奏出“五水共治”最強音

“五水共治”是2013年11月29日浙江省委十三屆四次全會提出的重大決策，其具體內(nèi)容是——治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這是浙江省推出的大政方針，是推進浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。學(xué)校有責(zé)任讓小學(xué)生懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水的道理。

近幾年，我校一直在探索“黨建+隊建”的德育創(chuàng)新模式。力求通過學(xué)校黨員媽媽（黨員教師）的引領(lǐng)，使少先隊員們認識到“五水共治”的重要性，帶領(lǐng)隊員一齊加入“五水共治”的行列，通過節(jié)水護水、剿滅劣V類水等系列活動助力生態(tài)文明建設(shè)。

一、普及知識，樹立“五水

共治”意識

我們首先進行了問卷調(diào)查，然后在此基礎(chǔ)上開展宣傳教育。我們抽取三到六年級16個班級共500位學(xué)生進行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：只有14.3%的學(xué)生聽說過“五水共治”，沒有一位同學(xué)能把“五水共治”的具體內(nèi)容說完整，只有10%的家庭在平時的生活中有節(jié)水意識，會對生活用水進行再次利用……由此可見，學(xué)生對“五水共治”知之甚少，節(jié)水護水意識淡薄。針對這種現(xiàn)象，學(xué)校通過廣播站、黑板報、宣傳欄等渠道，對學(xué)生進行“五水共治”宣傳教育。我校黨員媽媽組織學(xué)生開展以“五水共治”為主題的少先隊活動課和關(guān)于水的繪本閱讀課，如“水的故事”“水先生”“河川”“海浪”等。通過繪本的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了水的不同形態(tài)、水的特點、水的作用等。通過豐富多彩的少先隊活動課，學(xué)生了解了“五水共治”的具體內(nèi)容，樹立了護水節(jié)水的意識。

二、深入調(diào)查，達成“五水共治”共識

雙休日，在黨員媽媽和家長志愿者的帶領(lǐng)下，三到六年級少先隊員根據(jù)家庭住址分成調(diào)查小組，調(diào)查住宅周圍河水、湖水的情況并采集水樣、拍攝照片資料。黨員媽媽在調(diào)查活動中始終充當協(xié)助者的角色。在調(diào)查前，指導(dǎo)隊員制訂好調(diào)查計劃;在調(diào)查中，引導(dǎo)隊員翔實、嚴謹?shù)赜涗涀约旱乃?、所聞、所?調(diào)查結(jié)束后，引導(dǎo)隊員對調(diào)查結(jié)果進行分析，提醒隊員及時寫下調(diào)查的體會及感受……經(jīng)過一系列調(diào)查之后，在班級內(nèi)對調(diào)查所得進行展示、討論，明晰蘭溪水資源的大致情況和存在的問題：蘭溪水質(zhì)雖然已經(jīng)有了大幅改善，但總體情況還是令人擔(dān)憂。一些村鎮(zhèn)、社區(qū)的小微水體中，漂浮物、垃圾等較少，但還是存在水體混濁、臟、臭的現(xiàn)象。在天然的河道中，還有小工廠偷偷排放污水的現(xiàn)象。蘭溪的母親河—蘭江，近幾年水質(zhì)雖然有了比較大的改善，但是還需要進一步治理。

今年9月，蘭溪發(fā)布了一份《關(guān)于我市實行應(yīng)急供水措施的通告》，通告稱：蘭溪兩大飲用水源地—芝堰水庫和錢塘垅水庫，嚴重缺水。從9月8日6時起，蘭溪采取應(yīng)急保供水措施，啟用蘭江備用水源。針對這一情況，我校黨員媽媽帶領(lǐng)少先隊員們到蘭溪芝堰水庫進行實地考察，發(fā)現(xiàn)原本寬闊無垠的湖面一改往日的風(fēng)采，水庫面積縮小，部分湖床裸露。通過采訪芝堰水庫工作人員，隊員們了解到，蘭溪“水缸”缺水嚴重，這與不尋常的天氣有著莫大關(guān)聯(lián)。調(diào)查結(jié)束后，隊員們自發(fā)寫了保護水資源的倡議書，向全校師生和社區(qū)居民發(fā)出節(jié)水倡議：節(jié)約用水，積極倡導(dǎo)循環(huán)用水、一水多用，努力減少各種不必要的浪費。

通過調(diào)查活動，隊員不僅學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，而且體驗到了合作的樂趣，增強了社會責(zé)任感。

三、積極實踐，爭做“節(jié)水護水”先鋒

在隊員們自發(fā)倡議下，“節(jié)水總動員”活動開展得如火如荼。節(jié)水從校園拉開序幕。節(jié)水情景劇、節(jié)水金點子、節(jié)水小達人評選，隊員們將節(jié)水行動融入到校園生活中。每當看到水龍頭在嘀嗒滴水時，總會有隊員跑過去把它擰緊。當有的隊員看到男廁所小便池不斷在滴水時，萌發(fā)了改造裝置的念頭。他們在黨員媽媽的協(xié)助下，通過長時間的觀察記錄，并上網(wǎng)搜索節(jié)水裝置，形成了一份關(guān)于改用感應(yīng)節(jié)水器的建議報告，遞交學(xué)校董事會。董事會采納了隊員們的建議，并給隊員頒發(fā)了節(jié)水出彩章。

學(xué)校還開展了以“堅決剿滅劣V類 爭當環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的“黨建+隊建”社會實踐活動。黨員隊員一起來到蘭花村，分組分區(qū)域清理小區(qū)河道內(nèi)和草叢中的垃圾、雜物。拿起夾子，不放過一個空瓶，不放過一個包裝袋，不放過一個煙蒂，統(tǒng)統(tǒng)收集到垃圾袋中。在黨員媽媽的帶領(lǐng)下，隊員們進村入戶，奔波在沿街商鋪，一邊進行問卷調(diào)查，一邊向蘭花村的居民宣傳“五水共治”的意義和節(jié)水妙招。在黨員媽媽的引導(dǎo)下，隊員們把節(jié)水行動延伸到家庭和社區(qū)。隊員們在家中帶動父母想各種辦法節(jié)水。利用周末時間，大家自制宣傳單和節(jié)水金點子卡，到社區(qū)發(fā)放、宣傳。

如何更好地發(fā)揮黨員媽媽的先鋒模范作用、設(shè)計更多接地氣又受隊員歡迎的德育活動是我們努力的方向。我們堅信，星星之火可以燎原，隊員在黨員的帶領(lǐng)下，一定能奏響“五水共治”最強音！

【趙霞，浙江省蘭溪市外國語小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心主任】

責(zé)任編輯︱秦 巖