追尋永恒的使命

趙有熠 賀鑫

摘 要：伴隨著時(shí)代與教育的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求。要想成為新時(shí)代中的合格教師，就必須不斷地提升自己。在文中就教師如何在新時(shí)代中提升自己進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：教師;使命;能力提升

新時(shí)代要求教師除具備敏銳的觀察力、豐富的想象力、較強(qiáng)的思維能力等基礎(chǔ)能力，還應(yīng)具備教學(xué)溝通能力，教學(xué)調(diào)控能力、信息素養(yǎng)能力、教育科研能力和終身學(xué)習(xí)能力等職業(yè)技能。其中，終身學(xué)習(xí)是核心。

一、知識(shí)千變?nèi)f化，學(xué)習(xí)也要自我更新。

我喜歡當(dāng)老師，因?yàn)榻虒W(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)變化無窮的工作。我喜歡有出錯(cuò)的自由，有吸取教訓(xùn)的自由，有激勵(lì)我自己和學(xué)生的自由，其次我還喜歡學(xué)習(xí)，確實(shí)，我之所以感到我的教師生涯還頗有活力，是因?yàn)槲铱偸遣粩嗟貙W(xué)習(xí)。我人生事業(yè)中最重要的發(fā)現(xiàn)之一，就是我之所以想成為出色的教師，不是因?yàn)槲叶枚?，正相反是我酷愛學(xué)習(xí)。因?yàn)槲夷茉O(shè)法講我自己和我學(xué)生，從象牙塔式的傳統(tǒng)封閉式的學(xué)習(xí)中解脫出來而進(jìn)入外面真實(shí)的世界。教學(xué)給了我前進(jìn)的步伐，多變的人生和挑戰(zhàn)以及不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我有權(quán)力去提醒別人注意，去展開有趣的話題，去問那些難以回答的問題，去表揚(yáng)一個(gè)大膽的回答，去譴責(zé)掩蓋真理，去向?qū)W生推薦書籍，去指出前進(jìn)的道路。

有時(shí)，我也希望自己能像陶行知那樣，為后代、為國家盡心作出一番教育事業(yè)。任何教師，有了這種崇高的境界和海納百川的胸懷，也才能成就人生的高度。作為一名教師，也只有擁有這份“特立獨(dú)行的清醒與尊嚴(yán)，才能在這個(gè)物欲橫流的世界上昂首挺胸，氣宇軒昂。對(duì)自己有責(zé)任感，就要對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，而不是“做一天和尚撞一天鐘”。

有人說“教育就是文化的融合，知識(shí)的構(gòu)建，意義的實(shí)現(xiàn)?！边@也就是新課程要實(shí)現(xiàn)的“教育”。如果教育的意義要由構(gòu)建來完成，我們就必然要賦予教育過程中的每個(gè)對(duì)象獨(dú)特的主體地位。因此，學(xué)生不是應(yīng)試教育中的那種等待填充知識(shí)的容器，教師也不是那種類似機(jī)器操作的“工程師”，師生之間也不是傳統(tǒng)的學(xué)生“臣服”于教師的關(guān)系，而是一種平等對(duì)話的關(guān)系。教師要把學(xué)生頭腦中的火種點(diǎn)燃，不只需要技巧，更需要大愛。冰心說：有了愛就有了一切。教育的最大秘密在于愛。愛是道德的起點(diǎn)，愛是生命的甘霖，愛是對(duì)人世的感悟。教師具備了愛心，才能在生活中關(guān)心學(xué)生，在教學(xué)中尊重學(xué)生，才能出現(xiàn)夸美紐斯說的那樣，學(xué)生在“和藹可親和愉快的氣氛下喝下科學(xué)的飲料”。

二、以新的理念去挑戰(zhàn)新形勢下的教育教學(xué)任務(wù)

在“素質(zhì)教育”呼聲甚高的今天，教師必然面臨著一個(gè)提高自身素質(zhì)的嚴(yán)峻課題。英國作家笛福曾說過：“一個(gè)要教育別人的人，最有效的辦法是首先教育好自己。”當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，對(duì)正在成長中的青少年提出了愈來愈高的要求，從學(xué)校角度來講，就是要求“受教育者德、智、體、美全面發(fā)展”;從社會(huì)需求角度來講，就是需要符合時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)人才。布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣?！迸d趣的培養(yǎng)和發(fā)展，不僅能使學(xué)生有高昂的情緒、飽滿的精神而引起的高度注意，而且有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。所以，在教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常給學(xué)生“科學(xué)和人文創(chuàng)造現(xiàn)代生活”的感受，穿插各學(xué)科在文明發(fā)展進(jìn)程中的輝煌成就，展現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用。多媒體技術(shù)集文字、圖形、視頻等各種信息傳輸手段為一體，具有很強(qiáng)的真實(shí)感和表現(xiàn)力，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情和興趣，已達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。其次利用多媒體技術(shù)豐富的表現(xiàn)力，可將抽象的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)畫演示和模擬仿真，變抽象為具體，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，大大加強(qiáng)了課堂教學(xué)的表現(xiàn)力。多媒體教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮人機(jī)互動(dòng)優(yōu)勢。做到“講、練、議”三者完美結(jié)合。

最后，我想用陶行知先生寫給文渼的信中的一段話來做結(jié)束：我們生在此時(shí)，有一定的使命。這使命就是運(yùn)用我們?nèi)本?，來挽回國家厄運(yùn)，并創(chuàng)造一個(gè)可以安居樂業(yè)的社會(huì)交與后代。這是我們對(duì)于千萬年來祖宗先烈的責(zé)任，也是我們對(duì)于億萬年后子子孫孫的責(zé)任。