閱讀,從娃娃抓起

四川省巴中市巴州區(qū)鼎山鎮(zhèn)中心小學(xué) 譙 略

中華民族歷來都有重視讀書的傳統(tǒng)和底蘊(yùn)，懸梁刺股、鑿壁借光的故事千古流傳，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也被很多讀書人推崇，周總理的“為中華之崛起而讀書”，更是顯示出青年人讀書興國的崇高信仰。讀書是一種詩意的生存狀態(tài)；是一種幸福的生活方式；是一種溫暖的生命體驗(yàn)。讀書，能增長見識，讀一本好書，能陶冶情操，博聞強(qiáng)識。古今中外，大凡有所成就之人，無不酷愛讀書。有人曾經(jīng)對被評為全國十佳少年的孩子進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些孩子在閱讀能力都高于普通孩子；也有人曾經(jīng)對一些成功人士進(jìn)行采訪，發(fā)現(xiàn)這些人在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的時候，都提到讀書讓他們受益匪淺。

當(dāng)今時代，培育書香社會、推動全民閱讀，既利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又是踐行社會主義核心價(jià)值觀的需要。如果能夠培養(yǎng)我國未成年人良好的閱讀習(xí)慣并保障和滿足其閱讀需求，那么隨著他們的成長，自然而然地會形成全民閱讀的氛圍，從而達(dá)成書香社會的建設(shè)。因此，筆者認(rèn)為，閱讀，應(yīng)從娃娃抓起。

第一，讀書對一個人的成長產(chǎn)生巨大的影響。

教育專家認(rèn)為“所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是從閱讀開始的”。閱讀是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學(xué)會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情；閱讀有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會被“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動；讀李白的詩，會被“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。讀書能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來；閱讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭f的就是這個道理；閱讀還能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。孩子在學(xué)校主要依賴?yán)蠋?、教材和課堂，在一定程度上限制了他們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。看喜歡的課外讀物能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動認(rèn)知、主動吸收知識，并積極運(yùn)用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識，使孩子從依賴型的學(xué)習(xí)向主體型的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

世界平民教育家晏陽初，自幼跟隨在私塾做教師的父親學(xué)習(xí)。三、四歲時就能背詩誦詞，五歲正式入學(xué)的時候，他就能出口成章，順口吟出幾句詩來，陽初從來不驕傲，認(rèn)真聽講，認(rèn)真作業(yè)，經(jīng)常誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《論語》?；氐郊依铮蚰赣H講述書里的故事，同時，他愛書里那些勤勞勇敢的人，常常拿他們做自己的榜樣。

可見，從小培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習(xí)慣，將使孩子受益終身。

第二，激發(fā)讀書興趣，讓閱讀成為孩子的一種生活方式。

愛因斯坦講：興趣是最好的老師。要培養(yǎng)孩子對讀書的興趣，需要耐心和信心。可以從以下幾個方面著手：一是讀書要趁早，即要從娃娃抓起。在猶太人的家族里，他們愛書如命。在每個猶太人家里，當(dāng)孩子稍微懂事時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。讓孩子從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起孩子對書，對文字的興趣；二是要貴在堅(jiān)持。讓閱讀成為生活方式，是一個長期的過程，不能松一天緊一天讀一天歇一天。如果每天都給孩子一段讀書的時間，哪怕只有10分鐘，日積月累也是一個驚人的數(shù)字。浩瀚的書海中有更多的知識瓊漿等待孩子去汲取，怎不該讓孩子從小盡情地遨游呢？三是要營造良好的讀書氛圍。所謂書香門第多才子，一個最重要的原因就是他們家庭讀書的氛圍好。如果父母是知識分子，本身都有閱讀習(xí)慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響；四是讓孩子感受讀書的樂趣。當(dāng)孩子正沉浸在享受讀書的樂趣中，既不去打攪，更應(yīng)該和孩子分享這種樂趣，而不是破壞孩子的心境。當(dāng)孩子向我們講述自己閱讀的快樂和收獲的時候，我們一定要表現(xiàn)出和他一樣的開心，分享孩子的讀書成果，這會讓孩子更有成就感，并對讀書產(chǎn)生更濃厚的興趣。

偉人毛澤東，一生都酷愛讀書。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。幾十年來，盡管他一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學(xué)習(xí)。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了，一有空閑就手不釋卷。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

有濃郁的興趣和持之以恒的精神，閱讀就能逐漸成為孩子的一種生活方式。

第三，選擇適合孩子的書籍。

給孩子提供符合孩子閱讀的書籍非常重要。一是要根據(jù)孩子的年齡變化進(jìn)行調(diào)整。從“撕不爛”的嬰幼兒卡片——“撕不爛”的嬰幼兒讀本——訂閱嬰幼兒刊物——訂閱小學(xué)生刊物。通過訂閱可以保證書籍源源不斷的更新，孩子每個月都會有新書看，這也是保持閱讀興趣持久性的一個保證。二是注重圖書的多樣性。以拓寬孩子的閱讀領(lǐng)域，讓孩子興趣廣泛，知識面廣。三是當(dāng)孩子有一定識字量后，選擇內(nèi)容健康的書籍。這對孩子將來的成才至關(guān)重要。

總之，書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體,對人的一生起著不可估量的作用。從娃娃開始，正確培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并保障和滿足其閱讀需求，是家庭、學(xué)校和全社會義不容辭的責(zé)任。