體育教學中興趣能力的培養(yǎng)

遼寧省撫順市撫順縣上馬鎮(zhèn)九年一貫制學校 梅春生

興趣是人的一種心理現(xiàn)象，是指一個人認識與掌握某種現(xiàn)象、要想使學生對體育課產(chǎn)生濃厚的學習興趣，就必須加強目標教學，教師要通過曉之以理，使學生明確上體育課的重要性，只有德智體全面發(fā)展事物或參與某項活動具有積極情緒的一種心理傾向。為了讓學生更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)技能，有效地增強學生的體質(zhì)。提高本節(jié)課堂教學質(zhì)量，不斷提高學生學習的興趣，調(diào)動學生的積極性。

一、利用形象生動的講解，培養(yǎng)學生興趣

在體育教學過程中，學生的個性差異表現(xiàn)的尤為明顯，同時本身的身體素質(zhì)又有很大的區(qū)別，接受能力和理解又各不相同，且學生天生好動，活潑開朗；不易長時間的保持安靜狀態(tài)，針對學生們的這些個性差異，在講解時要精煉。講解不僅要做到言簡意賅、恰到好處，而且還要能夠運用術(shù)語和口訣進行講解，并利用教師形象生動的語言，來逐漸培養(yǎng)學生對體育的趣。教師循序漸進地，利用生動形象的語言進行講解，肯定能產(chǎn)生意想不到地效果。在此前提下，教師講得生動形象，學生則學得起勁，學生們掌握運動技能、技巧的欲望愈強，那么，學生學習的興趣就提高了。

二、在教學中多用鼓勵的語言培養(yǎng)提高學生的興趣

教學本身就是教師與學生的雙邊活動，根據(jù)心理學研究表明：大多數(shù)學生活潑好動，求知欲極強，表現(xiàn)欲很高，因此，教師在教學時，對于身體素質(zhì)差且膽子小動作慢的學生應不斷地積極地給予鼓勵。器械項目的活動，有一定危險性，容易出事。因此，鼓勵是非常重要的。鼓勵會使學生心情愉炔，興奮性提高，反應靈敏性加快，動作就能完成好。體育課的鼓勵方式是多種多樣的?？梢杂谜Z言，用眼神，用手勢，揮拳頭，可以在課堂、在課外、在操場等等，只要運用得適當，就會收到明顯的效果，還應采用多種形式手段，鼓勵學生們充分地展示自己的閃光點。有的學生在某些方面有較強的能力，就經(jīng)常表揚，在有機會的情況下就讓他們出來展示自己的閃光點，這會增強他們的自尊心和自信心，再適當引導，相信其興趣肯定會與日俱增。教學方法要興趣化，教學手段要多樣化、教學手段的新穎與變化是提高學生情緒與成績的有效措施。根據(jù)學生年齡特征，多采用多樣、新穎的練習內(nèi)容與教學方法，可以因勢利導順利完成教學任務。如果練習手段單調(diào)、枯燥無味，那么，學生注意力就會分散，同時產(chǎn)生情緒低落，興趣不高等種種不利與教學心理和表現(xiàn)。

三、在游戲中培養(yǎng)提高學生的興趣

體育教學與其他教學不同，體育課堂上大多數(shù)時間是學生在活動，對此，教師教學時應充分考慮這方面的因素，做好各項準備工作。針對學生的心理特點及身體特點，對學生的活動做好安排，特別是針對學生活潑好動、可塑性極強的這些特點教師應做好充足的準備，使學生能在游戲中既學到技能、技巧，鍛煉身體，同時又能培養(yǎng)學生集體合作，又調(diào)動學生的主觀能動性達到培養(yǎng)提高學生興趣的目的。 在做游戲“火車鉆山洞”時，由于火車頭跑的太快，往往有很多同學跟不上前面的同學，經(jīng)常有人會摔倒，我就說；“哇哇，火車車廂出軌了，翻車了”，同學們就哈哈大笑，在接下來的比賽中力爭做到不“翻車”。

“學高為師，身正為范”教師應嚴于律已，要求學生做到的教師自已必須首先嚴格的做到，如教師不能規(guī)范優(yōu)美地做好所教動作，那么，就會對學生產(chǎn)生誤解，誤導學生做出錯誤的動作，因為學生的模仿能力特強，以后要糾正就很困難了，長期這樣學生就會對教師甚至對體育課產(chǎn)生不良的情緒及看法，這就要求體育教師在課前準備不僅完成教學內(nèi)容，更應將動作熟練的準備好，這樣，學生在上課時見到教師示范正確、大方、優(yōu)美、認真熟練的動作就會激發(fā)他們的興趣，再加以形象的講解，學生們肯定興趣大增。

四、利用生動多變的活動去激發(fā)興趣

學生好奇心強，厭惡單調(diào)枯燥、一成不變的練習方法。在教學中，要針對學生的心理特點，采用多種活動手段，激發(fā)學生的練習興趣。新穎生動的體育教學方法，能引發(fā)學生對體育課產(chǎn)生好奇心，增強體育課的凝聚力，可使學生精神專注，興致勃勃地投入到體育課的學習和課外體育活動中來。

五、利用教師的主導作用去激發(fā)興趣

教師在教學中的主導作用中的教師的主導作用在體育課中舉足輕重，教師的業(yè)務水平高低也直接影響學生的學習質(zhì)量。在體育課和訓練中，教師的講解簡明扼要、條理清晰、語言生動，風趣幽默，加之教師動作規(guī)范準確、協(xié)調(diào)、優(yōu)美，學生就會很快地領(lǐng)會動作要領(lǐng)，振奮精神，在做練習時就會感興趣，練習認真。因此教師上課前應仔細，認真的學好吃透教材，對每次課的練習難度要有充分的研究，安排每次深的運動量，練習密度要合理，對教學方法，手段要不斷的改進。

六、開展課外活動，激發(fā)學生參與體育的積極性

根據(jù)學生的興趣以及學校實際情況組建一些體育興趣小組，如籃球隊、足球隊、田徑隊等。適時給予技術(shù)上的指點和引導，提高他們的技術(shù)水平，并組織他們平時舉行各種體育友誼賽，讓他們感受和認識體育更多的樂趣與意義，同時誘發(fā)更多同學的積極參與和對各項體育運動的興趣。利用每年舉辦的“校運會”“籃球賽”“拔河賽”等比賽項目，促進同學們平時涌躍參與體育鍛煉，樹立終身的體育鍛煉意識觀念。

七、充分利用校內(nèi)資源，激發(fā)學生的求知欲望

在教學中，我有時播放一些有關(guān)體育比賽錄像給學生觀看，如NBA、世界杯等；同時還組織學生到圖書館閱讀、收集有關(guān)體育資料。使學生對體育有更多的了解和認識，同時指導學生做好有關(guān)體育知識小畫報，大力宣傳體育，激發(fā)學生對體育的興趣和參與欲望。

總之，體育教學中，培養(yǎng)學生的興趣至關(guān)緊要，激發(fā)興趣的途徑和方法多種多樣，重要的是要找出學生對所練習內(nèi)容缺乏興趣的癥結(jié)所在，采用相應的激趣方法實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。 如果體育教學內(nèi)容是學生感興趣的，那么就會推動學生積極主動的去嘗試、體驗、去主動鉆研?？鬃釉疲褐卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。