獨立學院應用型人才培養(yǎng)的困境與路徑探討

天津外國語大學濱海外事學院 張 強

目前我國的獨立學院經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)具備基本的辦學條件和教學管理模式，也在實驗和摸索中取得了一定成績?，F(xiàn)在獨立學院培養(yǎng)應用型人才面臨著發(fā)展困境，嚴重制約著獨立學院的發(fā)展，因此，必須要解決獨立學院應用型人才培養(yǎng)的問題。

一、獨立學院應用型人才培養(yǎng)的困境

1.人才培養(yǎng)理念落后。

目前獨立學院很少有自己的定位，大多以母體學校的辦學定位為依據(jù)，自身的教學資源、生源基礎、社會人才需求等等得不到有效發(fā)揮。且獨立學院不注重學生的個性差異，較為忽略自身專業(yè)的應用性建設，教學過程的管理被過分強調(diào)，不太重視對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，將精力過多的放在對課堂理論、系統(tǒng)教學的研究。雖然獨立學院提出培養(yǎng)應用型人才的教學目標，但是具體實踐中大多都流于形式，貫徹實施較為困難。

2.培養(yǎng)模式缺乏特色。

獨立學院在人才培養(yǎng)上缺乏自身特色，專業(yè)化、個性化不太明顯，人才培養(yǎng)目標和專業(yè)教學計劃大都照搬母體，這樣趨同的培養(yǎng)模式使得獨立學院的人才培養(yǎng)質(zhì)量提高較為困難。如果學院沒有切合自身實際的人才培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)的學生也就缺乏特色，專業(yè)素養(yǎng)得不到提升也不利于學生和學院的長遠發(fā)展。且獨立學院的專業(yè)設置大多是對母體學校熱門專業(yè)的復制，沒有考慮到與母體學校間的差距與差異，使得人才培養(yǎng)格式化，難以發(fā)揮學生的個性特點，學院的后勁發(fā)展不足，缺乏特色。

3.師資力量不足。

在獨立學院培養(yǎng)應用型人才，具有一支合理梯隊的高水平教師隊伍是重要保障。而目前獨立學院的師資隊伍由專職教師隊伍和兼職教師隊伍組成，專職師資大多是青年教師，其教學經(jīng)驗、科研力量和管理水平各個方面都有待提高，在專業(yè)建設中也欠于發(fā)揮骨干作用。同時與母體校相比，獨立學院的工作待遇較低，教師隊伍的人才流動性大，優(yōu)秀人才難以留下，且教師的教育觀念和方法普遍陳舊，教師很少會真正結(jié)合獨立學院的實際情況進行教學，使得其應用型人才培養(yǎng)在實際操作中有很大難度。

二、獨立學院應用型人才培養(yǎng)的路徑

1.優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)設置。

獨立學院發(fā)展的核心任務就是人才培養(yǎng)，所以必須結(jié)合其實際，改革考試制度，倒逼教學改革，教師也要更注重日常的教學管理，營造良好的學習氛圍。同時也可以將課堂教學和學科競賽結(jié)合起來，探索多元化的人才培養(yǎng)路徑，不斷豐富教學體系。在獨立學院中各教學單位要考慮其專業(yè)特點，加強實踐和應用技能的培訓，為學生提供更具專業(yè)性的針對輔導。同時學院也要在母體院校的課程體系基礎上，開展更具創(chuàng)新性和實用性的課程，滿足學生多樣化的需求同時，充分彰顯獨立學院的特色辦學理念，推動內(nèi)涵型學院建設。因此，在專業(yè)結(jié)構(gòu)設置中可以借鑒母體高校的辦學理念和學科設置，發(fā)揮自身的特色優(yōu)勢，并結(jié)合學生興趣和社會需求來確定學科發(fā)展方向，制定具有自身特色的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。同時也要對專業(yè)的類別進行均衡設置，主動積極地適應社會需求，探索構(gòu)建更專業(yè)的課程體系和培養(yǎng)模式，培養(yǎng)應用型的人才。

2.培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資隊伍。

獨立學院也要加強培養(yǎng)高水平的教師隊伍，為教師培訓學習提供條件，并定期組織教師間的教學競賽，提高教師的工作熱情。學院也要為專職教師進行校級、省級、國家級科研課題研究提供便利，可以邀請專家進行指導和服務。在教師職稱評聘中學院也要為其創(chuàng)造條件，為教師申報下一個職稱提供條件，加快建設優(yōu)質(zhì)師資隊伍。同時也要加強“雙師型”師資隊伍的建設，有計劃培訓專業(yè)課教師，切實提高其職業(yè)道德、教學能力和實踐能力。

3.拓展辦學經(jīng)費來源。

獨立學院在培養(yǎng)應用型人才時要加強對社會資本的引入，可以根據(jù)民辦的機制運作，加強與社會資本的合作，為學院的獨立招生、教學組織管理等各個方面提供物質(zhì)基礎。同時要秉承創(chuàng)新發(fā)展的理念，推動獨立學院教育服務品牌的建設，為國家社會輸送更多優(yōu)秀的應用型人才。雖然目前獨立學院的應用型人才培養(yǎng)遭遇了困境，但是獨立學院還要秉承人才培養(yǎng)的教育理念，注重提升教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強師資隊伍建設，最終推動獨立學院的新發(fā)展。

三、結(jié)束語

隨著我國高等教育的結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略調(diào)整，獨立學院也在不斷發(fā)展轉(zhuǎn)型，而受到社會經(jīng)濟發(fā)展的引導，培養(yǎng)應用型人才已經(jīng)成為獨立學院發(fā)展的重要目標。現(xiàn)階段獨立學院培養(yǎng)應用型人才中遇到了困境，必須積極探索新的人才培養(yǎng)道路，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強師資隊伍建設和行政人員管理，不斷拓寬辦學經(jīng)費來源，推動獨立學院的特色化學科專業(yè)建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)制度，實現(xiàn)獨立學院的轉(zhuǎn)型。

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