用愛滋潤，用心教育

薛 蕙

（黑龍江省大慶市林甸縣教育幼兒園 黑龍江大慶 163000）

老師是園丁，幼兒是小花，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)，而這園丁就是老師，老師要用自己的愛去滋潤孩子，用耐心和責任心去教育孩子，讓每一個孩子都能養(yǎng)成良好的品德和堅強的意志。在學習和生活中感受愛、學會愛。愛的教育是不變的。

在一次次充滿愛的教育活動中，孩子們感受著教師對他們的愛，感受小朋友對他們的愛，感受著合作中的愛、堅持中的愛、激勵中的愛。漸漸地，我用自己的愛交換孩子們的愛，心與心相連，情與情相通，讓愛滲透到每一個教育活動中，讓孩子們在愛的教育中學到知識，得到成長。愛讓我和孩子們成為了朋友，每次區(qū)角活動時，孩子們都會把我拉進區(qū)角，彤彤認真的看著我說：“老師你自己呆著多孤單啊，快來和我們一起吧”“是啊，是啊，我們當你的好朋友”其他孩子也異口同聲的說。就這樣，每次我都成為他們中的一員，孩子們會讓我扮演他們故事里的“小猴子”，會把剛剛做好的項鏈讓我試戴。在他們眼里我不僅僅是老師，更像是朋友，分享著他們的快樂和收獲，這讓我和孩子們走的更近了，他們愿意聽我的話和建議，達到了更好的教育效果，在一次次愛的交流中，孩子們也學會了愛，他們會用愛和同伴交往，和父母交流。班級里少了爭吵和“戰(zhàn)爭”，增多了合作和幫助。孩子們學會了愛并把愛回饋給身邊的人，真誠而感動。

記得懷孕的時候，每天挺著大肚子上班，走起路來都吃力，那時，小小的孩子們總是用天真的眼睛看著我，用稚嫩的聲音問，“老師，你累不累？”“老師，你歇會吧！”那一刻，我的心里充滿了滿滿的感動，這些小家伙們對我的關(guān)心不就是我愛的回報嗎？

作為一名幼兒教師，要用愛心去對待每一個孩子，一個愛的眼神，一個愛的擁抱，一聲愛的鼓勵。都可以讓孩子們重拾信心，讓孩子們熱情滿滿。這就是真正的愛的教育，潤物細無聲。教師，不僅要用愛去感染孩子，還要用行動帶動孩子。做孩子的好榜樣，要讓孩子從自己的身上學到勇敢，堅強，認真，善良這些正能量。幼兒就是一面鏡子，是誰的鏡子呢？是我們每位老師的鏡子。所以我嚴格要求自己，每天面帶微笑，讓自己快樂，也讓孩子們快樂。清晨見面問聲你好，晚上分別說聲再見，小朋友遞給我一把剪刀，我真誠的說聲謝謝，孩子們完成了我布置的任務(wù)，我趕緊說上一句“你是最棒的！”用我自己的一言一行感染著每一個孩子，把所有的愛都交給孩子。

在平時的教育教學生活中，我會鼓勵孩子們自己做別人的榜樣，勞動爭第一，學習爭第一，好習慣爭第一！讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，取長補短，發(fā)揚精神，互相學習。孩子們的一言一行我都會關(guān)注，對表現(xiàn)好的孩子給予稱贊，對表現(xiàn)不足的孩子給予鼓勵，每一次活動結(jié)束，我都會領(lǐng)著孩子們開小會，和孩子們總結(jié)活動中的經(jīng)驗和不足，鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)活動中自己以及朋友的表現(xiàn)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題并找出解決問題的辦法，形成獎勵機制，在班級開設(shè)星星板，文明之星、勞動之星、愛心之星等等，孩子們在積極的活動環(huán)境中收獲成長和快樂。

在一次體育活動中，我把孩子們分成兩組，讓孩子們自己搭建小橋和小路，分配好任務(wù)后，孩子們出發(fā)了，第一組的孩子們分工明確，有的拿拱門，有的拿平衡木，有的小朋友負責搭建，有的小朋友負責指揮，井井有條，分工明確。而第二組的孩子們?yōu)榱藸帗尶凑l拿的多，拿的快，紛紛跑向材料區(qū)，爭搶起來，好不容易把材料都運回來了，又因為擺放問題爭論不休，這個小朋友擺好了，那個小朋友就覺得不對重新擺放，反反復復，秩序混亂，第一輪結(jié)束后，我請孩子們總結(jié)經(jīng)驗教訓，第二組的小朋友們紛紛低下了頭，意識到自己的不足，明明說“老師，我們?nèi)鄙賵F結(jié)精神，沒能和組員合作，才會這樣的”聽了他的話，我肯定的點點頭，并鼓勵他們在進行一次搭建，這一次我看到了他們之間的團結(jié)和協(xié)作，還有一起活動時真摯的笑容。孩子們真正的體驗到了團結(jié)的愛帶來的力量。

幼兒教育工作8載，我知道幼兒教育更需要的是理解和尊重的愛，老師作為孩子的支持者，參與者，更多時候要學會給予孩子理解和尊重，孩子今天心情不好總是哭，老師應(yīng)放下手里的事情，給予孩子關(guān)心和安慰，淘氣的孩子攪亂了課堂，老師應(yīng)了解情況，給予正確的引導，生病的孩子落下了功課，老師更應(yīng)該給予幫助和照顧，用微笑，用耐心，用責任照顧好每一個孩子。每次和孩子在一起都是我最開心的時候。

生活中父母都是愛孩子的，希望把最好的東西都給予孩子，希望孩子得到最好的發(fā)展，因此，常常會以為孩子好的名義強加給孩子很多東西，孩子不喜歡的只要是為了孩子好就該孩子，孩子做不到的只要是為了孩子好就硬塞給孩子，怕孩子受傷就不讓孩子做這，不讓孩子做那。這樣常常會讓孩子覺得無聊和不喜。作為家長和老師，我們要給予孩子信任的愛，相信他們有自己的選擇和喜好，相信他們可以做好很多事。所以為了在活動中讓每個幼兒都得到了不同的鍛煉和發(fā)展，我鼓勵孩子們幫父母做家務(wù)，并幫助父母制定家務(wù)表，把每天孩子做的事情記錄下來，并和小朋友們分享，還會讓媽媽們錄視頻把孩子們的表現(xiàn)和對孩子們的肯定和贊揚向孩子們一一表達。孩子們興趣盎然，都積極地參與到活動中去，并感受到了父母的辛苦，學會了愛他們。這樣不僅鍛煉了孩子們的勞動能力，同時也讓他們變得獨立和堅強了。孩子們學會了獨立思考，相信自己可以做好每一件事，增強了自信心。

經(jīng)過多年的幼兒教育工作，讓我積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，我了解孩子們的需要，了解孩子們的好奇和頑皮。在孩子情緒低落時，我不會置之不理，我會成為他的知心朋友，幫助他快樂，忘卻煩惱。在孩子淘氣時，我不會厲聲呵斥，急于制止。而是會幫助他學會安靜，學會控制。在孩子遇到困難時，我不會直接幫助或者不予理睬，而是會參與其中，出謀劃策，引導孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這才是教育者應(yīng)該有的姿態(tài)和心態(tài)。一日為師終身為師，作為孩子的啟蒙者和教育者，我們要以積極、熱切的期望，多元化的標準評價孩子。

每一位幼兒教師都應(yīng)該心中充滿愛，并把愛滲透在教育和生活中，用愛的教育滋潤孩子的心靈，點亮孩子們成長的路，播種愛的種子，用愛澆灌，讓它生根、發(fā)芽、成長，抵達美好的明天！