整合各方力量，培養(yǎng)優(yōu)秀少年

吉林省德惠市第八中學(xué) 趙美娜

前言：“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。未成年人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。未成年人的思想道德建設(shè)，關(guān)系到祖國(guó)的興衰與發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，不僅是學(xué)校的任務(wù)，同時(shí)也是家庭以及全社會(huì)的共同責(zé)任。青少年是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，管理者，乃至領(lǐng)導(dǎo)者。因此我們必須充分認(rèn)識(shí)青少年在國(guó)家發(fā)展中的重要地位，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，確保黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要舉措。

這就需要我們創(chuàng)新出新的教育方式和教學(xué)方法，多用生動(dòng)的形式、感人的事例，深入淺出地對(duì)其進(jìn)行講解。在青少年的思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育中，更是需要形成其之間相互銜接的課程，以堅(jiān)持不懈的方式方法，將國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向和公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，扎根于學(xué)生的心靈，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，還要引導(dǎo)其家庭和社會(huì)積極配合學(xué)校教育，讓良好的社會(huì)風(fēng)氣與學(xué)校的教育成果融為一體。

一、實(shí)施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承工程，深入挖掘民族精神

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們?cè)谛聲r(shí)代進(jìn)行學(xué)生道德建設(shè)的重要思想養(yǎng)分，在對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的中學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導(dǎo)向作用。因此，我們要深入挖掘和利用傳統(tǒng)文化中的精髓，積極尋找優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，賦予它新的時(shí)代氣息，使其成為新時(shí)期學(xué)生思想道德規(guī)范的基礎(chǔ)。

首先家庭要發(fā)揮源頭作用，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承納于日常生活之中。通過(guò)家長(zhǎng)們的言傳身教對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)。其次學(xué)校要發(fā)揮紐帶作用，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育放在重要的位置上。學(xué)校是傳統(tǒng)文化教育的主渠道、主陣地，有著先導(dǎo)與示范作用。學(xué)校里要經(jīng)常播放古曲、古樂(lè)，把古代先賢的語(yǔ)錄貼在校園里，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中，并且開(kāi)展中學(xué)生傳統(tǒng)美德教育,結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)以傳統(tǒng)文化為主旨的校本教材，例如：中華十大傳統(tǒng)美德，中國(guó)傳統(tǒng)禮儀等。發(fā)揮共青團(tuán)獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)容糅合進(jìn)豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并通過(guò)組織學(xué)生社團(tuán)、興趣小組等方式研究和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。最后社會(huì)要發(fā)揮平臺(tái)作用，共同營(yíng)造崇尚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。在形式豐富的活動(dòng)中由淺入深、循序漸進(jìn)的將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在中學(xué)生面前，加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學(xué)生中的影響力。

二、加強(qiáng)校園文化熏陶工程，構(gòu)建青少年健康人格

校園文化是一種直觀性的文化，它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍，有較強(qiáng)的直觀性，如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。在校園文化建設(shè)方面必須堅(jiān)持:一是科學(xué)性。要整體規(guī)劃，合理布局;二是教育性。校園文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中;三是藝術(shù)性。要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人一種美的享受;四是經(jīng)濟(jì)性。在校園環(huán)境建設(shè)方面要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化。校園的美化不應(yīng)只局限在校園的整體布局、樓館的建筑裝修及教學(xué)設(shè)施(如圖書(shū)、教學(xué)儀器、電教設(shè)備等)的更新添置等純粹的物質(zhì)文化的層面上，還應(yīng)表現(xiàn)在通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的點(diǎn)綴所體現(xiàn)出的全校師生的共同思想、共同情感、共同的審美觀等精神文化上，如校園板報(bào)的內(nèi)容形式，辦公室、教室的布置，名人畫(huà)像、名言警句、藝術(shù)作品的懸掛等。要保持校園環(huán)境的潔凈，并把好校門(mén)關(guān)，保證學(xué)校免受外來(lái)干擾。

三、實(shí)施家風(fēng)家教培育工程，形成為人處事良好風(fēng)尚

建立良好的家風(fēng)，重視家庭教育，是我國(guó)自古以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。從《孔子家語(yǔ)》到《顏氏家訓(xùn)》，再到《朱子家訓(xùn)》無(wú)不體現(xiàn)家風(fēng)的重要。優(yōu)良的家風(fēng)家教，可以使個(gè)人獲得進(jìn)入社會(huì)的基本品質(zhì)，在道德觀念上進(jìn)行自我約束，尤其對(duì)于弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、樹(shù)立道德自信、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有獨(dú)特作用。

首先重視優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化資源的發(fā)掘和轉(zhuǎn)化。應(yīng)把家風(fēng)家教看成一種重要的文化遺產(chǎn)加以保護(hù)和發(fā)掘，在全國(guó)逐步建立起家風(fēng)家教的文化研究體系；發(fā)揮各類(lèi)先進(jìn)家庭典型的引領(lǐng)示范作用。其次開(kāi)展文明家庭、和諧家庭、學(xué)習(xí)型家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合城鄉(xiāng)文明建設(shè)帶動(dòng)家風(fēng)培育；抓好培育公民德行和成人、家長(zhǎng)教育。最后以家風(fēng)家教弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重點(diǎn)要放在培育與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的公民道德上；建立家風(fēng)家教宣傳的長(zhǎng)效、聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要運(yùn)用各種方式，多方配合，建立相應(yīng)的切實(shí)有效制度。

四、實(shí)施志愿服務(wù)同行工程，學(xué)會(huì)與人分享

志愿服務(wù)是一個(gè)送人玫瑰手留余香的生活體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)了就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。我們的青春是選擇渾渾噩噩的過(guò)還是做一些有有意義的事情，在幫助他人的同時(shí)也成熟自己成長(zhǎng)自己。

首先要完善志愿服務(wù)機(jī)制，成立志愿服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)志愿服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和督促檢查。各班級(jí)結(jié)合本班特點(diǎn)成立綜合志愿服務(wù)隊(duì)，充分發(fā)揮班級(jí)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)。拓展志愿隊(duì)伍覆蓋面，完成各類(lèi)志愿者招募工作。其次制定服務(wù)項(xiàng)目如開(kāi)展關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)；開(kāi)展關(guān)愛(ài)社會(huì)志愿服務(wù)；開(kāi)展關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)，圍繞創(chuàng)“優(yōu)美環(huán)境”， 大力開(kāi)展普及低碳生活理念，開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)、植樹(shù)種綠、清潔環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)，營(yíng)造天藍(lán)、水清、地綠的生態(tài)環(huán)境，培育崇尚自然、善待環(huán)境的理念。最后精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，不斷豐富志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容，并利用?？?、廣播、電視等宣傳媒體，加大對(duì)志愿者服務(wù)的宣傳報(bào)道力度，努力營(yíng)造志愿者參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)的良好氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)深入持續(xù)開(kāi)展。

綜上所述，未成年思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展、前途、命運(yùn)的一件國(guó)家大事。學(xué)校、家庭以及社會(huì)的德育環(huán)境對(duì)未成年人道德養(yǎng)成有著非常重要的作用。未成年人和青年一樣，都是民族的未來(lái)和希望，他們的思想道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因此解決未成年人思想道德建設(shè)問(wèn)題刻不容緩。