3到6歲幼兒任性行為的表現(xiàn)及教育對策

黑龍江省建三江管理局前鋒農場幼兒園 邢唯佳

一、引言

3到6歲是幼兒成長的重要階段，處于這一階段的幼兒開始有了自我意識，對于外界認知不足，所以情緒波動較大，較容易任性。針對幼兒這一階段的任性問題，一直以來都是存在著的，但是并未引起人們的重視，多數(shù)家長認為孩子任性是先天的性格問題，或者會將孩子的任性問題歸于遺傳，但在孩子性格的培養(yǎng)方面卻不加重視。關于幼兒任性的問題，遺傳只是其中的一個因素，只要對幼兒加以正確的引導及性格培養(yǎng)，許多問題都是可以迎刃而解的。

二、3到6歲幼兒任性行為的表現(xiàn)

（一）愛哭

對于多數(shù)的家長根本不知道應如何讓幼兒停止哭聲，這時家長就會想辦法來滿足幼兒的愿望，但這種做法只會令幼兒愛哭的問題越來越嚴重，作為家長應教育孩子樹立正確的觀念，不能因為怕孩子哭就打破原則滿足一切。比如：有位家長談到自己的女兒美美，一次帶她游樂園玩，當時美美看見別的孩子在吃冰淇淋，于是提出自己也想吃，但當時媽媽沒有同意給美美買，美美當時就大聲的哭起來，美美媽媽感覺很尷尬，就答應了她買冰淇淋。但從那次之后，每次美美想要東西的時候就會大聲的哭，媽媽也一次次的妥協(xié)。其實每個幼兒一開始或許都不是這么愛哭的，可能由于哭能滿足自己的愿望，所以哭就成為了幼兒滿足愿望的一種手段。有時幼兒在不舒服時也會用哭聲來表達，家長要分清楚幼兒哭鬧的原因，做出正確的處理方式，解決根本問題。

（二）愛撒嬌

撒嬌是幼兒與父母交流的一種方式，有度的撒嬌能夠促進父母與孩子間的情感交流。因此父母應采取積極的引導方式，幫助幼兒樹立正確的觀念。

（三）執(zhí)拗

隨著幼兒自我意識開始增強，當父母要求孩子做事情時，孩子可能會不聽或故意跟父母反著來。有位家長談到自己的孩子，他想要做的事情不管怎樣都會進行到底，一定要滿足自己的愿望，一天他看見別的孩子在玩一輛電動車，就很想自己也有，媽媽當時沒同意，可他就每天在媽媽的耳邊念叨著電動車，最后媽媽在無奈的給他買了。他在家中經(jīng)常用這種方式達到自己的愿望。

（四）發(fā)脾氣

每個人都會發(fā)脾氣，幼兒也是一樣，但是幼兒不會控制自己的脾氣，所以幼兒發(fā)脾氣也是任性行為的重要表現(xiàn)。生活中，經(jīng)常會看到這樣的情景：在商店或者柜臺前，幼兒想要某物品提出要求，但是在沒有滿足心愿的情況下，幼兒就會出現(xiàn)發(fā)脾氣等行為，對于父母來說，想盡快結束這種尷尬的場面，最后就以滿足幼兒的愿望為條件令幼兒停止吵鬧。

（五）嫉妒

關于幼兒任性的表現(xiàn)還有一種表現(xiàn)就是“嫉妒”，看到別的小朋友擁有自己沒有的物品時或看到別人比自己做的好，就會感到不開心，甚至會討厭比自己強的伙伴，這就是嫉妒心。還有的媽媽喜歡拿自家幼兒與別人家的幼兒做比較，常說“你看明明多會吃飯”、“你看小美多干凈”。其實當媽媽在說這些話的時候是希望自己的孩子越來越好，并沒有責怪的意思，但是在幼兒單純的心里就會以為媽媽覺得自己不好，甚至認為媽媽嫌棄自己都是因為某個小伙伴做的比自己好，因此就會從心里嫉妒被拿來做比較的同伴，甚至厭惡，疏遠同伴。

三、糾正幼兒任性行為的教育對策

（一）家庭教育對策

1.家長應提高品行修養(yǎng)

作為父母一定要做到誠實守信，答應幼兒的事情一定要做到，如果真有事完不成時也要提前打招呼，承認錯誤，一定不要對孩子有欺騙的行為，因為對于幼兒來說欺騙多了就不會相信父母，也會跟著學會撒謊騙人。在教育幼兒時應多與與幼兒溝通，充分尊重幼兒的自尊心，所以作為父母應該注意教育方式，了解幼兒的內心世界，不能一味的進行壓制，管教，良好的教育環(huán)境才能夠培養(yǎng)幼兒的自信心及獨立人格。

2.家長應樹立正確的教育觀

任性是每個幼兒的必經(jīng)階段，所以父母要樹立正確的教育觀念。父母在平時應多讀關于幼兒任性教育的書籍，幼兒2-3歲時就已經(jīng)開始有自己的意識，所以教育孩子應該從小教育，堅持原則，樹立正確的教育觀。

3.家長對于孩子的愛要有度

父母對于孩子的愛應該掌握尺度，不能因為愛縱容孩子的任性行為。父母覺得孩子小，所以不讓孩子做任何事情，犯錯的時候只要孩子撒撒嬌，就不再追究，但是對于幼兒來說，這樣的愛是沒有任何好處的，所以父母應教育幼兒從小做力所能及的事情，犯了錯誤就要正視錯誤，并加以改正，對孩子的愛要掌握好尺度。

（二）針對幼兒任性行為的教育對策

1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習慣

在平時的生活中，父母應該從小事做起，才能夠從根本上解決幼兒的任性問題。讓幼兒從小就知道哪些事情是正確的，哪些事情是不能做的，父母與孩子一起遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的習慣。

2.對于孩子可能會發(fā)生的任性行為提前溝通

在孩子有可能發(fā)生任性行為時，父母可以提前與幼兒溝通，講好規(guī)則，當幼兒在發(fā)生任性行為時想起與父母的約定，可能就不會這樣了。

3.了解幼兒心理，多溝通

父母不能只是一味的約束幼兒，應了解幼兒的心理情況，常與幼兒溝通，是改變幼兒任性的根本所在。比如：幼兒喜歡吃漢堡，但是家里只有薯條，怎么辦？父母可以對幼兒表示，媽媽很理解你的心情，但是現(xiàn)在家里沒有漢堡，我們不能餓肚子呀！一起來找找別的吃的好嗎？然后可以故作驚訝的說“哇，家里還有薯條哎，要不要和我一起分享呀？”父母用孩子的方式與他們溝通，讓孩子覺得父母是了解自己的，所以會接受父母建議的。

4.通過表揚，引導幼兒積極向上

幼兒平時會有許多聽話的事例，任性可能是因為犯擰，或一時沒有轉過來彎，這個時候父母就可以用幼兒以前聽話的事例來引導幼兒向積極的方向發(fā)展，幼兒聽到父母表揚自己的優(yōu)點，會很自豪，所以表揚的力量往往大過批評，父母不妨試試用表揚代替批評。

幼兒任性時正常表現(xiàn)，父母不能一味的管制，要尊重幼兒的想法及時溝通，通過正確的教育，引導幼兒形成良好的性格，培養(yǎng)幼兒積極向上的樂觀精神。本文通過主要表述了3到6歲幼兒任性的表現(xiàn)并且根據(jù)這些表現(xiàn)給出相應的教育對策，改善部分幼兒過于任性的一些不良表現(xiàn)。