立足課堂 適時延伸 立體推進

上海市長寧區(qū)愚一小學向紅分校 張一瑋

一、從純粹的校本課堂教學走向融合式教學

《中國傳統(tǒng)節(jié)日漫游》校本德育課程自在我校全面實施教育教學工作以來，班主任工作室的11位授課教師不斷加強課程建設和研究，老師們立足課堂，在一次次的教學實踐中，不斷更新著自己的教學策略、更新著我們的校本課程資源庫。隨著課堂教學的不斷深入，進入向紅校園的每一個孩子對傳統(tǒng)節(jié)日知識的認識從無到有，從少到多，同學們越來越喜歡這門為他們量身定制的校本課程。

隨著這一課程教育教學活動的全面展開，它已不再是一部分教師的教育專利，豐富的節(jié)日教育資源和人人都是德育工作者理念的深入人心，吸引著更多不同學科的教師主動參與到課程的建設中，引導他們發(fā)揮自身學科特長，將校本課程與學校特色、學科特色有機整合。而周三快樂活動日便成為更多教師結合自身學科特點，嘗試融合校本德育課程研究的好場所，老師們立足課本知識，努力開發(fā)設計快樂拓展學科活動。如在數(shù)學拓展課上，數(shù)學教師設計了一堂題為“快樂的節(jié)日”的數(shù)學課，教學內容是要求學生看圖編乘除法應用題。課堂中，老師把小組任務放入“節(jié)日大禮包”，孩子們以小組學習的形式，認真閱讀“節(jié)日大禮包”上的活動要求，再進行編題練習?！肮?jié)日大禮包”里涉及到中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)。教師充分運用節(jié)日元素，利用孩子們對節(jié)日喜愛和了解，大大激發(fā)了孩子們的學習積極性，課堂學習效果出奇的好，課堂充滿了歡樂和靈動。課后，該教師十分感慨，她沒想到孩子們知道的節(jié)日這么多，課堂的教學效果這么好，自己也在課堂教學中學到了很多，自言要和孩子們一起成長。學科德育是一種教育意識、思想和目的，教師在教學設計中把握學生情感態(tài)度價值觀動態(tài)，適切定位三維目標；挖掘各學科德育資源，在教學活動不斷尋找凸顯各學科育人優(yōu)勢和創(chuàng)設蘊含道德互動的教學過程。讓教師嘗試學科教學和校本德育課程的有機融合，就是希望老師們找到最佳的教育點，找到孩子們發(fā)展的最佳點，積極發(fā)揮自己教學的最佳點，讓我們的課堂活起來，實起來！

構建起豐富多彩的節(jié)日主題實踐活動，引領孩子們走進節(jié)日，融入節(jié)日，在活動中體驗和接受優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的教育和熏陶，感悟傳統(tǒng)文化的魅力和底蘊，不斷提升人文傳統(tǒng)教育的實效性，并以此推動以社會主義核心價值觀為主線的校園文化建設。

二、主題實踐活動構建與推進的措施與渠道

（一）明確課程目標，制定各年級與之配套的主題實踐活動

（二）抓住各種契機，立體推進節(jié)日主題實踐活動

1.節(jié)日主題實踐活動與社會實踐相結合

如清明節(jié)前夕，五年級學生在完成了課堂學習之后，學校組織孩子們開展紅色尋訪活動，同學們來到長寧區(qū)革命文物陳列館暨《布爾塞維克》編輯部舊址和位于愚園路上的名人墻。在參觀活動中，同學們認真聽取了講解員對陳列館的介紹，觀看了《長寧區(qū)革命史料史跡展》，通過活動，激發(fā)了同學們的民族意識和愛國熱情，孩子們對老一輩無產階級革命家有了更清晰的認識；對共產黨人的無畏的獻身精神有了更感性理解，從而對共產黨產生了無限崇敬與愛戴之情。孩子們駐足在愚園路名人墻前，進一步了解到學校所在的這條綠蔭掩映的愚園路，它有著非凡的百年歷史，了解到自己身邊的老洋房和它們背后的一個個不平凡的故事?；顒咏Y束后同學們都認真完成了紅色基地尋訪活動的作業(yè)單。

重陽節(jié)之際，四年級學生在參與重陽節(jié)學習活動后，積極開展敬老活動，孩子們回到家庭主動踐行，實施感恩長輩行動；走出家庭，來到社區(qū)敬老院，慰問關心孤老。重陽節(jié)過后，孩子們并沒有忘記敬老。每逢辭舊迎新、端午佳節(jié)我校高年級學生就會來到上海金福養(yǎng)老院第二分院和康逸敬老院，在老人們期待的目光中，同學們展示才藝，贏得了陣陣掌聲。演出結束后，同學們紛紛將帶去的愛心禮物和小食品送給老人們，并祝他們節(jié)日快樂，身體健康！雛鷹助老活動不僅給老人們帶來了快樂，更讓孩子們在活動中得到了鍛煉和成長。結合節(jié)日傳統(tǒng)文化課程，我們開展的一系列的節(jié)日主題實踐活動，讓更多的孩子慢慢體驗到了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，不僅增加了知識技能，也培養(yǎng)了社會責任感和愛心，同時收獲了成功體驗。

2.節(jié)日主題實踐活動與校園文化活動相結合

結合春龍節(jié)，我校開展“綠色環(huán)保我能行”主題系列活動，同學們通過搜一搜，找到環(huán)境污染給人類帶來的巨大危害，以及植樹造林對改善環(huán)境，造福人類的巨大作用；通過做一做，每人親手種植一棵小植物，觀察它的生長情況，培養(yǎng)孩子們的愛心和責任，體會付出關愛得到的快樂；通過曬一曬，學校舉辦校園植物秀，營造綠色和諧的校園氛圍。通過換一換，搜集家中的廢舊電池等帶到學校，換取美麗的盆栽植物；通過變一變，將廢棄的物品通過創(chuàng)意設計，制成了精美的禮物，充分展示了聰明智慧。

“弘揚中華傳統(tǒng)，必須打好底色”我校于2018年4月組織召開了校園首屆文化節(jié)活動。本次文化節(jié)活動主題為：唱響經(jīng)典 傳承先志 扎根文化 助推成長。第一篇章“追尋先輩，傳承先志”孩子們用激昂的詩歌緬懷先烈，震撼人心。第二篇章“歌唱祖國 立志成才”表達了新時期的少年兒童謳歌偉大祖國，立志成才的偉大理想?；顒咏Y束后，嘉賓們對我校文化節(jié)給予高度評價和贊揚！好八連老連長王經(jīng)文爺爺當天在自己的博客中這樣寫道：今天向紅的文化節(jié)生動活潑，精彩紛呈，貼近實際，與時俱進，傳承先志，富有創(chuàng)新意意念、時代內涵的節(jié)目，很有價值，很有意義，是對市委近年倡導的創(chuàng)建世界一流四大品牌之一，文化品牌的具體實踐，向紅是創(chuàng)建自己文化品牌的實踐者，先行者。

傳統(tǒng)節(jié)日不僅構成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因，它是一份寶貴的精神文化財富。作為學校，我們立足于教育的主渠道——課堂教學，綜合設計主題實踐活動，并延伸至家庭和社會。在我們美麗的校園中，有那一堵墻被叫做節(jié)日墻，墻上展示著孩子們參與節(jié)日活動后滿滿的收獲和豐碩的成果，校園中時時傳播者濃濃的傳統(tǒng)文化情。