數(shù)字技術(shù)在少兒出版內(nèi)容生成領(lǐng)域的應(yīng)用研究

郭 放 侯春鵬

（1北京師范大學(xué)出版社<集團(tuán)＞有限公司，北京 100875；2機(jī)械工業(yè)出版社，北京 100875）

隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，少兒出版的內(nèi)容以不同的媒介形態(tài)呈現(xiàn)，呈現(xiàn)出媒體融合趨勢(shì)。由傳統(tǒng)媒體本位走向新媒體本位，實(shí)現(xiàn)重組后的重塑，是少兒出版在數(shù)字時(shí)代突破發(fā)展瓶頸從而轉(zhuǎn)型的必由之路。近年來，少兒出版在數(shù)字技術(shù)上的嘗試并不鮮見，但是并沒有形成真正穩(wěn)定的、有規(guī)模的、可持續(xù)的商業(yè)模式。數(shù)字技術(shù)在少兒教育出版領(lǐng)域的應(yīng)用依然是一片藍(lán)海，潛力無限。

綜合國(guó)內(nèi)的少兒數(shù)字出版研究情況不難發(fā)現(xiàn)，研究主要停留在局部的技術(shù)層面，而缺乏對(duì)數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)少兒出版的整合研究，以及少兒出版的融媒體發(fā)展新特點(diǎn)進(jìn)行整體上的綜合梳理，以至于對(duì)少兒數(shù)字出版的未來發(fā)展尚未形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。相關(guān)基礎(chǔ)理論研究的缺乏，導(dǎo)致傳統(tǒng)少兒出版社在進(jìn)入數(shù)字出版領(lǐng)域時(shí)缺乏整體規(guī)劃和宏觀視野，繼而導(dǎo)致傳統(tǒng)少兒出版社自身定位不準(zhǔn)、發(fā)展模式模糊。

一、數(shù)字技術(shù)在少兒出版物中的應(yīng)用現(xiàn)狀及市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)

傳統(tǒng)的少兒出版物的形態(tài)包括紙質(zhì)圖書、期刊、報(bào)紙、音像出版物等，隨著媒介技術(shù)的發(fā)展和媒介的大融合，少兒出版物的物態(tài)形式日益多樣化，相繼出現(xiàn)了移動(dòng)終端APP、有聲讀物、多媒體讀物、富媒體讀物、玩具書等等。如今的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)更是促使少兒圖書的物態(tài)形式創(chuàng)新進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。

（一）國(guó)際視野下的數(shù)字技術(shù)與少兒出版

數(shù)字技術(shù)與少兒圖書的融合使圖書的呈現(xiàn)更加豐富絢麗、更具參與性、更有文化深度。它讓閱讀從靜態(tài)轉(zhuǎn)向了動(dòng)態(tài)，從翻閱走向了體驗(yàn)。迪士尼公司、企鵝出版集團(tuán)以及硅谷的新技術(shù)公司都在探索新技術(shù)在少兒圖書市場(chǎng)的潛力；德國(guó)、新西蘭、新加坡等國(guó)家的企業(yè)推出的三維互動(dòng)式娛教圖書，已經(jīng)開始改變兒童的閱讀方式。高盛的報(bào)告也預(yù)測(cè)，未來虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）在教育領(lǐng)域?qū)碛?億美元的市場(chǎng)。

數(shù)字技術(shù)使童書IP化經(jīng)營(yíng)成為現(xiàn)實(shí)。隨著全球童書IP市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入白熱化階段，IP的價(jià)值不斷攀升，這和兒童讀物與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的融合發(fā)展不無關(guān)系。如今，世界一線的出版機(jī)構(gòu)不再局限于傳統(tǒng)的圖書出版，進(jìn)軍影視、游戲等行業(yè)成為可能。針對(duì)圖書產(chǎn)品的IP開發(fā)不失為一種發(fā)展舉措，可以通過與影視、游戲等強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，深度開發(fā)優(yōu)質(zhì)圖書IP的方式，將圖書產(chǎn)品的價(jià)值發(fā)揮到最大。

（二）國(guó)內(nèi)數(shù)字技術(shù)在少兒出版物中的應(yīng)用現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)許多傳統(tǒng)少兒出版社將傳統(tǒng)的少兒繪本轉(zhuǎn)化為電子繪本APP，將用戶從線下引流到線上，這種模式已屢見不鮮，但這一模式帶來的用戶體驗(yàn)并未得到認(rèn)可。由此可見，簡(jiǎn)單地將紙質(zhì)內(nèi)容數(shù)字化或APP化這種傳統(tǒng)的思路并不可取，要注意充分運(yùn)用各種媒體的不同特點(diǎn)，發(fā)揮想象力，將內(nèi)容與新媒體有機(jī)結(jié)合起來，才能吸引用戶。當(dāng)然，國(guó)內(nèi)也有一些出版社進(jìn)行了有益的探索，如增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）與傳統(tǒng)童書的結(jié)合，微信公眾號(hào)等新媒體引導(dǎo)線上向線下流量的轉(zhuǎn)移，都是比較新穎的融媒體實(shí)踐。

盡管數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，但總體上，在少兒讀物領(lǐng)域，純數(shù)字技術(shù)贏利模式尚未形成，僅僅是在部分領(lǐng)域內(nèi)有較好的表現(xiàn)，整體上尚不足以對(duì)傳統(tǒng)少兒出版產(chǎn)業(yè)構(gòu)成顛覆性沖擊。實(shí)際上，不少出版社的少兒數(shù)字出版項(xiàng)目的投入大于產(chǎn)出，有的甚至只有投入沒有產(chǎn)出，還沒有形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)增長(zhǎng)部門。此外，在傳統(tǒng)少兒出版機(jī)構(gòu)的觀念中，數(shù)字出版就是簡(jiǎn)單地將紙質(zhì)出版物的內(nèi)容數(shù)字化、電子化，尚未形成產(chǎn)業(yè)鏈與附加價(jià)值的概念。

二、少兒出版中數(shù)字技術(shù)應(yīng)用模式研究

少兒圖書通常含有大量的圖文乃至多媒體信息，因此如何解決少兒圖書內(nèi)容數(shù)據(jù)化，選擇合適的方式以及標(biāo)準(zhǔn)化的問題是各出版單位乃至行業(yè)面臨的一大問題。

（一）基本的內(nèi)容數(shù)據(jù)化的解決方案

目前，比較基本、簡(jiǎn)單且常見的數(shù)字化形式有APP電子圖書，Kindle為代表的電子書。對(duì)于圖畫書如何進(jìn)行電子版轉(zhuǎn)化，還有一個(gè)關(guān)鍵的問題需要考慮，那就是讀者的年齡。圖畫書一般是成年人和小讀者坐在一起看，很多圖畫書的小讀者年齡都設(shè)定在0～8歲，這個(gè)年齡段的讀者尚處在掌握閱讀技巧的階段，并不適合直接使用電子設(shè)備。對(duì)于這些有特殊需求的讀者來說，電子圖畫書的設(shè)計(jì)必須謹(jǐn)慎對(duì)待。盡管電子圖書對(duì)于幼兒圖書出版來說并不是最佳選擇，而大面積的嬰幼兒圖書電子出版的革命出現(xiàn)很可能依靠技術(shù)的不斷創(chuàng)新。

（二）實(shí)體圖書與線上的連接工具：二維碼（微信公眾號(hào)）微信小程序

傳統(tǒng)的少兒實(shí)體圖書要實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”，二維碼是一個(gè)簡(jiǎn)單易行的基礎(chǔ)工具，通過掃描二維碼，一方面可以實(shí)現(xiàn)圖書的多媒體展現(xiàn)形式，或是獲取視聽資源；另一方面，可以實(shí)現(xiàn)向微信公眾號(hào)或APP的線上導(dǎo)流。

（三）實(shí)體圖書與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）

AR有三個(gè)特征：第一，虛實(shí)結(jié)合；第二，虛擬部分要通過三維呈現(xiàn)，因?yàn)槿说慕换ナ窃谌S空間里進(jìn)行的；第三，實(shí)時(shí)運(yùn)行?，F(xiàn)有的技術(shù)已經(jīng)能夠做到把它帶到生活以及所有的課堂，不需要任何額外的設(shè)備。

AR更好地解決了出版社的哪些問題呢？第一，對(duì)原書不需要進(jìn)行任何的改版。如果時(shí)間允許的話，可以在現(xiàn)場(chǎng)用10秒的時(shí)間快速地做增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)。第二，制作成本是最低的。第三，數(shù)據(jù)采集，用“掃一掃”功能可以收集用戶閱讀內(nèi)容、頻率等數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)都是向出版社開放的，對(duì)選題策劃、營(yíng)銷規(guī)劃有一定的幫助。第四，提升紙質(zhì)圖書的閱讀體驗(yàn)，更好地進(jìn)行知識(shí)檢索。

AR運(yùn)用于少兒出版領(lǐng)域時(shí)，絕大多數(shù)出版社面臨著這樣一些共性問題：第一，技術(shù)瓶頸。大家在使用新技術(shù)的時(shí)候都忽視了原來整個(gè)出版流程和業(yè)態(tài)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可規(guī)避的，要充分考慮技術(shù)怎么跟現(xiàn)有的出版流程更好地結(jié)合。第二，標(biāo)準(zhǔn)化的瓶頸問題。行業(yè)缺少標(biāo)準(zhǔn)，造成AR圖書質(zhì)量參差不齊，甚至有一些機(jī)構(gòu)打著AR圖書的噱頭進(jìn)行虛假宣傳。

（四）多媒體少兒教育讀物

多媒體少兒教育讀物其實(shí)就是依賴多媒體的技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)結(jié)合各種符號(hào)信息，通過新型多媒體介質(zhì)展現(xiàn)出來的少兒讀物。多媒體少兒讀物除了為少兒提供聽覺、視覺體驗(yàn)外，最新的交互式多媒體設(shè)施還可以提供感覺體驗(yàn)。多媒體讀物最常應(yīng)用于幼兒教學(xué)中。此類少兒讀物產(chǎn)品非常適合融媒體形式，通過與教育產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，收獲社會(huì)效應(yīng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)大批量的變現(xiàn)。專業(yè)的教育類出版社可以重點(diǎn)關(guān)注這一應(yīng)用。

三、少兒出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)路徑

傳統(tǒng)少兒出版社向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，關(guān)鍵要找準(zhǔn)自己在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條中的定位，要衡量自己能否為內(nèi)容生產(chǎn)和創(chuàng)新提供新的增值服務(wù)。傳統(tǒng)少兒出版社應(yīng)該立足于長(zhǎng)期積累的出版優(yōu)勢(shì)，扎扎實(shí)實(shí)地做好傳統(tǒng)圖書資源的開發(fā)，做優(yōu)做強(qiáng)內(nèi)容資源，聚焦產(chǎn)業(yè)細(xì)分，選擇合理的發(fā)展路徑。

（一）堅(jiān)守核心優(yōu)勢(shì)，內(nèi)容為王

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，內(nèi)容即入口。所有的技術(shù)變現(xiàn)都必須通過內(nèi)容，只是技術(shù)本身是無法變現(xiàn)的，無論是VR技術(shù)還是AR技術(shù)。守住核心優(yōu)勢(shì)，就意味著出版企業(yè)至少能夠在市場(chǎng)中分到一塊蛋糕。

（二）合理選擇發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)共贏

在這種數(shù)字化浪潮的挑戰(zhàn)下，傳統(tǒng)少兒出版企業(yè)需要考慮的是，如何借助數(shù)字技術(shù)，在新的傳播環(huán)境下完成由傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版的轉(zhuǎn)變；怎樣由單一介質(zhì)出版向全媒體出版轉(zhuǎn)變；怎樣由過去的閱讀產(chǎn)品供應(yīng)商向閱讀服務(wù)供應(yīng)商轉(zhuǎn)變，這是至關(guān)重要的。

在數(shù)字化的過程中，傳統(tǒng)出版物中的插圖可以進(jìn)行掃描與超鏈接，并配上能夠吸引幼兒的音樂與動(dòng)畫，從而使幼兒在閱讀過程中得到視覺與聽覺的雙重刺激，并與傳統(tǒng)出版物本身進(jìn)行積極良好的互動(dòng)。然而，這樣的數(shù)字化過程對(duì)出版機(jī)構(gòu)有著極其嚴(yán)格的技術(shù)要求。如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)與成本的平衡，各個(gè)出版機(jī)構(gòu)要結(jié)合自身?xiàng)l件選擇合理路徑。比如一些實(shí)力雄厚的出版集團(tuán)可能認(rèn)為，如果將數(shù)字出版的核心技術(shù)交給外包商，這無疑會(huì)阻礙其長(zhǎng)久發(fā)展。首先，外包意味著需要付出過多的費(fèi)用，這不利于控制成本。其次，每一次與外包商的合作并不利于對(duì)流程的整體把控。最后，將數(shù)字出版的技術(shù)部分交給外包商，這對(duì)于產(chǎn)品的更新與修復(fù)也是不利的。因此，有技術(shù)條件的少兒出版單位可以堅(jiān)持專業(yè)化經(jīng)營(yíng)。

而技術(shù)團(tuán)隊(duì)不成熟的出版單位要善于與技術(shù)公司合作經(jīng)營(yíng)，善于運(yùn)用資本的力量整合技術(shù)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。同時(shí)，也必須指出，少兒出版領(lǐng)域這種聯(lián)合或平臺(tái)的自我搭建等嘗試，已有不少先行者，但這種媒體融合的高效、快捷、有效益的路徑，仍需要業(yè)內(nèi)人士的共同探索與努力。

（三）聚焦產(chǎn)業(yè)細(xì)分，定位清晰

少兒出版單位要結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)和基因，選擇優(yōu)勢(shì)細(xì)分領(lǐng)域進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)。比如，有些出版機(jī)構(gòu)擅長(zhǎng)教育領(lǐng)域，可以選擇在教育領(lǐng)域的數(shù)字轉(zhuǎn)型，由內(nèi)容提供者向服務(wù)者轉(zhuǎn)型。有些積累了大量的優(yōu)質(zhì)IP，則可以選擇通過品牌建設(shè)來進(jìn)行兒童全媒體出版的實(shí)踐。

［1］張軍.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下我國(guó)少兒出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型思考［J］.科技與出版，2017（10）：97-99.

［2］本刊評(píng)論員.審慎面對(duì)少兒出版的數(shù)字化浪潮［J］.中國(guó)出版，2014（11）：1.