龍江才子牟聰：從“朗讀者”走向“傳承者”的聲音之路

蔡博

一、兒時(shí)的熏陶，滿載的榮譽(yù)

1983年6月，一個(gè)大胖小子出生在哈爾濱。從兩歲開(kāi)始，伴隨小牟聰成長(zhǎng)的就是父親的快板書(shū)和山東快書(shū)。還不會(huì)說(shuō)話的他就跟著父親的表演手舞足蹈、樂(lè)個(gè)不停?！敖畼桥_(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春”，這種耳濡目染讓胖小子得到了得天獨(dú)厚的藝術(shù)啟蒙。

上小學(xué)以后，隨著父親創(chuàng)辦的黑龍江第一家專注少年兒童演講與口才培訓(xùn)的學(xué)?！镣诓?，牟聰在少年時(shí)期便在朗誦、曲藝、表演方面展示出了小小的天賦。千里之行始于足下，從語(yǔ)文課文到《唐詩(shī)三百首》，從四大名著到《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，牟聰在父親的引導(dǎo)下逐漸在聲音的世界里暢游。

小牟聰?shù)摹奥曇糁贰痹从诟赣H的培養(yǎng)，當(dāng)然也離不開(kāi)母親的支持。采訪中，牟聰講述了一個(gè)真實(shí)的故事?！澳菚r(shí)候我還小，我爸讓我背唐詩(shī)，其實(shí)也不愿意背，我媽就說(shuō)，只要我背下來(lái)一首詩(shī)就給我一碗紅燒肉。對(duì)于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，紅燒肉太有誘惑力了！”

“建一所學(xué)校，等于拆一所監(jiān)獄”，這是牟聰父親的座右銘，而牟聰在自己不同的成長(zhǎng)時(shí)期都有一些至理名言、名人金句、詩(shī)詞經(jīng)典伴隨著他、激勵(lì)著他、引導(dǎo)著他。少年時(shí)期對(duì)他影響最大的是“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)……”志存高遠(yuǎn)，靜以修身。中學(xué)時(shí)代的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，讓牟聰懂得“欣欣此生意，自爾為佳節(jié)”。大學(xué)階段“莫愁天下無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”讓牟聰躊躇滿志。留學(xué)歲月“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”更讓他不忘初心，方得始終。

每個(gè)時(shí)期，牟聰都獲得可喜的獎(jiǎng)項(xiàng)，少年時(shí)期被評(píng)為“哈爾濱市文明青少年”，青年時(shí)期榮獲“第二屆黑龍江演講與口才大賽”第一名，大學(xué)時(shí)期獲得了“浙江傳媒學(xué)院風(fēng)采大賽”冠軍和“鳳凰衛(wèi)視脫口秀大賽”亞洲區(qū)十強(qiáng)的殊榮。去年11月，牟聰作為唯一代表黑龍江賽區(qū)參賽并勇奪“2017海峽兩岸暨香港、澳門地區(qū)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”全國(guó)總冠軍，這些獎(jiǎng)項(xiàng)源自于他平日里的“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，所以牟聰才會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

二、“讀”的不是聲音，是經(jīng)歷和閱歷

“一個(gè)真正優(yōu)秀的聲音不是讀出來(lái)的，而是從身上流淌出來(lái)的。不剝奪作者的主視角，強(qiáng)化朗讀者的技巧，朗讀不是在讀字，要讀出歲月。朗讀者有了經(jīng)歷和閱歷，說(shuō)出來(lái)的話自然而然就跟別人比不一樣了?！闭f(shuō)起朗讀技巧牟聰這樣回答。

大學(xué)時(shí)期，牟聰?shù)谝淮坞x家在外，在浙江傳媒學(xué)院求學(xué)，深刻地體會(huì)到“身在異鄉(xiāng)為異客”的孤獨(dú)與無(wú)助。畢業(yè)后，他又輾轉(zhuǎn)來(lái)到北京和上海發(fā)展，感受到大都市里的“天將降大任于斯人也”的無(wú)奈和隱忍?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，正是這些經(jīng)歷磨礪了他，使他的內(nèi)心警覺(jué)，使他的性格堅(jiān)定，增加他不具備的才能，也讓他經(jīng)歷了歲月的打磨。

2015年，牟聰踏上了美國(guó)洛杉磯的留學(xué)之路。國(guó)外的漂泊時(shí)期，他一直默默地告訴自己，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，鼓勵(lì)著自己向上的心。慢慢的，幽默風(fēng)趣的中國(guó)男孩牟聰交到了很多外國(guó)朋友。通過(guò)了解，他發(fā)現(xiàn)許多外國(guó)友人熱衷于中國(guó)的詩(shī)詞，那個(gè)時(shí)候他經(jīng)常讀給他們聽(tīng)，給他們講中國(guó)的傳統(tǒng)文化。牟聰說(shuō)，“我希望世界其他國(guó)家的朋友們，能了解中國(guó)的語(yǔ)言，中國(guó)博大精深的文化，作為中國(guó)人我很自豪?！?/p>

想家的時(shí)候，他就給外國(guó)朋友講“月下獨(dú)酌”，當(dāng)講到“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”時(shí)，他看到了像他一樣來(lái)自不同國(guó)家的求學(xué)者閃爍著思鄉(xiāng)的淚光。從那時(shí)起，他就下定決心要像父親一樣，不僅做“朗讀者”，還要做“傳承者”。提起上世紀(jì)九十年代初哈爾濱建設(shè)街的“牧童口才”學(xué)校，很多老哈爾濱人都記憶猶新。在牟聰父親的培養(yǎng)下，先后有近3萬(wàn)名學(xué)生走出校門，其中不乏有一些省市知名主播，甚至還有好萊塢的著名編劇。牟聰說(shuō)，“每每拿到獎(jiǎng)杯，我最為想念的是我的父親，想念他經(jīng)常給我創(chuàng)新表演，想念學(xué)生時(shí)期每一次比賽站在舞臺(tái)上，父親投來(lái)的關(guān)注的目光?！?/p>

生命的不圓滿，其實(shí)是另一種形式的圓滿。正是這不圓滿的生命，圓滿了牟聰?shù)慕?jīng)歷和人生。

三、興趣與事業(yè)結(jié)合，創(chuàng)辦“麥吉口才”

目前，身在黑龍江廣播電視臺(tái)的牟聰，也在積極培養(yǎng)少年兒童的傳統(tǒng)文化誦讀，并作為黑龍江中小學(xué)語(yǔ)文教材的標(biāo)準(zhǔn)范讀者之一，他將自己的興趣轉(zhuǎn)化為專業(yè)，傳播著標(biāo)準(zhǔn)聲音的同時(shí)，也傳承了中國(guó)的經(jīng)典文化。

為了完成父親的遺愿，他將父親的手稿和教材重新編撰成書(shū)，并于2015年他將始創(chuàng)于1992年的“牧童口才”更名為“麥吉口才”，并在九中附近的萬(wàn)象上東和群力開(kāi)設(shè)分校。牟聰說(shuō)，“我要將父親的‘說(shuō)好普通話，有邏輯表達(dá)，能藝術(shù)演講的教育理念，傳遞給更多的孩子們?！?/p>

如果說(shuō)“見(jiàn)字如面，言為心聲”，好的語(yǔ)言表達(dá)和聲音面貌顯示了一個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、格局，而學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期就是在4-13歲。牟聰介紹說(shuō)，“4-6歲學(xué)齡前的小朋友，對(duì)于韻律和節(jié)奏比較敏感，多聽(tīng)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《笠翁對(duì)韻》來(lái)啟發(fā)孩子的興趣；對(duì)于學(xué)齡的孩子，可以多讀讀唐詩(shī)、宋詞、《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》；對(duì)于上中學(xué)的孩子，要盡量涉及一些近現(xiàn)代文學(xué)和外國(guó)文學(xué)；而對(duì)于高中的孩子來(lái)說(shuō)，多看看《卡耐基的演講與口才》；大學(xué)生應(yīng)該閱讀《黑格爾的哲學(xué)》、朱光潛的《談美》、木心的《文學(xué)回憶錄》?！?/p>

牟聰，已經(jīng)成長(zhǎng)為一名十分專業(yè)的“聲音者”，并積極傳承著父親的教學(xué)理念。牟聰說(shuō)，“有很多有小孩的朋友在咨詢我如何能朗誦得好，我想，單獨(dú)的作品通過(guò)反復(fù)練習(xí)是可以達(dá)到或者接近一個(gè)高度的。但是我們中的絕大多數(shù)人是不會(huì)走播音主持專業(yè)道路的，那么場(chǎng)景表達(dá)和有效溝通，則是孩子在少年時(shí)期可以學(xué)習(xí)和掌握的，把表達(dá)變得有效率、有邏輯、有結(jié)構(gòu)、有畫面、有溫度，這也是我創(chuàng)辦‘麥吉口才的理念。我會(huì)教孩子方法，而不是簡(jiǎn)單的作品。孩子通過(guò)誦讀愛(ài)上閱讀，進(jìn)而愛(ài)上寫作，提高口語(yǔ)和表達(dá)的能力，這也是國(guó)家教育部‘大語(yǔ)文精神的體現(xiàn)。”

從“牧童口才”到“麥吉口才”，從小娃娃到聲音者，牟聰不僅僅是朗讀者，更是繼承者和傳播者，希望他能播種智慧，收獲精靈。endprint