活動教學(xué)法在小學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用分析

青島西海岸新區(qū)第二實驗小學(xué) 王曉娟

小學(xué)英語課堂教學(xué)在學(xué)生整個英語學(xué)習(xí)階段起著非常重要的作用，目前我國很多小學(xué)的英語課不注意培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，并且課堂教學(xué)的方法也比較傳統(tǒng)，這都不利于小學(xué)生英語水平的提高?；顒咏虒W(xué)法作為有效的課堂方法非常適合于學(xué)生的口語教學(xué)，接下來筆者將論述四種活動教學(xué)法在小學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用。

一、在小學(xué)英語口語教學(xué)中開展口語交際活動

小學(xué)英語的口語教學(xué)主要就是培養(yǎng)小學(xué)生的口語能力，所以在小學(xué)英語口語教學(xué)中開展口語交際活動特別適合于英語口語的課堂。這要求教師要以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和交際能力為目的，通過展開各種交際活動，提高學(xué)生口語表達的興趣。教師在授課過程中，可以創(chuàng)設(shè)全英語的語言環(huán)境，強化口語教學(xué)。例如，教師在每次領(lǐng)讀前，都會說“Read after me”，在翻書時也要說“Let us begin our class”。一開始學(xué)生也許不能完全聽懂，但是可以通過動作領(lǐng)會并記住其中的意思。另外，教師開展的如辯論賽、學(xué)生用英語交流或同桌間的表演交際等多種形式，都是應(yīng)用活動教學(xué)法進行的口語教學(xué)。

二、在小學(xué)英語口語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體情境

在小學(xué)英語口語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體情境是活動教學(xué)法中最常用的一種方法，這種方法可以使學(xué)生全身心地融入課堂，從而吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。以某小學(xué)教師講解的“We love animals”這個主題口語課程為例，教師采用創(chuàng)設(shè)森林動物節(jié)的故事情景的方法，讓學(xué)生扮演動物來進行口語學(xué)習(xí)。首先，教師用多媒體動畫引出課題，帶領(lǐng)學(xué)生進入森林世界。之后，放含有動物名稱的英文開場歌曲，讓學(xué)生大聲跟唱。這個環(huán)節(jié)不僅能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，還能讓學(xué)生在跟唱過程中練習(xí)動物的單詞發(fā)音。接下來讓學(xué)生扮演不同動物來進行英文自我介紹，教師又引導(dǎo)學(xué)生說出“Good morning. I’m a monkey. I’m happy to be here.”這樣的英文句子，使得學(xué)生在有趣的情景之中提高了口語水平。

三、在小學(xué)英語口語教學(xué)中進行游戲活動

活動教學(xué)法中，進行游戲活動正好符合小學(xué)生的心理特點，在課堂上開展豐富的游戲活動可以寓教于樂，使學(xué)生在游戲的輕松互動中提高英語表達的勇氣與信心。還以上面的森林動物園的活動主題為例，該教師在創(chuàng)設(shè)情境之后，繼續(xù)開展游戲活動進行教學(xué)。在學(xué)生模仿動物角色自我介紹后，教師馬上進行強化單詞教學(xué)的游戲，其中包括了模仿經(jīng)典的蘿卜蹲游戲，重點是將蘿卜改為英語單詞的動物進行游戲。期間不僅讓學(xué)生在游戲中開口說英文單詞，而且還可以在一遍遍的重復(fù)練習(xí)中，加深學(xué)生的記憶。

四、在小學(xué)英語口語教學(xué)中組織任務(wù)活動

教師在口語教學(xué)中組織任務(wù)活動是比較有效的活動教學(xué)法之一，其可以達到督促學(xué)生學(xué)習(xí)、討論和交流的目的。這種活動形式主要由教師提出的任務(wù)而引發(fā)，教師可以在上課初期就給學(xué)生設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題進行學(xué)習(xí)。例如，教師在課堂上提出“What are you going to prepare for the spring outing?”這樣的問題后，學(xué)生就可以用英語在小組之間互相交流，集思廣益，從而說出最全的答案。這樣的過程不僅可以讓學(xué)生充分思考，而且還可以在探討中鍛煉自己的口語能力。

五、結(jié)語

綜上所述，在課堂上的教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情與興趣息息相關(guān)。以上的四種活動教學(xué)法不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且可以給學(xué)生英語口語的表達提供更多的機會，從而提高學(xué)生的英語口語水平。所以教師在英語教學(xué)中，一定要利用多種形式進行活動教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量與效果。