有關(guān)大課間活動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐分析思考

浙江省象山縣寧波濱海學(xué)校 尤勝利

1.大課間活動(dòng)的意義

大課間活動(dòng)由傳統(tǒng)課間操脫胎而來(lái)，屬于一種新型的學(xué)校體育活動(dòng)形式，有助于學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高，在素質(zhì)教育中發(fā)揮著十分重要的作用。隨著大課間形式的實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生課間活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩，組織形式更加靈活多變，鍛煉強(qiáng)度更加符合實(shí)際，是體育教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)不可或缺的補(bǔ)充，能夠促進(jìn)學(xué)生身心全面、健康發(fā)展。另外，大課間活動(dòng)為學(xué)校體育工作帶來(lái)了改革契機(jī)和創(chuàng)新動(dòng)力，為學(xué)校工作的正常開(kāi)展提供了極大助益。

2.國(guó)內(nèi)大部分高中大課間活動(dòng)的現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)大部分高中大課間活動(dòng)存在以下問(wèn)題：1）大課間活動(dòng)項(xiàng)目較為單一，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣；2）教師對(duì)大課間活動(dòng)缺乏深入了解，因而容易走入誤區(qū)；3）存在目的不明確的問(wèn)題，質(zhì)量自然也就無(wú)從談起；4）學(xué)校重視和落實(shí)力度不夠，在場(chǎng)地及器材等硬件設(shè)施方面投入不足，限制了大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展；5）“重文輕武”，文化課程在一定程度上擠占了大課間活動(dòng)時(shí)間。

3.大課間活動(dòng)高效開(kāi)展的措施

（1）轉(zhuǎn)變觀念

大課間活動(dòng)具有相當(dāng)積極的意義，是學(xué)生身體鍛煉的客觀需要，也是學(xué)校體育教學(xué)價(jià)值的一個(gè)外在體現(xiàn)。對(duì)于學(xué)校體育教學(xué)而言，大課間活動(dòng)屬于重要載體，其功能不一而足，能夠強(qiáng)健體格，能夠增強(qiáng)凝聚力，還能夠拉近師生關(guān)系。大課間活動(dòng)是基于學(xué)校傳統(tǒng)課間操的一種創(chuàng)新形式，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，還有助于學(xué)生其他素質(zhì)的提升，極大推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的正常開(kāi)展和高效開(kāi)展。因此，在大課間活動(dòng)推廣以及應(yīng)用的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)該項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，不僅要統(tǒng)一思想，而且要大力支持，同時(shí)還應(yīng)予以科學(xué)規(guī)劃，從而保障大課間活動(dòng)的真正落實(shí)，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）全員參與

由于高中學(xué)業(yè)相當(dāng)繁重，大部分學(xué)生存在體育鍛煉不足的問(wèn)題，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生便會(huì)進(jìn)入亞健康狀態(tài)，甚至生病，所以，學(xué)校應(yīng)重視并推動(dòng)大課間活動(dòng)的開(kāi)展。在推動(dòng)大課間活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)校最好能夠成立與之相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)，要求體育教師、班主任以及各科任課教師等積極參與其中，也就是所謂的全員參與，不僅如此，還應(yīng)結(jié)合教師特長(zhǎng)予以合理分工，如此一來(lái)，該項(xiàng)活動(dòng)便可以有條不紊地進(jìn)行，且實(shí)現(xiàn)了“師生同樂(lè)”，能夠激發(fā)學(xué)生參與興趣，還能夠拉近師生關(guān)系。在此過(guò)程中，應(yīng)重視并處理好教師“主導(dǎo)作用”、學(xué)生“主體作用”這二者之間的關(guān)系，從而促進(jìn)大課間活動(dòng)的高效開(kāi)展，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用，為學(xué)生全面發(fā)展提供幫助。

（3）創(chuàng)新形式

傳統(tǒng)課間操無(wú)論在內(nèi)容上，還是在形式上，均存在一定不足，全校學(xué)生日復(fù)一日地做同一套廣播操，很容易滋生厭倦情緒。這種形式的大課間活動(dòng)不是學(xué)生想要的，其質(zhì)量也自然好不到哪里去。時(shí)間一長(zhǎng)，將會(huì)導(dǎo)致鍛煉效率嚴(yán)重低下，甚至?xí)?duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展形成嚴(yán)重阻礙。有鑒于此，學(xué)校應(yīng)針對(duì)大課間活動(dòng)內(nèi)容和形式上的不足，采取相應(yīng)的解決措施，可從以下幾個(gè)方面入手：1）大課間活動(dòng)在項(xiàng)目方面應(yīng)更加多元化。通過(guò)這一措施可以有效激發(fā)學(xué)生的參與興趣。不管是跳繩、踢毽子，還是籃球、乒乓球，又或者是呼啦圈、太極拳，均可以將之合理地納入大課間活動(dòng)中去。項(xiàng)目的多樣性能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的需要，能夠讓學(xué)生樂(lè)在其中，并體驗(yàn)到成功的喜悅，同時(shí)還能讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持鍛煉的積極意義；2）大課間活動(dòng)在內(nèi)容方面應(yīng)更加豐富多彩。一方面要保留那些優(yōu)秀傳統(tǒng)項(xiàng)目，另一方面還應(yīng)積極融入時(shí)尚活動(dòng)；3）大課間活動(dòng)在形式方面應(yīng)更加靈活多樣?？扇Ｋ袑W(xué)生一起做校操，也可以班級(jí)為單位開(kāi)展分項(xiàng)目的統(tǒng)一活動(dòng)，甚至允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和身體條件自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目；4）充分利用現(xiàn)有的課程資源。在活動(dòng)正式開(kāi)展之前，教師應(yīng)為之制訂合理計(jì)劃，明確活動(dòng)內(nèi)容，選擇適宜的組織形式。與此同時(shí)，應(yīng)積極且恰當(dāng)?shù)匾敫鞣N體育活動(dòng)，提供給學(xué)生，為該項(xiàng)活動(dòng)注入新的活力，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。如某校在每天的大課間活動(dòng)中，為所有學(xué)生提供了鍛煉平臺(tái)以及展示個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，有時(shí)候甚至舉行一些小型比賽，極大地創(chuàng)新了大課間活動(dòng)的內(nèi)容和形式，明顯激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，鍛煉效果相當(dāng)理想。

4.結(jié)束語(yǔ)

總而言之，創(chuàng)新開(kāi)展大課間活動(dòng)具有相當(dāng)積極的現(xiàn)實(shí)意義，能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，能夠改善學(xué)生精神面貌，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及拼搏意識(shí)。然而受各種內(nèi)外因素的影響和制約，我國(guó)大部分高中的大課間活動(dòng)開(kāi)展情況不容樂(lè)觀，所以，如何創(chuàng)新實(shí)踐以充分發(fā)揮該項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)有的作用，便成了業(yè)內(nèi)人士關(guān)注的焦點(diǎn)。相信隨著轉(zhuǎn)變觀念、全員參與、創(chuàng)新形式等措施的有效落實(shí)，高中大課間活動(dòng)將會(huì)得到不斷規(guī)范和優(yōu)化，從而發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。