小學(xué)英語情趣教學(xué)漫談

廣東省茂名市方興小學(xué) 黎雪玲

一、小學(xué)生的心理特點

小學(xué)生的年齡特點是好奇心強、模仿性強、生性好動，有意注意持續(xù)時間相對較短 。因此，小學(xué)英語進(jìn)行“情趣教學(xué)”，可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，這樣， 對教學(xué)是非常有利的。

二、如何開展情趣教學(xué)

（一）營造英語氛圍

學(xué)習(xí)一種語言一定要有語言環(huán)境才能學(xué)得好。我們的母語不是英語，學(xué)習(xí)英語是在漢語的氛圍下進(jìn)行的。沒有英語環(huán)境，教師就要特意創(chuàng)造英語環(huán)境，例如我在接受新的班級教學(xué)時，一開始上課就用英語向他們問好，作自我介紹 ：Hello,boys and girls. I'm your new English teacher. You may call me Miss Li……..課堂用語也是用英語說的。例如：It's time to start now. Open your books at page……..Let 's listen to the tape now. Please read after me.當(dāng)有些學(xué)生在竊竊私語時，我會說：Be quiet! 根據(jù)學(xué)生讀書、回答的完善程度、我會分別說Good/Very good/Wonderful/Excellent等等來激勵他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（二）利用多媒體實行情景教學(xué)

現(xiàn)代教學(xué)，不能停步在過去的“黑板＋粉筆”的教學(xué)模式，而應(yīng)適應(yīng)小學(xué)生的心理特征，采用多媒體教學(xué)手段。作為現(xiàn)代教育者，就要經(jīng)常利用圖片、實物、收錄機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)等輔助工具，利用情景和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)。這樣，就使學(xué)生直接地、具體地獲得英語知識。例如，在教“學(xué)習(xí)用品”一類單詞時，我認(rèn)為這個方法不錯，首先拿出一支鋼筆說：This is a pen.又指著鉛筆說：That is a pencil.然后讓學(xué)生學(xué)習(xí)“pen”和“pencil”這兩個單詞，學(xué)生就很直觀地學(xué)會了它們。又例如在講到“職業(yè)”類內(nèi)容時，可以先出示醫(yī)生、護(hù)士、教師、農(nóng)夫身份的掛圖，接著邊指著彩圖，邊用英語向?qū)W生介紹doctor,nurse,teacher,farmer等單詞。他們耳朵聽著單詞讀音，眼里看著圖畫，很快就能掌握這些單詞。除了用圖片、實物教學(xué)外，還要充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備服務(wù)于教學(xué)。教讀課文時，可用錄音機(jī)播放課文，讓學(xué)生仔細(xì)聽音， 認(rèn)真模仿，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，還可利用錄音機(jī)的錄音功能，自制符合課文內(nèi)容的錄音，供學(xué)生學(xué)習(xí)。如在教Animals時，可先錄下牛、狗、貓等動物的聲音，在課堂上放錄音，學(xué)生們有聲有色地模仿這些不同動物的叫聲；而當(dāng)錄音機(jī)放出這些動物相應(yīng)的單詞讀音時，他們又興致勃勃地大聲跟讀，極大地增強了學(xué)生的識記能力 ，增強了學(xué)習(xí)效果，把枯燥的語言學(xué)習(xí)變成了輕松的模仿活動。

（三）進(jìn)行游戲教學(xué)

小孩子天性好動，樂于參與游戲活動。將知識溶于游戲之中，在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語，學(xué)生是非常愿意接受的。雖短短幾分鐘，但卻能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，我在教人體部位的單詞face,mouth,nose,ear時，我將幾個學(xué)生叫到黑板前，讓他們做"Touch your face /mouth/nose/ear"等動作，做對的，下面的同學(xué)說，"Yes!"做錯了，下面的同學(xué)就說，"No!"也可以由教師說："Touch your face."讓全班同學(xué)做動作。通過這一游戲，學(xué)生就很容易地掌握了這些單詞。又如在練習(xí) 26個字母時，可預(yù)先將26個字母的卡片分別放在26個同學(xué)的手里，讓其收藏起來，當(dāng)老師說：Where is A?拿A卡片的同學(xué)將卡片高舉過頭，大聲地讀：A!A!,如果持卡的同學(xué)未能及時反應(yīng)的話，就要得到相應(yīng)的處罰。這樣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活潑（四）實施快節(jié)奏的教學(xué)模式

小學(xué)生的年齡特點是有意注意時間短暫，注意力容易分散。教師要抓住注意力集中的短暫時刻的優(yōu)勢，以學(xué)生能接受的快節(jié)奏來組織教學(xué)。對課堂高密度、快節(jié)奏的教學(xué)設(shè)計，我建議如下方法：

第一，課前先讓學(xué)生Sing a song，讓他們提起精神的同時激起他們對英語的興趣，讓課堂一開始就充滿了英語氣氛。

第二，上課時利用幻燈片幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，生動、直觀的圖片，使學(xué)生對已學(xué)的內(nèi)容過一次“電影”，加快了節(jié)奏。

第三，提問法。

①全班提問法。教師面向全班學(xué)生，連珠炮地向?qū)W生作一系列的提問，讓全班學(xué)生迅速回答，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和快速運用英語的能力。

②“開火車”提問法。針對老師的問題，每個小組的每個成員“ one by one”地回答老師的提問。這樣，使每個學(xué)生的注意力一下子集中起來，加快了學(xué)生的思維速度，迫使他們及時聽懂，及時思考，及時反饋，及時會話，收到了良好效果。

③隨意提問法。老師在學(xué)生沒有準(zhǔn)備的情況下，問題一出口，手指到之處，那個學(xué)生或那個小組的學(xué)生就要回答。這種提問，學(xué)生練習(xí)覆蓋面廣，密度大、節(jié)奏快。

第四，少年兒童有爭強好勝心理，實行競賽教學(xué)，課堂氣氛就一下子熱烈起來?？梢苑中〗M競賽、男女生之間競賽、自由組合競賽、個人挑戰(zhàn)競賽等。

總而言之，我認(rèn)為情趣教學(xué)就是一種情感上的教育方式，它要求整個英語教學(xué)過程中不僅是一種語音、語調(diào)、語句、語法的傳授和培訓(xùn)，而且是一種溫馨的情感交流和智慧、潛能的開發(fā)，是對學(xué)生的一種培養(yǎng)和一種訓(xùn)練。當(dāng)小學(xué)生對學(xué)習(xí)有一定的濃厚興趣、好奇心和欲望時，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且可以使注意力特別集中和學(xué)習(xí)的能力迅速的提高。因此在英語的情趣教育中，十分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好的激發(fā)和培養(yǎng)。