彈好起步作文的前奏
——淺談二年級(jí)寫話訓(xùn)練

重慶市江北區(qū).新村同創(chuàng)國(guó)際小學(xué) 戴元英

如果把寫作當(dāng)成一支優(yōu)美的旋律，那寫話就是三年級(jí)習(xí)作教學(xué)的前奏。寫話是習(xí)作的基礎(chǔ)練習(xí)，要想成功地引導(dǎo)學(xué)生三年級(jí)作文起步，就應(yīng)該從低年級(jí)開(kāi)始積極培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣，規(guī)范寫話課堂指導(dǎo)，解決“寫什么”和“怎么寫”的寫話難題，彈好起步作文的前奏。

一、研究課標(biāo)，確定目標(biāo)

教育教學(xué)，目標(biāo)先行。結(jié)合新課標(biāo)對(duì)小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)的要求，切合學(xué)生實(shí)際，二年級(jí)寫話訓(xùn)練目標(biāo)有如下幾點(diǎn)：

1.讓孩子樂(lè)于寫話，養(yǎng)成寫話的習(xí)慣。

2.幫助孩子建立段的概念，感知段的條理。

3.利用積累的好詞好句提高孩子準(zhǔn)確表達(dá)、具體表達(dá)及生動(dòng)表達(dá)的能力。

4.幫助孩子學(xué)會(huì)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，努力規(guī)范和優(yōu)化孩子的書面表達(dá)形式。

二、激發(fā)動(dòng)力，培養(yǎng)興趣

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。那如何激發(fā)學(xué)生寫話的興趣呢？

（一）談話創(chuàng)設(shè)情景

針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，在寫話前用有趣的故事引入，或者結(jié)合課文里生動(dòng)有趣的故事，把學(xué)生的注意力帶到故事中去，與老師一起分享故事的樂(lè)趣。以講故事帶入編故事來(lái)激發(fā)學(xué)生由說(shuō)話到寫話的興趣。

（二）直觀形象演示

在課堂教學(xué)中，抓住寫話訓(xùn)練點(diǎn)，充分利用多媒體播放動(dòng)畫片段或是出示有趣的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀看后說(shuō)說(shuō)看到什么？想到些什么？能不能把剛才說(shuō)的用手中的筆寫下來(lái)？以此創(chuàng)設(shè)快樂(lè)輕松的寫話環(huán)境，激發(fā)學(xué)生寫話的興趣。

（三）指導(dǎo)參與活動(dòng)

現(xiàn)在各所學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩。在寫話教學(xué)前可以根據(jù)每次活動(dòng)的訓(xùn)練要求，精心設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，讓每位學(xué)生都積極參與到活動(dòng)中去，以輕松的玩為手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫話興趣。

（四）注重班級(jí)交流

學(xué)生中的優(yōu)秀范文貼近同班學(xué)生的寫話水平，貼近他們的生活，學(xué)生更易從中領(lǐng)悟和感受寫話的方法和語(yǔ)言的藝術(shù)。并從中產(chǎn)生羨慕之情，繼而躍躍欲試，這是一種極好的作文準(zhǔn)備心理。所以，充分利用墻報(bào)、班級(jí)QQ群、微信群發(fā)表孩子的好作品，并為孩子們進(jìn)行日記點(diǎn)評(píng)、語(yǔ)言積累、輔導(dǎo)策略提示等，可以打開(kāi)學(xué)生的思路，讓他們感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，激發(fā)他們的好勝心，使他們漸漸愛(ài)上寫話。

三、關(guān)注課堂，規(guī)范指導(dǎo)

（一）研究教學(xué)流程，解決老師怎樣規(guī)范指導(dǎo)的難題

把握好課堂規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生寫話能起到“啟智、明理、助寫”的作用，有效提高寫話課堂教學(xué)的效率，具體可從“想、說(shuō)、引、寫、評(píng)”五步來(lái)進(jìn)行課堂寫話教學(xué)。

1.想：即學(xué)生在我們教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境下，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和知識(shí)儲(chǔ)備，想清楚說(shuō)些什么，可以發(fā)揮聯(lián)想和想象。

2.說(shuō)：就是我們上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把意思說(shuō)清楚、說(shuō)明白，先自己說(shuō)，然后同桌互相聽(tīng)、說(shuō)，指出不足之處；最后選幾個(gè)代表說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。在這一環(huán)節(jié)中，要求孩子們?nèi)巳藙?dòng)口、動(dòng)腦、參與評(píng)價(jià)，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。

3.引：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將學(xué)生的交流逐步向有效性方向引導(dǎo)，防止說(shuō)的環(huán)節(jié)耗時(shí)低效。

4.寫：寫是關(guān)鍵。剛開(kāi)始，對(duì)學(xué)生要求不要太高，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯，能寫多少寫多少。隨著練習(xí)次數(shù)的增多，逐步要求學(xué)生寫得生動(dòng)、有趣。

5.評(píng)：評(píng)是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對(duì)前面幾個(gè)步驟完成情況的檢驗(yàn)。學(xué)生可以把自己寫的“作品”先在小組內(nèi)交流，然后選出最佳“作品”在全班交流，學(xué)生讀寫話稿，學(xué)生評(píng)議，教師點(diǎn)撥。以此激活學(xué)生的上進(jìn)心，鼓舞其自信心，使寫話朝著健康的方向發(fā)展。

（二）豐富寫話內(nèi)容，解決孩子“寫什么”的難題

天天寫，常常寫，孩子們能寫什么呢？教師要嘗試站在學(xué)生的角度，去幫助他們發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)時(shí)時(shí)處處都值得去觀察，去寫話。

1.多幅圖看圖寫話。

2.模擬小記者寫采訪日記。

3.寫生活日記。

4.對(duì)課文優(yōu)秀句段進(jìn)行仿寫練習(xí)。

5.理解課文內(nèi)容進(jìn)行句、段、篇的續(xù)寫練習(xí)。

6.切合單元主題、口語(yǔ)交際寫話。

7.用上幾個(gè)好詞說(shuō)話寫話。

8.積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己活動(dòng)的過(guò)程寫下來(lái)。

（三）滲透寫話方法，解決學(xué)生“怎么寫”的難題。

1.閱讀引路，豐富積累

（1）開(kāi)展“悅”讀，資源共享。利用班級(jí)圖書角，讓學(xué)生相互借閱圖書，可在教室的黑板右上角設(shè)立一個(gè)“誦讀角”，將經(jīng)典詩(shī)文警句梳理摘抄在上面增加學(xué)生的閱讀空間和時(shí)間，并充分利用班級(jí)QQ群、微信群向家長(zhǎng)和孩子們推薦好書，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練，開(kāi)展親子閱讀，調(diào)動(dòng)家庭參與的熱情。

（2）日積月累，天天“采蜜”。積累好詞好句好段是學(xué)生寫好話的前提之一。教師可以要求每位學(xué)生有“采蜜集”，同時(shí)設(shè)計(jì)“5+1”的活動(dòng)，就是在課外閱讀的時(shí)候，摘抄5個(gè)好詞，再加上一個(gè)好句。通過(guò)這樣的形式可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的積累。

2.形式多樣，培養(yǎng)能力

“磨刀不費(fèi)砍柴工”，寫話訓(xùn)練并不是必須耽誤其他教學(xué)時(shí)間。在日常教學(xué)、課堂練習(xí)和每日一題中，可以布置學(xué)生做以下一些既能完成必要的教學(xué)任務(wù)、又能培養(yǎng)寫話能力的練習(xí)：

①閱讀、抄寫、聽(tīng)寫、默寫好詞好句好段，給學(xué)生建立句、段的概念。讓學(xué)生練習(xí)連句成段、亂句排序，逐步感知段的條理。

②拓展運(yùn)用積累的好詞好句好段、諺語(yǔ)、名言、詩(shī)句。③運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，滲透細(xì)節(jié)描寫。

④通過(guò)朗讀或根據(jù)提示學(xué)習(xí)修改寫話中有明顯錯(cuò)誤的字詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.提出要求，規(guī)范內(nèi)容

每周至少進(jìn)行一次有指導(dǎo)的寫話訓(xùn)練，指導(dǎo)后給出幾篇示范文章。要求學(xué)生每次能夠?qū)懗霭司啪湓?，具體做到圍繞一個(gè)意思寫，能寫出表達(dá)段意的中心句（或表達(dá)感受的句子），每個(gè)語(yǔ)句的意思清楚，句與句之間通順連貫，盡量不寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，并逐步走向分段作文，有困難的孩子可以仿照范文寫。提出了明確的要求，孩子就會(huì)依葫蘆畫瓢，照著要求去做。

“不積跬步，無(wú)以至千里”，二年級(jí)的寫話訓(xùn)練正是提高學(xué)生作文素養(yǎng)的第一步，只要我們從小著手，鍛煉學(xué)生的寫話能力，三年級(jí)起步作文難的問(wèn)題一定會(huì)迎刃而解，因?yàn)閺椇闷鸩阶魑牡那白啾囟軓娜莸匮葑嗪闷鸩阶魑哪莾?yōu)美的旋律。