《足球二過一基本戰(zhàn)術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

遼寧省撫順市第四十四中學(xué) 劉文靜

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為主體，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分考慮學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)互練，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教材分析

足球二過一戰(zhàn)術(shù)是《體育與健康》七年級(jí)足球教材中的教學(xué)內(nèi)容之一，是比賽中應(yīng)用廣泛的基本戰(zhàn)術(shù)，足球二過一戰(zhàn)術(shù)是足球戰(zhàn)術(shù)中最基礎(chǔ)也是最有效的突破對(duì)手防線的戰(zhàn)術(shù)，有效的戰(zhàn)術(shù)配合離不開好的足球技術(shù)，而且足球二過一戰(zhàn)術(shù)還可以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)與下肢蹬地力量，它有一定的技術(shù)含量和趣味性，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

教學(xué)重點(diǎn)：移動(dòng)和傳球的路線

教學(xué)難點(diǎn)：傳球和移動(dòng)時(shí)機(jī)準(zhǔn)確

三、學(xué)情分析

1.分析該學(xué)段學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)知水平和活動(dòng)能力

七年級(jí)的學(xué)生剛剛升入初中，對(duì)于初中的一切事物都比較感興趣，對(duì)于中學(xué)的體育課有較高的期待，況且足球還是學(xué)生普遍喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，所以學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲和好勝心，但是現(xiàn)在的學(xué)生及家長(zhǎng)過多的重視文化課的學(xué)習(xí)而忽視體育活動(dòng)，造成學(xué)生活動(dòng)能力差，運(yùn)動(dòng)技能不足，學(xué)生合作練習(xí)的機(jī)會(huì)少，大多數(shù)學(xué)生足球技術(shù)基礎(chǔ)比較薄弱，這些對(duì)本課的學(xué)習(xí)可能會(huì)提出挑戰(zhàn)和有針對(duì)性的問題，但是足球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生普遍喜歡的項(xiàng)目，對(duì)有一定技術(shù)含量的內(nèi)容會(huì)充滿好勝心與求知欲，這些有利于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、教學(xué)流程

（一）準(zhǔn)備部分

1.課堂常規(guī)

體委整隊(duì)，教師宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容并組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。

【設(shè)計(jì)意圖】

集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，轉(zhuǎn)變到上課狀態(tài)。

2.熱身運(yùn)動(dòng)

（1）一般準(zhǔn)備活動(dòng)：音樂慢跑

（2）專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：球操

【設(shè)計(jì)意圖】

通過準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑以及球操的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，降低傷害事故的發(fā)生，為本課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

（二）基本部分

1.教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷中出現(xiàn)的情況，設(shè)定練習(xí)內(nèi)容循序漸進(jìn)突破重難點(diǎn)。

先進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)中移動(dòng)跑位練習(xí)，掌握足球戰(zhàn)術(shù)中的基本移動(dòng)和位置關(guān)系并以此輔助足球直傳斜插二過一和斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)，再進(jìn)行自主嘗試移動(dòng)跑位傳接球練習(xí)，讓學(xué)生知道足球直傳斜插二過一和斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)中的跑位與傳接球的關(guān)系，接著開始學(xué)習(xí)足球直傳斜插二過一和斜傳直插二過一基本戰(zhàn)術(shù)，通過教學(xué)講解與示范讓學(xué)生視覺上有一個(gè)直觀的了解，之后進(jìn)行無球跑動(dòng)傳接球模仿練習(xí)、有球二過一固定點(diǎn)練習(xí)以及有球跑動(dòng)中練習(xí)進(jìn)一步掌握足球斜傳直插二過一和直傳斜插二過一戰(zhàn)術(shù)。

2.課課練

針對(duì)主教材安排身體素質(zhì)課課練小組合練習(xí)，1、半蹲起，2、踝關(guān)節(jié)力量左右彈性跳3、踝關(guān)節(jié)力量前后彈性跳4、開合跳主要是為了提高學(xué)生下肢力量，為以后學(xué)習(xí)足球技術(shù)打好基礎(chǔ)。

【設(shè)計(jì)意圖】

這樣設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的目的在于學(xué)習(xí)足球二過一戰(zhàn)術(shù)要讓學(xué)生先知道二過一戰(zhàn)術(shù)的種類和移動(dòng)跑位的方法，針對(duì)不同能力的學(xué)生要有不同的教學(xué)難度，本課教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)的安排教學(xué)內(nèi)容先從簡(jiǎn)易的移動(dòng)跑位開始，逐漸過渡到無球移動(dòng)跑位、有球移動(dòng)跑位傳固定點(diǎn)練習(xí)和有球進(jìn)行直傳斜插二過一和斜傳直插二過一練習(xí)，這樣的設(shè)計(jì)無論有無基礎(chǔ)的學(xué)生都能在最基礎(chǔ)的開始學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不僅可以增加學(xué)生挑戰(zhàn)難度的興趣，也可以培養(yǎng)學(xué)生之間相互競(jìng)爭(zhēng)以及學(xué)習(xí)的能力，結(jié)合身體素質(zhì)小組合練習(xí)并配上動(dòng)感的音樂，讓學(xué)生在快樂、興奮中全面發(fā)展自己。

（三）結(jié)束部分

1.放松操

2.課堂小結(jié)

教師總結(jié)、學(xué)生反饋

【設(shè)計(jì)意圖】

通過放松操，讓學(xué)生在音樂的陪伴下完成放松練習(xí)，從而在身心得到放松，讓一節(jié)課的疲憊得到緩解，教師的及時(shí)總結(jié)和學(xué)生的反饋，可以及時(shí)的解決本堂課的問題，使學(xué)生在成功中與喜悅中反思提高。

五、教學(xué)策略

通過講解示范，使學(xué)生明確動(dòng)作概念，運(yùn)用時(shí)機(jī)、動(dòng)作方法和動(dòng)作要點(diǎn)，先從移動(dòng)跑位開始，逐漸過渡到無球移動(dòng)跑位、有球移動(dòng)跑位傳固定點(diǎn)練習(xí)和有球進(jìn)行直傳斜插二過一和斜傳直插二過一練習(xí)，遵循由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的教學(xué)原則，通過幾種教學(xué)方法逐漸掌握足球二過一戰(zhàn)術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)法提示拓展，在學(xué)生動(dòng)作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)糾正指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題，必要時(shí)刻提醒他們，互相比較找出答案，要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)中結(jié)合實(shí)踐設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

安全問題要時(shí)刻牢記，要囑咐好學(xué)生在體育課堂上要注意保護(hù)自己不要受傷。

六、場(chǎng)地器材

足球32個(gè)、音響、標(biāo)志盤、哨

【設(shè)計(jì)意圖】

在教學(xué)時(shí)教師的示范可以直觀的讓學(xué)生看到足球戰(zhàn)術(shù)的移動(dòng)及跑位接球路線，幫助學(xué)生鞏固動(dòng)作方法，而動(dòng)感的音樂走進(jìn)課堂可以讓徒手操和身體素質(zhì)練習(xí)有所創(chuàng)新，學(xué)生不會(huì)感到枯燥從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

七、安全措施

1.在上課的準(zhǔn)備階段要向?qū)W生提出安全要求，準(zhǔn)備活動(dòng)中要充分拉伸開自己的身體肌肉防止拉傷。

2.練習(xí)過程當(dāng)中因?yàn)樽闱驊?zhàn)術(shù)涉及到傳球，而學(xué)生掌握的程度各不相同所以會(huì)出現(xiàn)傳球方向與跑位接球方向不一致造成的足球滾動(dòng)，要囑咐學(xué)生將球用手拾起，并回到原位在進(jìn)行練習(xí)，不要用腳踢和用手扔，以免受傷。

3.教師在課前、課中要通過語言向?qū)W生進(jìn)行安全提示。

4.聽到哨聲后要停止練習(xí)并把足球拿在手里，不要讓球到處滾動(dòng)。

【設(shè)計(jì)意圖】

體育課堂屬于高危課堂，尤其是球類運(yùn)動(dòng)，由于初中生比較好動(dòng)活潑，更何況本節(jié)課是年齡較小的是七年級(jí)學(xué)生，他們課堂專注力有限，所以遇到他們喜歡的運(yùn)動(dòng)時(shí)往往表現(xiàn)欲望特別強(qiáng)，如果這時(shí)期學(xué)生注意力不集中或者思想上松懈，會(huì)引起動(dòng)作的變形導(dǎo)致一些不必要的受傷，例如本堂足球二過一戰(zhàn)術(shù)課，學(xué)生因?yàn)槭浅醮螌W(xué)習(xí)，所以很容易出現(xiàn)因?yàn)閯?dòng)作不固定造成的傳球與跑動(dòng)接球點(diǎn)不一致，球會(huì)到處亂滾，學(xué)生很容易出現(xiàn)腳踢足球或者其他同學(xué)拾起到處亂扔的現(xiàn)象，很容易造成足球打到其他學(xué)生或者腳踩到足球滑倒和受傷的情況，針對(duì)這些情況教師要在練習(xí)前將安全問題囑咐一遍讓學(xué)生思想引起足夠的重視，減少不必要的傷病。