應(yīng)急疏散逃生演練與大課間體育活動融合常態(tài)化實施策略

摘 要：學(xué)校教育要倡導(dǎo)生命教育，普及地質(zhì)災(zāi)害、極端天氣等應(yīng)對防范知識，訓(xùn)練疏散避險逃生技能，可以把應(yīng)急疏散逃生技能訓(xùn)練作為大課間體育活動內(nèi)容之一，進行科學(xué)安排。文章介紹了應(yīng)急疏散逃生演練與大課間體育活動融合常態(tài)化實施的基本要求，探討了實踐做法，列舉了保障措施，提出了常態(tài)化實施長效機制的建議。

關(guān)鍵詞：逃生演練；大課間活動；陽光體育；常態(tài)化

中圖分類號：G623.8 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-2410（2018）01-0029-02

學(xué)校教育要倡導(dǎo)生命教育。近年來，由于農(nóng)村適齡生源減少，規(guī)?；k學(xué)，撤點并校，生源相對集中到集鎮(zhèn)與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，面對地震等自然災(zāi)害、意外事故和人為傷害，一些人缺乏正確靈活的應(yīng)對處置能力，逃生救生技能欠缺。學(xué)校要強化師生防災(zāi)避險求生意識，普及應(yīng)對地質(zhì)災(zāi)害、極端天氣、突發(fā)意外事故等防范常識，訓(xùn)練應(yīng)急逃生救生技能，最大限度地降低對生命健康的損害和損失。應(yīng)急疏散逃生能力需要長期、反復(fù)的訓(xùn)練，筆者認(rèn)為可以將應(yīng)急疏散逃生演練與大課間體育活動有機融合，在時間利用與技能訓(xùn)練上確保常態(tài)化實施，提高應(yīng)對處置突發(fā)事件的能力，鍛煉學(xué)生體能，建設(shè)平安校園。

中小學(xué)大課間體育活動“一主自選”模式，在保障學(xué)校特色體育活動的基礎(chǔ)上，開展班級和個人自選特色體育活動，倡導(dǎo)全校集中操練與班級分散活動相結(jié)合[1]，可以把應(yīng)急逃生演練作為大課間“一主”活動內(nèi)容之一，科學(xué)安排。

一、應(yīng)急疏散逃生演練與大課間體育活動融合的基本要求

1.使學(xué)生逐步了解必要的應(yīng)急避險逃生救生知識?？梢岳醚菥毲昂喍虝r間普及，也可進行專題介紹。

2.使學(xué)生逐步掌握必要的應(yīng)急避險逃生救生技能，并能在生活中正確運用。

3.明確活動程序：先室內(nèi)應(yīng)急避震、防火、防恐怖襲擊，接著應(yīng)急疏散逃生，再開展體育活動。

4.明確活動要求：服從統(tǒng)一信號指揮，不大聲喧嘩、尖叫，不爭搶、推擁、打鬧，嚴(yán)防擁堵，防止踩踏。

5.明確應(yīng)急疏散逃生順序、逃生路線和行走規(guī)則，靠門學(xué)生先出，靠樓梯班級先走，最底層班級先行，按既定路線依次逃生，不隨意占用應(yīng)急通道。

6.明確區(qū)域。合理利用校園空間，盡量使疏散逃生避險區(qū)與體育活動區(qū)域相同或相近，方便隨后開展體育活動。同時也要注意離開建筑物、電線桿等易倒塌物體一定的安全距離。

7.明確信號。警情信號：災(zāi)害演練可用“空襲警報”聲，火警演練可用“消防警鈴”聲，恐怖襲擊演練可用“警車警鈴”聲。疏散逃生準(zhǔn)備可用“集合號”聲，開始疏散逃生可用“醫(yī)療救護”聲，開始體育活動可用“陽光體育之歌”，活動結(jié)束可用“收操號”聲。

8.明確分工，責(zé)任到人，強化安全責(zé)任意識。校長是第一責(zé)任人，教導(dǎo)處核心管理，科任教師協(xié)助班主任隨班指導(dǎo)管理本班學(xué)生，有秩序地疏散逃生，保護學(xué)生安全。中層干部等其余人員分別到各層樓梯拐彎處和各處拐角附近保護學(xué)生，隨經(jīng)過的最后學(xué)生撤離。

9.注意時間利用與效率的最優(yōu)化，進行有效的體育鍛煉與疏散逃生演練銜接要緊湊連貫。

二、應(yīng)急疏散逃生演練與大課間體育活動融合的實踐做法

1.應(yīng)急指揮。預(yù)定的大課間應(yīng)急疏散逃生演練時間一到，學(xué)校廣播系統(tǒng)提示地震警報、火災(zāi)警報或恐怖襲擊警報等險情信號。

2.應(yīng)急避險。聽到警情信息后，教師立即停止授課，指揮學(xué)生根據(jù)相應(yīng)警情迅速就地避險。

3.有序疏散。聽到疏散逃生信號，靠門學(xué)生立即把門打開，全體師生用雙臂護頭或用雙手、衣袖等捂住口鼻，分成兩路縱隊魚貫出教室，從最靠近的樓梯口跑出，按照預(yù)定疏散逃生路線迅速撤離到事先指定安全區(qū)域（操場）集合。

4.檢查人數(shù)。班主任與隨班教師清點本班學(xué)生人數(shù)。

5.體育活動。按預(yù)先劃定的區(qū)域開展體育活動。

應(yīng)急疏散逃生演練與大課間

體育活動融合案例：

第一章“珍愛生命”。廣播中“空襲警報”響起，各班學(xué)生就地在桌下避險。“集合號”響起，全體師生做好疏散逃生準(zhǔn)備?！搬t(yī)療救護”聲響起，班主任在前、科任教師在后，帶領(lǐng)學(xué)生雙臂護頭跑入操場指定位置。

第二章“舞動青春”。全體學(xué)生做“武術(shù)操”，跳自編廣場舞“小蘋果”。

第三章“快樂童年”。各班學(xué)生依次跑入指定區(qū)域，分班級開展特色體育活動，活動項目有轉(zhuǎn)呼啦圈、踩高蹺、抖空竹、滾鐵環(huán)、跳短繩、跳長繩、跳口袋、打籃球、踢足球、打排球、打乒乓球、打羽毛球、打板羽球、玩跳腳球、玩跳跳球、做游戲等。

第四章“團結(jié)向前”?！笆詹偬枴表懫?，各班整理隊伍，收拾送還器材，依次退場。

注意：前一節(jié)課留3～4分鐘時間給學(xué)生上廁所，結(jié)束后預(yù)留5分鐘左右時間給學(xué)生調(diào)整心率以便進入下一節(jié)課學(xué)習(xí)。

三、應(yīng)急疏散逃生演練與大課間體育活動融合的保障措施

1.制定科學(xué)完善的方案。校長總負(fù)責(zé)，分管校長牽頭，學(xué)校保衛(wèi)處、體藝組具體規(guī)劃設(shè)計方案，根據(jù)教室、功能室的樓層布局、體育場地、學(xué)生人數(shù)實際，科學(xué)規(guī)劃，廣泛聽取意見，優(yōu)化方案，取得領(lǐng)導(dǎo)、同事對方案的理解、支持。

2.加強培訓(xùn)，了解具體實施要求，明了各自職責(zé)分工，教師和學(xué)生都要掌握相應(yīng)的科學(xué)避險疏散逃生方法和合適的運動方法，明白疏散逃生路線、疏散集中地點、分散體育活動的交叉路線與體育活動地點。

3.加強安全性設(shè)施的常規(guī)檢查，確保應(yīng)急疏散逃生設(shè)備正常使用、應(yīng)急疏散逃生通道安全暢通。

四、應(yīng)急疏散逃生演練與大課間體育活動融合常態(tài)化實施長效機制建議

1.利用好大課間體育活動時間，將跑操入場與應(yīng)急疏散逃生結(jié)合起來。

2.應(yīng)急疏散逃生演練內(nèi)容要豐富，可逐步增加情景，如地震、火災(zāi)、交通事故、恐怖襲擊、擁擠踩踏等。

3.強化救生策略掌握與救生技能訓(xùn)練。逐步將簡易運動損傷救護、防震、防火、防溺水等救生技能培訓(xùn)引進中小學(xué)校園。

4.根據(jù)各學(xué)段學(xué)生年齡特點和學(xué)校實際，組織骨干教師認(rèn)真研究，設(shè)計創(chuàng)編能夠讓學(xué)生樂意接受的多樣化的救生培訓(xùn)和體育活動內(nèi)容，如自編安全操等，逐步完善，創(chuàng)建“一校一品”，適時觀摩交流研討。

5.中小學(xué)可以每周開展一次應(yīng)急疏散逃生演練，固定時間的一般可安排在周三上午大課間時間或其他合適的時間，可規(guī)定單周防震、雙周防火等，屆時再提前廣播提醒，按預(yù)先制訂的規(guī)范要求進行操演，長期訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。不固定時間的可每學(xué)期一次，提前一周通知。有住宿生的學(xué)校每學(xué)年可安排一次必要的晚間應(yīng)急疏散逃生演練。幼兒園可以每月開展一次應(yīng)急疏散逃生演練。

6.多種形式普及應(yīng)對自然災(zāi)害、生活交通意外等方面的常識，利用櫥窗宣傳、專家講座、網(wǎng)絡(luò)平臺資源庫建設(shè)、技能操演等相結(jié)合，確保普及到人，掌握和正確運用。

7.現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來更好的生存生活，要把應(yīng)急疏散逃生和救生能力作為學(xué)生階段結(jié)業(yè)考試實用技能操作考查內(nèi)容。

青少年兒童健康安全關(guān)系到家庭的幸福、國家的發(fā)展、民族的興旺和未來。應(yīng)急疏散逃生演練與大課間體育活動融合實踐，保障了應(yīng)急逃生演練常態(tài)化實施的時間和組織，拓展了陽光體育大課間活動的形式、內(nèi)容，值得一試。

參考文獻：

[1]施飛.農(nóng)村學(xué)校大課間體育活動“一主自選”模式的設(shè)計與實施[J].體育文化導(dǎo)刊，2017（4）：151-155.[基金項目]江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（T-c/2013/039）endprint