王若沖
“現(xiàn)在這幫90后,真是太不著調(diào)了,哪像我們當(dāng)年……”每每聽到類似的話,我都想反問一句,我們90后哪惹到您了。更讓我不能理解的是,說這話的竟然是80后。遙想當(dāng)年,80后也是被當(dāng)作一個(gè)熱題炒紅了半邊天。如今,曾經(jīng)被貼標(biāo)簽的80后又來給我們貼標(biāo)簽,真想說一句:冤冤相報(bào)何時(shí)了。
百度一下“90后”,顯示“百度為您找到相關(guān)結(jié)果約21,200,000個(gè)”,甚至《人民日?qǐng)?bào)》這樣的權(quán)威媒體也毫不掩飾對(duì)90后的關(guān)注,如“人民日?qǐng)?bào):90后胃垮80后脫發(fā),沒有一代青春是容易的” “人民日?qǐng)?bào)快評(píng):90后的精彩值得期待”“‘第一批90后已經(jīng)出家刷遍朋友圈,人民日?qǐng)?bào)談‘佛系青年” ……
90后正被標(biāo)簽化。負(fù)面標(biāo)簽滿天飛:自我、享樂、任性、非主流、敏感、焦慮……90后是外星人嗎?正面的標(biāo)簽漸成主流:陽(yáng)光、活力、正義、創(chuàng)新……90后即將接替70后、80后前輩的重任嗎?
有人說:“遇到90后,我十幾年的管理經(jīng)驗(yàn)要清零了?!钡嗟娜苏f:“不去了解90后,相當(dāng)于放棄這個(gè)時(shí)代?!?/p>
作為90后,我理解60后-80后們的心情,但被無端貼上這么多標(biāo)簽,我真的很是無奈。任何人包括90后都不愿意被標(biāo)簽化,但偏偏有人喜歡亂貼標(biāo)簽。其實(shí)你不可能真懂90后,哪怕你就是90后。所以,與其被標(biāo)簽化,還不如自己給自己貼個(gè)標(biāo)簽。
在一次策劃會(huì)上,部門主任對(duì)一名90后實(shí)習(xí)生說:“麻煩你開完會(huì)給大家訂盒飯,按人頭,我請(qǐng)客?!苯Y(jié)果該實(shí)習(xí)生很認(rèn)真地說:“對(duì)不起,我是來實(shí)習(xí)導(dǎo)演的,這種事我不會(huì)做的。”這則故事發(fā)生在“90后入職元年”的2012年,圍繞這件事的爭(zhēng)論至今仍余波未了。
大多數(shù)聲音認(rèn)為90后太自我、不愿意付出,甚至貼上了“垮掉的一代”的標(biāo)簽;也有人認(rèn)為90后很真誠(chéng),撕掉面紗做真我;自認(rèn)為理解90后的人甚至用“你若端著,我就無感”為90后開脫……只是網(wǎng)上鮮有90后的聲音。不在一個(gè)頻道,只好你貼你的標(biāo)簽,我做我的90后。
拒幫領(lǐng)導(dǎo)買盒飯的90后其實(shí)不代表90后,但講一個(gè)類似的故事,再以此給90后打標(biāo)簽的事比比皆是,90后個(gè)體千差萬別,給整個(gè)群體貼標(biāo)簽實(shí)在是以偏概全。
作為一名大學(xué)生,我愿意用弗洛伊德的“三我 ”理論回答90后是什么。弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分別分為本我、自我、超我三個(gè)結(jié)構(gòu),這三個(gè)結(jié)構(gòu)在人格中所起到的作用是不同的。本我遵循快樂原則,是由先天的本能、欲望所組成的能量系統(tǒng),要做完全真實(shí)的自己;超我遵循道德原則,要做社會(huì)認(rèn)可的我;本我和超我的矛盾需要自我來調(diào)解,自我遵循現(xiàn)實(shí)原則,讓人不會(huì)太“本我”而為所欲為,也不讓人太“超我”而壓抑自己。如果說21世紀(jì)是精神病的世紀(jì),那一定是在說60后-80后,背負(fù)太沉重的精神壓力,拼命做別人喜歡的自己。而到了90后,才真正處理好三個(gè)我的關(guān)系:90后回歸本我,返樸歸真,總是真情流露,性情中人;90后從小受更好的教育,懂得超我,追求完美;最重要的是,90后沒有前輩們那樣的精神壓力,懂得平衡本我和超我。所以,90后才是中國(guó)最正常的一代人。
如果一定給90后貼標(biāo)簽,我選擇兩個(gè)字:正常。
最正常的90后,在很多前輩眼里卻是個(gè)矛盾的綜合體:一面有著天生的適應(yīng)新事物的能力,一面像外星人一樣難以捉摸、難以管理。作為90后,我認(rèn)為,存在即合理,我們的與眾不同是“自然選擇”的結(jié)果。
其實(shí),90后不是來自火星,只是來自一個(gè)更好的時(shí)代。首先,在這樣一個(gè)信息時(shí)代,90后是互聯(lián)網(wǎng)的原住民。
作為出生、成長(zhǎng)于20世紀(jì)90年代的獨(dú)特一代,我們從出生之際,就沉浸在有互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境中,學(xué)習(xí)、生活、購(gòu)物、社交等都離不開互聯(lián)網(wǎng),因此也被稱為“互聯(lián)網(wǎng)原住民”。比起互聯(lián)網(wǎng)的“移民”(80后)和“難民”(70后),我們90后對(duì)互聯(lián)網(wǎng)無師自通,以自己的特質(zhì)承載著這一代人的使命與擔(dān)當(dāng),對(duì)新生事物的適應(yīng)是天生的。
其次,90后是信息潮的沖浪者。摩爾定律告訴我們:當(dāng)價(jià)格不變時(shí),集成電路上可容納的元器件的數(shù)目,約每隔18-24個(gè)月便會(huì)增加一倍,性能也將提升一倍。換言之,每一美元所能買到的電腦性能,將每隔18-24個(gè)月翻一倍以上。這一定律揭示了信息技術(shù)進(jìn)步的速度。摩爾定律其實(shí)也是人生的規(guī)律,正如金巖石教授說的那樣:“一個(gè)摩爾周期差不多是兩年,芯片產(chǎn)品就將會(huì)換代,現(xiàn)在信息和新知識(shí)換代的速度,差不多也是兩年,我們必須要有著開放的心態(tài),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、自我迭代,才能跟上時(shí)代的腳步。每一個(gè)精彩、成功的人生背后,一定都有他自己的一個(gè)摩爾定律。”90后,正好因教育的多元化、信息接受上的見多識(shí)廣,使自己自我迭代、跟上時(shí)代的腳步。
最后,90后是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的受益者。90后趕上了前輩們無法企及的新時(shí)代,生活環(huán)境更加優(yōu)越,使他們有機(jī)會(huì)享受更好的教育,高等教育和出國(guó)留學(xué)都不再是什么新鮮事。生活上有保障和整體教養(yǎng)程度的提升,讓更多90后在工作上不再將就,也讓他們有精力、有意愿參與到文體藝術(shù)甚至志愿服務(wù)和公益慈善活動(dòng)中……
如果說“不去了解90后,相當(dāng)于放棄這個(gè)時(shí)代”,那么,給90后貼上另類的標(biāo)簽,相當(dāng)于曲解了這個(gè)時(shí)代。
最正常的90后也不是一點(diǎn)問題沒有,其中最大的問題來自獨(dú)生子女教育。幾乎所有的負(fù)面標(biāo)簽都與獨(dú)生子女教育的后遺癥有關(guān):許多獨(dú)生子女家庭對(duì)“獨(dú)苗”百般呵護(hù),容易使孩子變得自私自利;小時(shí)少了兄弟姐妹為伴,則不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神和競(jìng)爭(zhēng)性;家長(zhǎng)望子成龍,過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)甚至使孩子失去了童年……于是,剛剛走向工作崗位的90后被標(biāo)上了諸如此類的負(fù)面標(biāo)簽:另類、叛逆、非主流、張揚(yáng)、偏激…… 其實(shí)這些標(biāo)簽本身就另類、叛逆、非主流、張揚(yáng)、偏激。與其說“遇到90后,我十幾年的管理經(jīng)驗(yàn)要清零了”,倒不如說過去傳統(tǒng)的管理方式已不適用于90后了。這就給人力資源管理者提出了全新的挑戰(zhàn)。HR應(yīng)深入了解90后要到哪里去,該如何引領(lǐng)90后。
90后主動(dòng)給自己貼上了標(biāo)簽,到哪里去的夢(mèng)也就只能自己來圓了:
雖然獨(dú)生子女問題帶來了90后的短板,但我還是愿意將在父母身邊的日子稱為春天,享受呵護(hù),享受溫暖。
后面的學(xué)習(xí)是夏天,熱火朝天,但90后能適應(yīng)。因?yàn)槲覀冇形镔|(zhì)條件做保證;更因?yàn)槲覀兪腔ヂ?lián)網(wǎng)的原住民,有著天生的學(xué)習(xí)能力;更因?yàn)橹蒙硇畔⒗顺敝胁贿M(jìn)則退的危機(jī)感。
后面的工作則讓我們直接進(jìn)入冬天:不再依靠父母的呵護(hù),沒有工作經(jīng)驗(yàn)……90后的短板一下暴露無余。
在夏天和冬天之間缺少了秋天,正常的90后遭遇了不正常。我們無畏嚴(yán)冬,但希望通過秋天過渡一下:選擇合適的平臺(tái),HR給我們機(jī)會(huì)融入工作中,工作中有人傳、幫、帶……
百度用戶消費(fèi)事業(yè)群組2014年發(fā)布的《90后洞察報(bào)告》這樣描述90后的就業(yè)觀:鐵飯碗不是我的菜;認(rèn)清自己,用能力說話;興趣至上,跟隨自己內(nèi)心。三個(gè)就業(yè)觀,誰(shuí)能找出一點(diǎn)另類嗎?