(tuán)美麗的橙色最美，美在他們由內(nèi)而外釋放出的芳香。那芳香沁入我的肺腑，氤氳在我心靈深處，歷久彌香，敬由心生。

【評(píng)點(diǎn)】作者擷取了環(huán)衛(wèi)工人街頭勞作的場景：他們用勤勞的雙手美化環(huán)境，為人們的工作和學(xué)習(xí)增添了舒適和愉悅，恪守了“臟了我一人，潔凈千萬家”的信念，在平淡的工作中，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)擔(dān)當(dāng)起一份令人尊敬的責(zé)任。文章層次明晰，首尾呼應(yīng)，渾然一體。

【佳作示例二】

敬

周 宇

猶記第一節(jié)課，你邁進(jìn)教室，環(huán)顧一周，轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下姓名，自我介紹，一切水到渠成。

“認(rèn)識(shí)中國古代思想的特征，應(yīng)當(dāng)看到各家思想，要考察思想史的脈絡(luò)，必須注意不同的歷史階段……”從開講，你就不是個(gè)拘泥課本的老師。

談及孔子，前一秒還穿插兩句名言：“吾日三省吾身……”后一秒就搖頭晃腦發(fā)表自已的見解：“我總覺得這孔子啊，像個(gè)衛(wèi)道士，整天就想為君王服務(wù)，作為老百姓，咱們啊，還得活得簡單點(diǎn)?！彼械闹R(shí)都成了他評(píng)價(jià)的對(duì)象，“公元前800年至公元前200年，稱為‘軸心時(shí)代，在軸心時(shí)代里，每個(gè)文明都有偉大的精神導(dǎo)師，古希臘的蘇格拉底、柏拉圖，古印度的釋迦牟尼，還有我們先前講到的孔子、老子。”你講歷史，講人性，更講哲理，聊到詩詞，說中國是詩的泱泱大國，談到你最愛的詞人，亦贊嘆，亦惋惜，目光炯炯，直視遠(yuǎn)方……令人頭痛不已的歷史，在你這里竟成了如此簡單生動(dòng)、卻讓人深入思考的文化。

大家都說你過得很簡單，學(xué)校、家每天兩點(diǎn)一線，上課全情投入，回家后，也只是看看閑書，喝喝茶。為數(shù)不多的幾次出遠(yuǎn)門，帶回的都是如獲至寶般的茶具和書籍。記得你在班上手舞足蹈地聊過茶道，談你最欽佩的陸羽，談《茶經(jīng)》中“山水上，江水中，井水下”。你說：“茶香寧靜卻可以致遠(yuǎn)，茶人淡泊卻可以明志?！蹦愀鞣N茶具對(duì)茶的影響，燙杯溫壺，馬龍入宮，洗茶沖泡，拂沫，封壺，分杯，聞香，品茗，順其自然，淡色閑適。以前教過的學(xué)生送了包白毫銀針，你像個(gè)孩子收到了最愛的糖果般喜不自勝。

寫板書時(shí)，你提筆有力，橫豎撇捺絕不拖拉連綴，你說：“這一生，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，別無他求，只想簡簡單單，教書育人?！蹦阏f：“學(xué)習(xí)歷史是為了能更好地反思現(xiàn)在，面向未來?！蹦阏f：“我所能做的不多，但不能培養(yǎng)一幫只會(huì)考試、毫無歷史修養(yǎng)的學(xué)生，這是我的堅(jiān)持。”

課閑時(shí)分，聊到大家的書柜。你或是雀躍地蹦起，對(duì)知音表示驚喜；或是慚愧，自已買了書后一直未打開；或是傾聽，記下書名，書柜中又添員大將。

當(dāng)聽到某個(gè)學(xué)生將去某座城市時(shí)，你總是希望我們?nèi)ス涔溥@座城市的博物館，與考試無關(guān)，與作業(yè)無關(guān)，只是種歷史感。你說：“歷史的厚重，除了博物館，何處感染?！蹦阏f：“一個(gè)國家或城市怎么對(duì)待博物館，體現(xiàn)了它的現(xiàn)代文明程度。”

敬你，大氣地生活。課內(nèi)外，你風(fēng)趣而厚重。

【評(píng)點(diǎn)】作者采用第二人稱敘寫老師風(fēng)趣高雅的言行對(duì)學(xué)生的影響，以此詮釋“敬”的原因，耐人尋味。此外，文章語言輕松活潑，刻畫形象幽默風(fēng)趣，令人倍感親切自然。endprint