山西省臨汾地區(qū)蒲縣北關(guān)小學(xué) 王麗娟
當(dāng)我看到《如何上好小學(xué)語文課》時(shí)。我最想告訴大家的是下面一個(gè)例子:曾聽一位教研主任說過,他們要去縣內(nèi)各小學(xué)聽課。各校老師聽到消息后,個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù),付出了比平時(shí)多十幾倍甚至幾十倍的努力去經(jīng)營課堂。課前排練、課中輔導(dǎo)-------可謂是歷盡千辛萬苦。教研主任聽課后深有感觸地說:“這次收獲不小?。X小學(xué)看了一場戲,XX小學(xué)溜了一場冰-------”我不敢妄加評論這位主任的說法。但我能感受到他對這些課的不滿。在這些課堂上,老師們妙語連珠,講的頭頭是道,學(xué)生也對答如流,且學(xué)生的答案就是老師心中的理想答案。師生配合恰到好處,教學(xué)任務(wù)圓滿完成。試問老師們:這樣的語文課是好課嗎?至少我不想上這樣的課。那么對于小學(xué)老師來說:如何上好一節(jié)語文課?我認(rèn)為應(yīng)從以下兩方面做起;
課堂教學(xué),是教師與學(xué)生生活的另一種樣式,而生活的意義與價(jià)值,在于它的真實(shí)、本色。
記得我在教《幸福是什么》時(shí),課前提了一個(gè)問題:“孩子們,你們認(rèn)為幸福是什么?”學(xué)生的小手紛紛舉了起來,“我認(rèn)為幸福就是有個(gè)好玩的悠悠球”“每天能有漢堡吃就是幸?!薄皼]作業(yè)就是幸福的”------答案是五花八門。是??!對于孩子們來說,這是實(shí)實(shí)在在的不加掩飾的幸福。學(xué)完課文后,學(xué)生的思想有了明顯的升華,不再是考慮自己的幸福,還考慮到為他人創(chuàng)造幸?!,F(xiàn)在很多老師不是都在呼喚:“寧要真實(shí)的遺憾,不要虛假的完美”。
小學(xué)語文是一門最基礎(chǔ)的課程,它是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。而在這個(gè)基礎(chǔ)中,最基本最核心的是培養(yǎng)和提高學(xué)生讀與寫的能力。從這個(gè)意義上說,語文教育是工具性質(zhì)的教育。從這樣的認(rèn)識出發(fā),語文課不僅要上得情意濃濃,而且還要上得扎扎實(shí)實(shí)。要把語文基本功訓(xùn)練作為語文課的重要教學(xué)任務(wù),要安排足夠的時(shí)間,并且要加強(qiáng)指導(dǎo),低起點(diǎn)嚴(yán)要求,讓學(xué)生從識字寫字開始,遣詞造句,讀寫結(jié)合,進(jìn)行基本功的訓(xùn)練。
我們欣賞并提倡簡簡單單教語文。比如我們聽過一節(jié)課,在閱讀寫樟樹外形這一部分時(shí),老師緊緊扣住“蓬蓬勃勃”這一關(guān)鍵詞,通過“稠密、四季常青”等詞句的朗讀,來讓學(xué)生深刻地感悟。我認(rèn)為這就是最樸實(shí)無華地語文課,沒有矯情、做作、夸張,學(xué)生在老師的引領(lǐng)下逐步理解了詞語,了解了大意,體會了文意,學(xué)生的語文能力得到了提高。所有的這些都在學(xué)生那有個(gè)性的朗讀上有所體現(xiàn)。
“良好的開始是成功的一半?!币虼苏n前的熱身活動是很重要的。每節(jié)課上,我班都會有一位學(xué)生上臺和學(xué)生交流自己看到的、聽到的、想到的以及名言警句、謎語、笑話、故事等五花八門自由表達(dá)。有時(shí),我也會讓學(xué)生唱歌或者朗誦歌謠,同時(shí)配以相應(yīng)的動作,讓他們唱起來,跳起來,動起來。
讓學(xué)生“動”起來教學(xué)中,“趣味性”問題是頭等重要的問題,它是學(xué)習(xí)變得容易的前提?!叭の缎浴被踊顒幽苁拐n堂生動、活潑,使學(xué)生產(chǎn)生積極主動學(xué)習(xí)的愿望。因此,在組織課堂教學(xué)時(shí),我都會設(shè)置一些讓學(xué)生動腦、動手、動口、動眼、動耳的環(huán)節(jié)。在教《動手做看看》時(shí)。我讓同學(xué)以組準(zhǔn)備裝有半杯水的容器和蘋果等實(shí)物,課堂上做實(shí)驗(yàn)。將“動中學(xué)”和“學(xué)中動”有機(jī)的結(jié)合起來,讓學(xué)生以最佳的心理狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
在學(xué)完《慈母情深》后,我借著學(xué)生們的熱情布置了課外閱讀《愛的教育》一書,一周后做匯報(bào)。他們有的到圖書館去借,有的上網(wǎng)查看,還有的去書店買回來閱讀。反饋回來的信息有很多:文中有同學(xué)之間的愛、師生之間的愛、子女與父母之間的愛,以及對祖國的愛,學(xué)生讀后甚至淚流滿面,他們受到了“愛”的洗禮,也從中學(xué)會了對愛的思考。這對于孩子的成長有了一個(gè)引航的作用,學(xué)會感恩和理解。同時(shí)也讓孩子們知道了作文的方法:能打動人心的永遠(yuǎn)是最樸實(shí)的話語和真情的流露。
總之,在教學(xué)中,我們要實(shí)事求是,講究實(shí)效,還孩子一個(gè)“真實(shí)”而“鮮活”的課堂。我想,孩子們在這樣的課堂中肯定能學(xué)到很多。因?yàn)檎鎸?shí)是課堂的生命,樸實(shí)是教師教風(fēng)的體現(xiàn),扎實(shí)是我們追求的目標(biāo)。鮮活是我們的教學(xué)手段。
以上只是我的一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識,不到之處還請各位老師指正批評。