“兒童邪典片”之害怎么治

米老鼠被車撞得血濺路口，迪士尼公主剖腹產(chǎn)六胞胎……這些視頻角色都取材于深受兒童喜愛的動(dòng)畫片，現(xiàn)在卻被各種折磨虐待，甚至帶有恐怖、驚悚、色情及不符人倫常理的荒謬劇情?！皟和暗淦闭蠊饷鞯爻霈F(xiàn)在適合兒童觀看的視頻分類里，有的還被打上了“教育”“幼兒”“親子”等標(biāo)簽，優(yōu)酷、騰訊、搜狐、愛奇藝等視頻網(wǎng)站上，此類視頻的點(diǎn)擊率都很可觀。

刺激的畫面、反人倫反道德的情節(jié)，會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成嚴(yán)重影響。如何保證孩子免遭“兒童邪典片”的毒害？當(dāng)前的傳播亂象到底是誰之過？

會(huì)對(duì)幼兒心理造成不可逆的影響

劉波（兒童教育專家）

據(jù)媒體報(bào)道，本次整頓前，僅僅在某國(guó)內(nèi)主流視頻網(wǎng)站的“母嬰頻道”里，就有數(shù)百個(gè)充滿性暗示和暴力暗示的視頻，單個(gè)視頻觀看量高達(dá)660萬人次。

為什么孩子會(huì)喜歡看“邪典”視頻？看了以后會(huì)受到哪些影響？

弗洛伊德將人的性心理發(fā)展劃分為5個(gè)階段：口欲期、肛欲期、性蕾期、潛伏期、生殖期。1～3歲是肛欲期，3～6歲是性蕾期。這兩個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)于“邪典”視頻中涉及到的屎尿屁、血腥暴力很感興趣。

弗洛伊德也提出，成人人格的基本組成部分在前三個(gè)發(fā)展階段已基本形成。所以兒童的早年環(huán)境、早期經(jīng)歷對(duì)其成年后的人格形成起著重要作用，許多成人的變態(tài)心理、心理沖突都可追溯到童年創(chuàng)傷性經(jīng)歷和壓抑的心理情結(jié)。

本來肛欲期和性蕾期只是幼兒進(jìn)行自我探索的一個(gè)必經(jīng)階段，家長(zhǎng)正常引導(dǎo)或者孩子正常感知這個(gè)世界，就基本沒問題。但在少兒心智發(fā)育不完全，自制能力差又模仿能力強(qiáng)的階段，如果經(jīng)常觀看這些“邪典”，那么暴力、色情等各種不正常的種子就種植到了他們的心里，很難說將來會(huì)變成怎樣的“惡之花”“惡之果”。

從兒童發(fā)展心理學(xué)來看，畫面、聲音和文字三種傳播途徑中，低幼兒童最容易受到畫面影響。“邪典”畫面帶來的影響，在孩子記憶中儲(chǔ)存的時(shí)間比文字和聲音都要長(zhǎng)。孩子因?yàn)闊o法理解和處理看完恐怖畫面后產(chǎn)生的害怕、焦慮、不解情緒，還可能出現(xiàn)睡眠障礙等生理問題。

希望經(jīng)過此次“邪典視頻”事件，國(guó)家在政策法規(guī)層面進(jìn)一步出臺(tái)約束性條例，遏制低俗暴力內(nèi)容的制播。當(dāng)然，在保護(hù)兒童的事業(yè)中，家長(zhǎng)的主角功能不可替代，廣大家長(zhǎng)也應(yīng)該通過本次事件自我反省。

視頻網(wǎng)站機(jī)器審核存在漏洞

王之波（“遇見人工智能”新媒體創(chuàng)辦人、總編輯）

“兒童邪典片”登堂入室，充分暴露出相關(guān)視頻平臺(tái)在審核技術(shù)手段上的漏洞。

視頻網(wǎng)站對(duì)于內(nèi)容審核，多采取的是“先審后播，自審自播”機(jī)制。由于視頻內(nèi)容體量龐大，而自審團(tuán)隊(duì)人員有限，有限人力只能集中于網(wǎng)絡(luò)劇、網(wǎng)絡(luò)綜藝、網(wǎng)絡(luò)大電影等重點(diǎn)內(nèi)容的審核。其他內(nèi)容，大多采取“系統(tǒng)過濾+人工審核”，先由系統(tǒng)分幀過濾，憑借技術(shù)對(duì)視頻中的圖像和關(guān)鍵字進(jìn)行識(shí)別，當(dāng)系統(tǒng)識(shí)別出問題，才轉(zhuǎn)由人工審核，同時(shí)對(duì)有問題的上傳ID進(jìn)行記錄，對(duì)某些高危ID進(jìn)行重點(diǎn)審核。人工圖像審核是對(duì)機(jī)器沒有通過的視頻每6秒截圖，一頁60張圖來快速閱覽。

這幾個(gè)步驟中，機(jī)器審核號(hào)稱能夠判斷出99%的內(nèi)容，只有1%需要?jiǎng)佑萌斯?。機(jī)器審核視頻原理是先建模，然后導(dǎo)入海量違禁視頻，讓多個(gè)機(jī)器同時(shí)進(jìn)行深度樣本學(xué)習(xí)，再標(biāo)注無法通過的圖像種類，進(jìn)而把這些樣本揉碎、旋轉(zhuǎn)、添加“噪音”，提高機(jī)器識(shí)別能力。

那么，為什么“兒童邪典”視頻在機(jī)器審核中能輕而易舉通過呢？因?yàn)閷徍藰颖緢D庫(kù)中沒有放入這類素材，所以在機(jī)器看來，它們與正常的動(dòng)畫片沒有太大區(qū)別。機(jī)器沒看出問題，人工環(huán)節(jié)就被省略。至于標(biāo)題，此類視頻也沒有很明顯的黃暴字樣，通常只是《艾莎公主做手術(shù)》《米老鼠打針》，等等。

智能推薦算法已成為目前主流視頻平臺(tái)的標(biāo)配，既為用戶提供源源不斷的他們感興趣的內(nèi)容，又為平臺(tái)本身提高分發(fā)效率。在應(yīng)用過程中，誰掌握的數(shù)據(jù)豐富，誰就有可能打造出最佳的推薦狀態(tài)和更懂用戶的認(rèn)知。通過平臺(tái)算法上精準(zhǔn)智能的推薦，兒童只要看過幾個(gè)視頻，平臺(tái)就會(huì)推薦更多同類視頻，形成惡性循環(huán)。

通過此輪嚴(yán)查，平臺(tái)有技術(shù)漏洞已經(jīng)是清楚的事實(shí)。要快速防范其實(shí)也不難，平臺(tái)方立即著手建立訓(xùn)練一套防范此類別的模型即可，只要重視到位，技術(shù)上是沒有難度的。

監(jiān)管制度還須完善

熊丙奇（21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)）

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)制作傳播“兒童邪典”視頻相關(guān)情況，全國(guó)“掃黃打非”辦公室近日通報(bào)，已緊急部署約談相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，要求深入開展清查，同時(shí)追溯制作傳播源頭。

媒體曝光的“邪典”視頻著實(shí)令人震驚。可以說，有關(guān)出品、經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)就是打“邪”牌，而疏于管理的視頻平臺(tái)、粗心大意的家長(zhǎng)卻給“邪”開了一路綠燈。因此，在嚴(yán)肅清查有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的同時(shí)，還有必要反思“兒童邪典”視頻生存發(fā)展的土壤。

“邪典”視頻經(jīng)常被包裝成“科教”“益智”產(chǎn)品，且在孩子觀看后會(huì)不斷在頁面推薦同類視頻。假如制作、傳播者真的認(rèn)為給迪士尼公主進(jìn)行剖腹產(chǎn)是“科教”的話，說明他們對(duì)科教的理解完全走偏了。事實(shí)上，制作、傳播方游走在法律邊緣，把“邪”作為賣點(diǎn)，就是要迎合社會(huì)上存在的某些惡趣味。此類視頻最早來源于國(guó)外，被國(guó)內(nèi)視頻網(wǎng)站“搬運(yùn)”進(jìn)來?，F(xiàn)在還有不少國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)制作中國(guó)版“兒童邪典片”，并將其當(dāng)作“創(chuàng)新”進(jìn)行傳播。

近年來，類似的違法“創(chuàng)新”還不少，比如有的創(chuàng)業(yè)者開發(fā)出“逃課神器”“代寫論文APP”等，急功近利可見一斑。

由于我國(guó)影視作品、游戲目前還沒有建立相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，在指導(dǎo)孩子觀看動(dòng)畫片、玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)并不知道哪些適合孩子。有的家長(zhǎng)完全不關(guān)心孩子看了什么視頻，有的家長(zhǎng)甚至覺得“不就是惡搞嗎”“挺好玩的”。殊不知，這些“好玩”的“惡搞”中，充滿虐童、暴力、色情的暗示，這種暗示帶來的心理影響并非立刻顯現(xiàn)，卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)和深重的。

此次嚴(yán)查“兒童邪典”視頻之后，監(jiān)管部門應(yīng)該認(rèn)真思考，從保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)角度出發(fā)，明確哪些影視作品不適合未成年人，哪些必須由監(jiān)護(hù)人陪同觀看。只有形成制度，才能在嚴(yán)控商業(yè)機(jī)構(gòu)開發(fā)（包括引進(jìn)）未成年人產(chǎn)品時(shí)，有法可依、有章可循。

家長(zhǎng)不能指望iPad帶孩子

蘇老師（上海教育工作者）

“兒童邪典片”事件已給全社會(huì)的父母敲響警鐘：你們是否把iPad當(dāng)成了一個(gè)不領(lǐng)工資的保姆？

當(dāng)下95%的兒童父母是雙職工，一邊有公司帶回來加班的“作業(yè)”，一邊有繁重的家務(wù)，再加上吵鬧的孩子，確實(shí)難以招架。智能手機(jī)和平板電腦能讓孩子自得其樂，父母似乎就得到了解放。

然而正如我們看到的，iPad絕非合格的保姆，網(wǎng)絡(luò)算法也無法代替父母來篩選孩子們接受的信息，盡管在全世界范圍內(nèi)中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管已經(jīng)足夠嚴(yán)格了。

面對(duì)“兒童邪典視頻”，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能減少孩子使用電子設(shè)備的時(shí)間。從促進(jìn)幼童心智、形象思維和動(dòng)手能力發(fā)育的角度，適合孩子的是娃娃、積木、玩具車等，而不是冷冰冰的屏幕。

父母與孩子之間應(yīng)有一定的“產(chǎn)權(quán)意識(shí)”。正如各種玩具應(yīng)認(rèn)定是孩子的私產(chǎn)，父母不應(yīng)未經(jīng)同意就隨意送人，電子產(chǎn)品也應(yīng)被認(rèn)定為父母的私產(chǎn)，不是孩子可以隨時(shí)隨地要求拿來玩的。

父母是孩子的榜樣，父母應(yīng)避免在孩子面前做“低頭一族”，親子學(xué)習(xí)是比報(bào)任何培訓(xùn)班都好的學(xué)習(xí)方式。最重要的是，陪伴是教育的應(yīng)有之義。在陪伴看片子的過程中，父母孩子可以關(guān)注對(duì)方的反應(yīng)并交流觀劇的感受，這種交流對(duì)鍛煉孩子的思考和表達(dá)能力有許多好處。就算防不勝防遇到不良內(nèi)容，家長(zhǎng)在快速按下“退出”按鈕后，也可以立刻進(jìn)行心理上的“善后”。