價(jià)值堅(jiān)守

單嘉玖：一生只為一事來(lái)

單嘉玖，一位書畫修復(fù)師，60歲的她在書畫修復(fù)這個(gè)崗位上已經(jīng)工作39年了。經(jīng)她手修復(fù)的古畫有近兩百件，每件古畫的修復(fù)需要復(fù)雜的工序和漫長(zhǎng)的周期，耗時(shí)最長(zhǎng)的需要一年，最短也要三個(gè)月。《雙鶴群禽圖》在修復(fù)前，損毀比較嚴(yán)重。本來(lái)面對(duì)密集的小洞，可以用整幅絹托在畫作后面，一下把所有的洞都補(bǔ)上;但為了古畫生命更長(zhǎng)地延續(xù)，單嘉玖選擇一個(gè)洞一個(gè)洞地單個(gè)織補(bǔ)。就這樣，她埋頭補(bǔ)了四個(gè)多月，才將幾百個(gè)小洞一一補(bǔ)好。

單嘉玖兩代人與故宮結(jié)緣。她的父親單士元17歲進(jìn)入故宮，直到91歲辭世，一生都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)故宮。單士元給子女們訂下家規(guī)——“搞文物不玩文物”。父親的教誨，單嘉玖始終不敢忘，甘守清貧的她，30多年來(lái)在故宮這個(gè)小院落里，始終如一地靜心修復(fù)著每一件國(guó)寶文物。單嘉玖的徒弟喻理說(shuō)，自己最大的收獲不是技術(shù)，而是深切體會(huì)到了老師傅們對(duì)文物的那種敬畏之心。單嘉玖說(shuō)，她最大的心愿就是將傳統(tǒng)的書畫修復(fù)技藝完整地傳給下一代，將完美的紫禁城完整地交給下一個(gè)600年。

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故宮博物院里有一群人，他們是古書畫的“醫(yī)生”，每天和珍貴的古書畫打交道，通過(guò)“望聞問(wèn)切”，讓珍貴的古代書畫作品的生命得以延續(xù)。他們精湛的手工技藝，通過(guò)師徒的方式代代相傳。他們是我國(guó)的頂級(jí)書畫修復(fù)師，歷史上有名的《五牛圖》《弘歷鑒古圖》《乾隆萬(wàn)壽圖》就是靠這一雙雙“補(bǔ)天之手”涅槃重生的。

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恪守家規(guī) 仁心匠德 嘔心瀝血 文化傳承 不忘初心

張雄毅：守的是民族瑰寶 做的是良心藥

一堆0.5千克的藥粉，完全通過(guò)手臂力量搖晃，制成藥丸，這樣的古法技藝如今已不多見(jiàn)了。六神丸是一個(gè)特例，自清代同治初年在上海問(wèn)世以來(lái)，其始終堅(jiān)持手工制作。在首批88位“上海工匠”中，國(guó)家和上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目六神丸制作技藝第六代代表性傳人張雄毅，就是一名地地道道的“藥材人”。

剛進(jìn)師門時(shí)，張雄毅算得上是一個(gè)“笨學(xué)徒”。為了練習(xí)手感，張雄毅回家一看到鍋、蓋、碗、碟，就會(huì)放入米粒操練，米都顛碎了，家人跟著吃了3個(gè)月的碎米粒。半年后，張雄毅通過(guò)考核。經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習(xí)，他學(xué)會(huì)了各個(gè)工序的操作，得以出師?，F(xiàn)在張雄毅制出的只有3毫克多的六神丸，粒與粒之間的誤差在10微克內(nèi)。張雄毅說(shuō)：“百年前六神丸是怎么制作的，我們現(xiàn)在也是怎么做?！币换?0多年過(guò)去了，張雄毅從年輕人變成老師傅，六神丸的銷量也在不斷攀升。近年來(lái)，張雄毅主動(dòng)提出“擴(kuò)招”徒弟。張雄毅對(duì)徒弟只提3點(diǎn)“必須”的要求：吃得了苦、經(jīng)得起熬、耐得住寂寞。

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張雄毅靠著內(nèi)心的堅(jiān)守，手工制作著一粒粒經(jīng)典良藥。3點(diǎn)“必須”的要求很樸素，卻是他30多年做藥得出的箴言。就像他說(shuō)的那樣：“我們就是普通勞動(dòng)者，守的是民族瑰寶，做的是良心藥?！?/p>

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甘于寂寞 工匠精神 文化傳承 吃得苦中苦

于謙：兩袖清風(fēng)吹古今

于謙，明朝名臣，是一位杰出的政治家和軍事家，一向以兩袖清風(fēng)著稱。于謙任地方巡撫時(shí)，每次進(jìn)京商議國(guó)事時(shí)，都是空著口袋去，那些有權(quán)勢(shì)的人都感到失望。后來(lái)太監(jiān)王振開(kāi)始掌權(quán)，作威作福，百官大臣爭(zhēng)相獻(xiàn)金。每逢朝會(huì)期間，進(jìn)見(jiàn)王振者，必須獻(xiàn)納白銀百兩;若沒(méi)有金銀，送些日常用品也可。而于謙每次進(jìn)京奏事，從不帶任何禮品。有人勸他說(shuō)，“您進(jìn)京，要給王振送些金銀財(cái)寶”，于謙很客氣地回答了兩個(gè)字“沒(méi)有”。那人又勸，“那您沒(méi)有金銀財(cái)寶，帶點(diǎn)土產(chǎn)去也行”，于謙依舊很客氣地回答了兩個(gè)字“沒(méi)有”。“那您有什么？”于謙瀟灑一笑，甩了甩他的兩只袖子說(shuō)：“只有這兩袖的清風(fēng)，他如果要，就拿去吧?！彼€特意寫了首詩(shī)以明志：“絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)！”

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清朝詩(shī)人袁枚留有這樣的詩(shī)句：“賴有岳于雙少保，人間始覺(jué)重西湖?！痹郎俦Ｕf(shuō)的是愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛，于少保指的就是于謙。于謙為官，可謂是清似水，明如鏡。兩袖清風(fēng)、一身正氣不只是他的官品，更是他一生的信條與堅(jiān)守。

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兩袖清風(fēng) 一身正氣 不畏權(quán)貴 剛正無(wú)私 人生信條

劉偉俐：放大鏡下的教書人生

劉偉俐，安徽省蚌埠市大慶路小學(xué)的一名教師。因患有眼疾，她的視力逐年下降，面對(duì)班里40多名孩子，她卻看不清他們的面孔。從2002年起，她需要借助放大鏡才能正常完成教學(xué)工作。

修改學(xué)生作業(yè)這種最平常的教學(xué)工作對(duì)劉偉俐來(lái)說(shuō)，卻是很大的挑戰(zhàn)。放大鏡，是劉偉琍批改作業(yè)時(shí)的“神器”。為了能看清學(xué)生們的字跡，她每天都隨身攜帶一個(gè)放大鏡，逐字逐句地看，然后再批改。在聽(tīng)課評(píng)課記錄表格里，她用偌大的字記錄著，有的字寫歪了，有的字“飛”到了表格外，但這都體現(xiàn)出她的認(rèn)真。十多年來(lái)，劉偉俐用壞了6個(gè)放大鏡。學(xué)校考慮到劉偉俐的身體狀況，建議她在家休養(yǎng)或從事非教學(xué)工作，但劉偉俐心里放不下學(xué)生，依然帶著放大鏡堅(jiān)持教學(xué)，希望在講臺(tái)上多堅(jiān)守幾年。劉偉琍說(shuō)，她是個(gè)愛(ài)跟自己較勁兒的人，因此不輕言放棄。未來(lái)，她會(huì)盡自己的所有力氣去堅(jiān)持，去努力。

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帶著“多堅(jiān)守幾年”這個(gè)最樸素的信念，即便眼前一片模糊，劉偉俐仍然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上。面對(duì)常人無(wú)法想象的各種困難，她不用華麗的辭藻來(lái)形容自己，卻用行動(dòng)書寫著對(duì)這份職業(yè)的真誠(chéng)的愛(ài)。

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堅(jiān)守信念 不輕言放棄 付諸行動(dòng)? 大愛(ài)人生