抓住契機 播撒愛種

黑龍江省前鋒農(nóng)場學(xué)校 姜麗松

休完六個月的產(chǎn)假，回到單位又一次帶畢業(yè)班，沒上班之前就聽說我說帶的這個班成績不好，尤其是英語。到班級上課也印證了這一點，心理便對這個班級很是有看法，與家人和同事聊天時老是不自覺的拿自己用原來帶的班級相比較，在班級上課時也時不時的會說我原來的學(xué)生怎樣……

一天，英語課結(jié)束后，我在辦公室里批聽寫，聽寫批了一大半可以一本合格的都沒有，心理很是惱火，這時心理真是有說不出的滋味，我怎么這么倒霉，攤上這樣的爛班，又想起給他們上第一節(jié)課時的情景，我精心準(zhǔn)備的一節(jié)課，結(jié)果到班級學(xué)生根本不領(lǐng)情，一節(jié)課就我一個人在前面表演啦，學(xué)生連點回應(yīng)都沒有。全班35本聽寫沒有一個符合要求，連最簡單的單詞都不會，正在我焦頭爛額的時候，接到了孫同峰老師的電話，今天他生病了，帶病堅持給學(xué)生上課，這會兒打電話估計是想讓我給他代課吧？猜測中接起電話，只聽那邊有氣無力的說：“麗松，求你件事”。我趕忙說：“孫老師什么事您說吧”。他說四班最近狀態(tài)不太好，但是今天他生病了上午在給學(xué)生上課時很是感動，孩子們比每天都認(rèn)真，下課后有的同學(xué)還主動給他倒了杯熱水，他想借這個機會用微信和孩子們說幾句話，希望我放給孩子們聽。我馬上答應(yīng)了孫老師的請求。同時還在感嘆，也不知道這些熊孩子能不能理解老師這片苦心。

下午，我早早的來到學(xué)校，來到班級后對他們說，你們班主任有話想對你們說，你們認(rèn)真聽好啦，我打開微信播放孫老師的語音：“九年四班的全體孩子們，今天我雖然經(jīng)歷了病痛的折磨，但是也是我最高興的一天，因為我看到了你們的進(jìn)步成長，我始終相信九年四班所有的孩子都會有更大進(jìn)步，正是因為這份相信我們每個任課老師沒有放棄大家，我也希望看到大家永不言敗的奮斗精神，我們大家一起努力，幾個月后的中考大家一定會成功的，老師相信大家。一會打完針我就回去陪大家一起奮戰(zhàn)。謝謝大家。”當(dāng)我播完語音后班級里鴉雀無聲，有幾個特別常淘氣的孩子竟然趴在桌子上偷偷的抹眼淚。我被這場面鎮(zhèn)住了，有的孩子說老師用那沙啞的嗓聲給我們講課。不知咳嗽了多少聲，額頭上浸滿細(xì)密的汗珠。有人孩子慚愧的低下了頭說：我怎么能對得起老師呢？想想以前，每當(dāng)在我痛苦的時候，他總是我最好的心理醫(yī)生，而且總是在我最困難的時候給我最大的幫助。如今，他又帶病給我們上課，可我們的所作所為哪能對得起他?？吹胶⒆觽冞@樣的懂事，我內(nèi)心也是波濤涌動，面對教育有時我們也是充滿無力感，但是只要不拋棄不放棄，秉承著一個愛的理念，總是會讓這些愛生根發(fā)芽，在每一個孩子的心中開出一朵燦爛的花，我愿等待，我愿付出，我愿有一天收獲春暖花開！

通過這件事我開始反思自己，應(yīng)該多向?qū)O老師學(xué)習(xí)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，而不是抱怨；要有歸零的心態(tài)，成績只代表過去，不能老用以前的學(xué)生和現(xiàn)在學(xué)生比較。忘掉過去，牢記現(xiàn)在的才是最好的。