淺談微信平臺在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】微信是當(dāng)下最受歡迎的一款聊天軟件，其豐富的功能使得它成為人們工作、學(xué)習(xí)的一個(gè)重要輔助工具。在高職英語教學(xué)中利用微信軟件的便捷性、豐富性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更易接受，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】微信；高職英語教學(xué)

【作者簡介】韋靜（1986.07-），女，漢族，廣西都安人，江蘇省連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，講師，本科，英語專業(yè)，研究方向：英語教學(xué)。

騰迅公司于2011年推出了一款為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用軟件——微信，可實(shí)現(xiàn)特定群體的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)語音短信、視頻、圖片和文字，因?yàn)槠渚邆淞藘?nèi)容短小精悍，傳播快速及時(shí)特點(diǎn)，可以讓學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地進(jìn)行交流、協(xié)作，也更容易被學(xué)生多接受。本人嘗試將微信應(yīng)用到高職英語課堂教學(xué)中，研究微信作為一種課外輔助工具，對英語教學(xué)效果的促進(jìn)與提高。

一、微信在英語教學(xué)中的優(yōu)勢

1.微信的文字、語音聊天和圖片推送功能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不受時(shí)間、空間的限制。任課教師根據(jù)班級情況，建立班級微信群、小組討論群。教師布置任務(wù)，學(xué)生通過微信開展文字、語音聊天，分享學(xué)習(xí)成果，在線提交作業(yè)情況。教師還可以要求學(xué)生在微信群練習(xí)當(dāng)天所學(xué)的對話，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)的“英語角”。

2.利用微課視頻資源，為學(xué)生提供更為豐富的影像資料。教師根據(jù)教材中每個(gè)單元的重難點(diǎn)，提供一系列的微課視頻，借助微信平臺，定期推送給學(xué)生。學(xué)生可以不受限制，隨時(shí)觀看視頻學(xué)習(xí)、討論，并完成教師布置的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)的英語課堂。

3.借助公眾平臺資料推送功能，為學(xué)生提供多方面的信息資源。微信公眾號資源豐富，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用相關(guān)公眾號，在聽、說、讀、寫四個(gè)方面獲取更為多樣性的學(xué)習(xí)途徑，例如“英語流利說”、“滬江英語”、“BBC英語聽力”、“21世紀(jì)英語報(bào)”等公眾號，通過每日推送，獲取最新的熱點(diǎn)資訊、英文金曲、歐美文化、備考技巧，把英語學(xué)習(xí)變得的生動(dòng)、有趣，在玩樂中學(xué)到實(shí)用的英語知識，同時(shí)，也為學(xué)生打開一扇通往世界的資訊大門。

二、微信在高職英語教學(xué)中使用的可行性

1.使有限的課堂時(shí)間無限化，從課堂教學(xué)伸展到課外教學(xué)。我國大多數(shù)高職學(xué)校中，教師很難與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)生也很難對教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式產(chǎn)生共鳴，從而限制了教學(xué)方式多樣化的可能性。一來無法達(dá)到現(xiàn)有的英語教學(xué)目的，二來學(xué)生自身的英語應(yīng)用能力無法得到提高或改善。信息時(shí)代需要改進(jìn)教師講授為主的教學(xué)模式，通過發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使英語教學(xué)不受空間、時(shí)間的限制，將教學(xué)更好的融入到學(xué)習(xí)生活中。利用微信軟件的便捷性，學(xué)生可以隨時(shí)同教師以及自己的同學(xué)溝通，微信的群聊功能，可以讓學(xué)生和各班級同學(xué)進(jìn)行集體交流，教師既可以參與到學(xué)生的集體討論中，也可以與學(xué)生進(jìn)行單個(gè)交流。英語教學(xué)不再受課時(shí)的限制，從而使得我們的課堂教學(xué)延伸到課外，這樣我們的教學(xué)更加具有靈活性和針對性。

2.以學(xué)生為中心，使學(xué)生更主動(dòng)、積極的投入到英語學(xué)習(xí)中。根據(jù)調(diào)查，本人所帶的五個(gè)班級204名學(xué)生中手機(jī)擁有率達(dá)100%，幾乎所有學(xué)生手機(jī)里都安裝了微信。智能手機(jī)的普及為英語教學(xué)提供保障。微信貼近當(dāng)下學(xué)生的日常生活習(xí)慣，學(xué)生愿意用這種方式跟教師進(jìn)行多環(huán)節(jié)互動(dòng)，以此為基礎(chǔ)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，有利于激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3.為師生提供有效的互動(dòng)教學(xué)平臺。微信給師生提供了一個(gè)及時(shí)互動(dòng)的學(xué)習(xí)交流平臺，教師能夠與學(xué)生進(jìn)行即時(shí)交流，全盤掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的細(xì)微變化。學(xué)生通過微信平臺開展聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練，跟教師進(jìn)行互動(dòng)，這在有效緩解學(xué)生情感交流缺失的基礎(chǔ)上，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性得到了進(jìn)一步的提高。

三、結(jié)論

移動(dòng)學(xué)習(xí)已成為最受廣大學(xué)習(xí)者們歡迎的一種學(xué)習(xí)模式，利用快速便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生能夠及時(shí)有效的獲取自己需要的相關(guān)知識。微信的便捷性、豐富性、實(shí)時(shí)性已成為學(xué)習(xí)者們不可替代的學(xué)習(xí)與交流平臺，在英語教學(xué)中有著積極的作用，對于高職學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與性，語言交流能力等都有一定的提高。同時(shí)，對于如何合理調(diào)控和管制微信、微博等移動(dòng)學(xué)習(xí)方式，利用其優(yōu)勢促進(jìn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，是廣大教育工作者及院校管理者應(yīng)多關(guān)注和思考的問題。

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