黑龍江省伊春市教師進(jìn)修學(xué)院家庭教育教研室 唐凌云
“誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族傳統(tǒng)美德的一個(gè)重要規(guī)范,也是革命傳統(tǒng)道德的一個(gè)重要內(nèi)容。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和變化,“誠(chéng)實(shí)守信”也不斷賦予體現(xiàn)時(shí)代精神的新內(nèi)涵。當(dāng)今,越來(lái)越被重視的家庭教育著實(shí)離不開(kāi)誠(chéng)實(shí)守信這一原則。
誠(chéng)信從家庭開(kāi)始,誠(chéng)信是家庭的基礎(chǔ)。每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。家風(fēng)對(duì)每個(gè)人都有著 潛移默化而重要的影響。那什么是誠(chéng)信呢?誠(chéng)既誠(chéng)實(shí),就是忠誠(chéng)老實(shí),實(shí)事求是,不說(shuō)謊,不虛偽;信即守信,就是言而有信,恪守信約。
從教育途徑看,誠(chéng)信教育既包括家庭教育,也包括學(xué)校教育。而家庭在孩子誠(chéng)信品質(zhì)養(yǎng)成方面,起著十分重要的作用。父母是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師。如果孩子從家庭中接受到正確的誠(chéng)信教育,那將終身受益。家庭對(duì)孩子影響不僅時(shí)間最長(zhǎng),而且影響也是最大的。家庭是孩子早期教育的“第一課堂”,對(duì)孩子進(jìn)行早期教育也是每個(gè)家庭應(yīng)盡的重要義務(wù)。家庭教育對(duì)孩子良好誠(chéng)信品質(zhì)培養(yǎng)最大的特點(diǎn)就是:它是生活化的。整個(gè)教育的過(guò)程大多都是和生活息息相關(guān)的,可以通過(guò)生活的方方面面去對(duì)孩子進(jìn)行品質(zhì)培養(yǎng)。孩子的家庭教育是從嬰兒的出生開(kāi)始,同時(shí)也是孩子的誠(chéng)信教育過(guò)程中的重要一環(huán)。父母的一切言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。在家庭教育中,家長(zhǎng)不能僅僅的認(rèn)為對(duì)孩子的談話(huà)和教導(dǎo)才是教育孩子,更應(yīng)該重視生活中的每一個(gè)瞬間。家庭對(duì)孩子誠(chéng)信品質(zhì)的教育,是在生活中通過(guò)多種的途徑,同時(shí)也是在有意無(wú)意間進(jìn)行的,對(duì)于孩子的家庭教育最主要的還是家長(zhǎng)要做到以身作則,在實(shí)際的行動(dòng)中去潛移默化的影響孩子。
都說(shuō)“身教”要重于“言教”但在我看來(lái),言傳和身教是并重的。通過(guò)言傳,我們可以給孩子不斷地輸入正確的行為準(zhǔn)則,讓孩子有一個(gè)正確行為的觀念。而身教示范,則可以讓孩子通過(guò)榜樣的力量,潛移默化地強(qiáng)化行為,從而收獲好習(xí)慣。
友善待人,以誠(chéng)待人,以信取人是中華民族最為優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德之一,也是孩子博得他人信任,和他人友好相處的基本條件。誠(chéng)信的品質(zhì)比其他任何品質(zhì)更能贏得他人的尊重,更能取信于人。在如今的社會(huì),誠(chéng)信的重要性已超越了道德,倫理范疇。它可以給孩子們的健康成長(zhǎng)帶來(lái)許多好處,也會(huì)幫助孩子和他人建立和諧的友好關(guān)系。
在家庭生活中,父母與孩子溝通的機(jī)會(huì)比較多,父母的言行對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生積極的影響。家長(zhǎng)是孩子們心中的榜樣,孩子來(lái)到這個(gè)世界,最先認(rèn)識(shí)的是自己的父母,孩子自身也每時(shí)每刻在模仿著大人的習(xí)慣行為。所以,父母的行為表現(xiàn)對(duì)孩子會(huì)造成一定的影響。如果父母愛(ài)學(xué)習(xí),家庭學(xué)習(xí)氣氛濃厚,孩子就會(huì)不自覺(jué)地養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在這樣的家庭環(huán)境中,孩子會(huì)自覺(jué)地模仿父母的言行舉止,督促自己的行為。父母首先要約束自己,給孩子創(chuàng)造一個(gè)誠(chéng)信的健康成
長(zhǎng)環(huán)境。在生活中,要對(duì)孩子和身邊的人講究誠(chéng)信,這樣孩子才能在父母的熏陶下成為講誠(chéng)信的人。也就是要在現(xiàn)實(shí)生活中充分體現(xiàn)父母“身教”的作用。
孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)能否做到,這是體現(xiàn)是否誠(chéng)信的重要表現(xiàn),尤其是一些已經(jīng)再三答應(yīng)好別人的事情,就更應(yīng)該遵守承諾。 在平時(shí)的生活中,父母要注意觀察、監(jiān)督孩子的行為,讓孩子在生活中真正能夠說(shuō)到做到。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié),對(duì)于孩子,特別是年幼的孩子來(lái)說(shuō),好的誠(chéng)信行為如果得不到父母的關(guān)注和贊同,久而久之就會(huì)影響孩子講誠(chéng)信的熱情。所以孩子在平時(shí)有誠(chéng)信行為的時(shí)候,父母應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以表?yè)P(yáng),讓孩子體會(huì)到得到講誠(chéng)信就會(huì)受到表?yè)P(yáng)的快樂(lè),自覺(jué)督促自己今后有更多的誠(chéng)信行為,從而成為良好習(xí)慣。
父母平時(shí)還要多和孩子進(jìn)行思想交流,了解孩子在家庭之外的表現(xiàn),對(duì)于孩子的誠(chéng)信行為,要給予及時(shí)的關(guān)注和表?yè)P(yáng)。尤其是對(duì)平時(shí)不講誠(chéng)信的孩子,父母更要細(xì)心觀察他們的表現(xiàn),一旦孩子有誠(chéng)信的行為,就要對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定。
家庭教育與學(xué)校教育和社會(huì)教育相比,有著自身獨(dú)特的教育優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榧彝ハ鄬?duì)來(lái)說(shuō)比較容易營(yíng)造起誠(chéng)信的教育氛圍。家庭教育應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)自然科學(xué)教育與人文教育的統(tǒng)一,個(gè)性培養(yǎng)與責(zé)任感培養(yǎng)的統(tǒng)一,努力把孩子培養(yǎng)成具有良好的身心素質(zhì)、高尚道德情操和完美人格的人,營(yíng)造一種人人講誠(chéng)信的家庭氛圍。
總之,事實(shí)證明家庭是兒童思想品德成長(zhǎng)的重要環(huán)境,家庭教育是兒童優(yōu)良品質(zhì)形成的奠基石。在充滿(mǎn)民主、愛(ài)心和責(zé)任感的家庭,讓孩子的誠(chéng)信品質(zhì)得到健康成長(zhǎng),孩子的智力和心靈在得到正確引導(dǎo)的家庭,孩子們的誠(chéng)信品質(zhì)就能得到很好的塑造。為此,家庭教育對(duì)孩子誠(chéng)信品質(zhì)培養(yǎng)的作用尤其顯得更加重要。
因此,聰明睿智的家長(zhǎng)們,一定能領(lǐng)悟到誠(chéng)信教育的作用和真諦:教子智慧,培養(yǎng)孩子誠(chéng)信從點(diǎn)滴做起。培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì),它既要求家長(zhǎng)有長(zhǎng)期堅(jiān)持的耐心,與時(shí)俱進(jìn)的細(xì)心,又深深扎根滲透于日常生活的瑣碎點(diǎn)滴中,貫穿家庭生活和親子成長(zhǎng)的全過(guò)程;教子智慧:為孩子做誠(chéng)信的榜樣。父母要培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心,以誠(chéng)待人的孩子,就要以身作則,做誠(chéng)信的表率。身教重于言教,父母的行動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)聲的語(yǔ)言,有形的榜樣;教子智慧:營(yíng)造誠(chéng)懇、互信的家庭氛圍。父母要做有心人,為孩子創(chuàng)造愉悅的講誠(chéng)信的氛圍,以感染孩子的心靈。特別是家庭成員之間應(yīng)相互信任。從小受到尊重、信任的孩子,會(huì)更加懂得怎樣去尊重、信任別人和怎樣得到別人的信任;教子智慧:滿(mǎn)足孩子合理的需要。父母應(yīng)該認(rèn)真分析孩子的需要,盡量滿(mǎn)足其合理的部分,對(duì)于不合理的需要,則要對(duì)孩子講明道理。守信是人應(yīng)有的品德,是做人的根本。一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)組織、一個(gè)集體、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家,在任何時(shí)候,都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信!